2021年伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)范本

1、伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)范文當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是為大家整理的伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)1讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子。父母課堂確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。2015年10月刊父母課堂里面的伴隨孩子一起成長(zhǎng)這篇文章里面提到培養(yǎng)

2、孩子的責(zé)任感對(duì)我啟發(fā)很大。家長(zhǎng)幫助孩子培養(yǎng)出足夠的自我價(jià)值，除了鼓勵(lì)孩子拓展自己的想法和敢于冒險(xiǎn)嘗試、對(duì)孩子做得好的事予以嘉許之外，還可以引導(dǎo)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)更應(yīng)以身作則，讓孩子感受到承擔(dān)責(zé)任是正確的做法。教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。家長(zhǎng)更應(yīng)以身作則，讓孩子感受到承擔(dān)責(zé)任是正確的做法。例如家長(zhǎng)偶然說(shuō)錯(cuò)了一句話，

3、當(dāng)家長(zhǎng)察覺(jué)時(shí)便應(yīng)坦然地說(shuō)“對(duì)不起，我剛才說(shuō)錯(cuò)了?！庇旨偃艏议L(zhǎng)無(wú)意中做了一件傷害孩子的事，當(dāng)察覺(jué)時(shí)，家長(zhǎng)可以誠(chéng)懇地、帶著歉意地說(shuō)“對(duì)不起，剛才無(wú)意中傷害了你?！闭\(chéng)懇及帶著歉意的態(tài)度才是承擔(dān)責(zé)任的真正表示，道歉的言語(yǔ)只不過(guò)是一種配合。只說(shuō)出道歉的話而沒(méi)有那份誠(chéng)意及抱歉的表情，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)虛偽而不能改善心里的感受。假使他學(xué)會(huì)同樣的行為，他日與同輩相處時(shí)，便不能得到別人的尊重和真誠(chéng)相待了。孩子看到家長(zhǎng)勇于承擔(dān)責(zé)任，那么當(dāng)他自己犯了同樣的言行錯(cuò)誤時(shí)，便會(huì)模仿家長(zhǎng)做出同樣的行為。一旦形成習(xí)慣，孩子會(huì)明白承認(rèn)錯(cuò)誤是生活中正常而且有用的行為，因?yàn)檫@樣做更會(huì)得到別人的尊敬和諒解，孩子會(huì)更勇于突破、發(fā)揮自身能力

4、和提升自己。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)2孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡(jiǎn)單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣無(wú)論哪一樣都不可或缺。此從有了女兒，我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛(ài)的女兒能快樂(lè)的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年。上學(xué)期，從幼兒園買(mǎi)回一本陪孩子一起成長(zhǎng)的書(shū)，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動(dòng)

5、活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中享受閱讀的快樂(lè)一文引起了我心靈的共鳴。人們常說(shuō)書(shū)籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。作為老師的我深知幼兒讀書(shū)的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂(lè)、充滿愛(ài)的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書(shū)是我們的必修課，語(yǔ)氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的媽媽?zhuān)甲屌畠禾兆碓诿利悇?dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)中，常常被快樂(lè)、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任；為了能多聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺(jué)等條件。開(kāi)始是媽媽讀給她聽(tīng)

6、，聽(tīng)熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽(tīng)，而且是以幼兒園老師的身份。現(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書(shū)時(shí)，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節(jié)的過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了字。閱讀變成了女兒睡覺(jué)前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書(shū)架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書(shū)香氣息。很小的時(shí)候，女兒只知道享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣，而不懂保護(hù)書(shū)，東方寶寶、幼兒畫(huà)報(bào)故事大王睡前故事等精美的書(shū)經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。現(xiàn)在女兒懂得愛(ài)惜書(shū)了，讀過(guò)的書(shū)基本上完好無(wú)損，從上幼兒園托班開(kāi)始就成功地講小兔咕嚕嚕采蘑菇、三只小豬、小蛋殼托兒所、小壁虎解尾巴等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女

7、兒最喜歡的是豌豆花兒的故事，第一次聽(tīng)豌豆花兒，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話情景中，當(dāng)聽(tīng)到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無(wú)聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說(shuō)媽媽?zhuān)愣够▋禾蓱z了。我勸她說(shuō)別傷心，豌豆花兒很偉大。什么叫偉大？女兒疑惑的望著我，所有的媽媽都很愛(ài)自己的寶寶。從那天起，女兒就喜歡上了豌豆花兒的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無(wú)私都深深的吸引著她，美麗動(dòng)聽(tīng)的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng)，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書(shū)了，我想象著她自己親自讀故事的美好雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小

8、的愿望，陪孩子一起成長(zhǎng)，無(wú)論生活發(fā)生了什么改變。伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)3在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀小布頭奇遇記和怪城奇遇記，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不