2021年二年級美術(shù)教案第14課學(xué)摩爾來玩泥（3）

1、【課題】學(xué)摩爾來玩泥 【課時】2 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能了解摩爾概括夸張表現(xiàn)人物形體的造型特點，學(xué)會用彩泥整體捏塑人物的動態(tài)。過程與方法在欣與交流的過程中，學(xué)習(xí)用整體捏塑表現(xiàn)“簡潔”人物的方法。情感態(tài)度價值觀感受大師雕塑的魅力，逐步提高欣能力。【教學(xué)重點】用“大”字法表現(xiàn)人物動態(tài)造型?！窘虒W(xué)難點】形象的整體性和概括性。【教學(xué)資源】 1、教學(xué)技術(shù)課件、范畫等 2、學(xué)習(xí)資源超輕土、泥塑工具 【教學(xué)流程與活動】 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動一、欣與交流 范畫圖例 活動序號和活動名稱 1、欣摩爾的雕塑作品圖片，說說感受。2、了解摩爾。3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)摩爾來玩泥?；顒幽繕?biāo) 認(rèn)識摩爾，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 活動任務(wù) 欣作品

2、，認(rèn)識摩爾。關(guān)鍵提問 1、 看了這些作品，你能說說你看到了什么或有什么感受嗎？ 活動資源 課件 活動要求 通過欣與交流，了解摩爾。活動評價 師生互評參與情況。教學(xué)環(huán)節(jié) 活動二、分析與概括 范畫圖例 活動序號和活動名稱 1、 比較摩爾的作品和秦俑，說說不同。2、 閱讀書本p29國王與皇后，知道摩爾作品“簡潔”的特點。3、 猜一猜作品與動作?；顒幽繕?biāo) 知道摩爾作品“簡潔”的特點。活動任務(wù) 比較摩爾的作品和秦俑。關(guān)鍵提問 1、 除了動作、顏色、人數(shù)的不同，摩爾的作品和中國古代雕塑“秦俑”有什么不同？ 2、 書本上是怎樣描述的？ 3、猜猜他在干什么？ 活動資源 課件、書本 活動要求 能知道摩爾作品“簡

3、潔”的特點 活動評價 師評 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動三、知道制作方法 范畫圖例 活動序號和活動名稱 1、 通過視頻了解制作方法。第一步泥條變大字型。第二步捏出動作。第三步；安裝頭。2、師生共同復(fù)述制作過程。1）7號圓球搓成7厘米左右的泥條。2）在泥條的一半、四分之一位置做記號。3）按照記號剪出大字型。4）調(diào)整手臂和腿的動作。5）插入牙簽并固定。6）5號圓球搓成橢圓做頭?；顒幽繕?biāo) 知道制作方法 活動任務(wù) 觀察老師示范 關(guān)鍵提問 1、 錄像中人物的基本型是什么字型？ 2、 幾號圓球做泥條？ 3、 幾號圓球做頭？ 活動資源 課件 活動要求 能知道制作方法 活動評價 師評 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動四、作業(yè)與評價 范畫圖例 活動序號和活動名稱 1、作業(yè)內(nèi)容用“大”字法捏一個人 2、作業(yè)要求動作清晰、造型簡潔、作品牢固 3、評價標(biāo)準(zhǔn)遵守超輕土使用規(guī)則、作品動作清晰、造型簡潔、作品牢固 活動目標(biāo) 知道作業(yè)內(nèi)容和要求 活動任務(wù) 用“大”字法捏一個人 關(guān)鍵提問 1、 關(guān)于今天的作業(yè)還有哪些疑問？ 活動資源 范作 活動要求 1、能遵守超輕土使用規(guī)則，用“大”字法捏一個人。2、能夠根據(jù)要求評價同學(xué)作品?；顒釉u價 互評和師評 【板書設(shè)計】 14、學(xué)（摩爾）來玩泥 雕塑 夸張、變形 簡潔 “大” （圖示） 【教學(xué)反思】學(xué)生作品中出現(xiàn)手