傳統(tǒng)紋樣教案[共5頁]

1、傳統(tǒng)紋樣教案【篇一：第八課傳統(tǒng)紋樣美術(shù)教案】設(shè)計應(yīng)用傳 統(tǒng) 紋 樣1、認識目標：學習圖案紋樣的形式，掌握基礎(chǔ)圖案的特點。2、能力目標：把握二方連續(xù)紋樣設(shè)計的技巧，并加以運用美化生活。3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想情感，學習質(zhì)樸的審美觀。教學目標：通過對常見的傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的運用欣賞，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，解讀圖案的基礎(chǔ)知識（自由紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣），并運用所學知識去美化自己的生活教學重點：感受圖案魅力，學習基礎(chǔ)圖案知識。教學難點：對二方連續(xù)紋樣的設(shè)計學習教具準備：課件學具準備：略教學設(shè)計：(一)視頻導課今天我們?nèi)ヒ粋€小店逛逛吧。在我們?nèi)招略庐惖亩际?/p>

2、生活中，隨處可見一種藝術(shù)表現(xiàn)手法在妝點我們的生活，使我們生活中的一些物品更具審美性。你仔細看看能發(fā)現(xiàn)出它們嗎？那是什么呢？對的，是圖案紋樣。今天，我們就從認識中國的傳統(tǒng)紋樣來學習圖案紋樣的知識(二)課題- 傳統(tǒng)紋樣一、認識傳統(tǒng)紋樣中國傳統(tǒng)紋樣是一種樸素單純，富有情趣的圖案語言，具有悠久的歷史和獨特的民族風格，飽含豐富的語言和強烈的民族情感。我們祖國的圖案藝術(shù)浩如煙海，是廣大人民智慧的結(jié)晶，是我國民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分。這些圖案藝術(shù)是人類在長期的生產(chǎn)勞動中，對客觀事物有了認識，逐漸獲得了對客觀事物的審美觀念，裝飾圖案就是這種審美觀念的形象反映。他們摹擬植物、動物、人物，根據(jù)生活的需要進行器物

3、的造型和紋樣的裝飾。如彩陶、青銅器、磚瓦、漆器、瓷器、織繡、建筑彩畫、印染等都有傳統(tǒng)紋樣的身影。欣賞典型的中國傳統(tǒng)紋樣彩陶圖案紋樣水紋瓷器圖案紋樣寶相花紋青銅器圖案紋樣 回紋 饕餮紋磚瓦圖案紋樣虎紋 鳳鳥紋欣賞這些傳統(tǒng)紋樣后，我們會發(fā)現(xiàn)這些圖案的構(gòu)圖比較自由多樣，它可突破時間、地點、和透視、比例關(guān)系，按照裝飾的想象和需要進行符合形式美的要求作結(jié)構(gòu)的處理。接下來我們就來學習圖案紋樣的知識二、學習圖案紋樣1、圖案紋樣的定義廣義解釋是實用與裝飾相結(jié)合的一種藝術(shù)。它是實用美術(shù)、裝飾美術(shù)、建筑美術(shù)、工業(yè)美術(shù)方面關(guān)于形式、色彩、結(jié)構(gòu)的預先設(shè)計制成的圖樣、裝飾紋樣等方案的通稱。談一談：你在生活中還接觸過哪些

4、傳統(tǒng)圖案紋樣？看一看：這些傳統(tǒng)紋樣的運用你見過嗎？通過剛才我們交流的過程中，我們可以認識到圖案的某些特征。2、圖案紋樣的特征實用性適應(yīng)性藝術(shù)性同學們一定會問，那圖案紋樣在實際生活中的運用有這么多，我們怎樣才能認識它們、更好運用它們美化生活呢？接下來就是我們要講的內(nèi)容 - 圖案紋樣的表現(xiàn)形式3、圖案紋樣的表現(xiàn)形式單獨紋樣 不與周圍發(fā)生直接聯(lián)系，可以獨立存在和使用的紋樣叫單獨紋樣 ,也稱為自由紋樣。適合紋樣 是一個或多個紋樣，依據(jù)一定的組織方法，使之完整的、自然的、嚴謹?shù)倪m合一定的外形輪廓。二方連續(xù)紋樣 是依據(jù)一定的基本骨式，將單獨紋樣（單位紋樣）向上下或左右兩個方向重復連續(xù)排列的紋樣，又稱帶狀紋

5、樣或花邊。四方連續(xù)紋樣 是依據(jù)一定的基本骨式，將單位紋樣向上下左右四個方向重復排列成不斷連續(xù)的紋樣，又稱網(wǎng)狀紋樣。這么多的圖案形式，我們今天主要學習一個吧 !- 二方連續(xù)紋樣4、重點學習 - 二方連續(xù)紋樣(二方連續(xù)紋樣構(gòu)圖的基本骨式 )a、散點式把一個或多個單位紋樣作規(guī)律的排列。b、垂直式 把一個單位紋樣朝上或向下或交叉擺放進行連續(xù)排列。c 、斜線式依據(jù)傾斜的區(qū)劃面或劃線為骨架，將單位紋樣進行傾斜式的排列。d、波線式 依據(jù)由波線所作的區(qū)劃面連接單位紋樣，或借波線將單位紋樣進行波浪式的連續(xù)排列。e、結(jié)合式 以兩種上的基本骨式相互交錯結(jié)合應(yīng)用，使紋樣層次豐富，富有變化。三、作業(yè)練習找一找：你能分清

6、這些圖案紋樣嗎？是二方連續(xù)的能不能說出它的基本骨式？練一練：設(shè)計一個二方連續(xù)紋樣要求： 1、以傳統(tǒng)紋樣為設(shè)計元素，選擇你喜歡的二方連續(xù)紋樣構(gòu)圖的基本骨式結(jié)構(gòu)進行設(shè)計。2、表現(xiàn)方式可多樣化。四、作業(yè)展評五、結(jié)束【篇二：紋樣的魅力教案】紋樣的魅力教案教材分析 :本課通過對幾組常見的傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的運用，欣賞、引導學生接觸并了解傳統(tǒng)紋樣及其獨有的審美情趣，在滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，解讀傳統(tǒng)紋樣，同時激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，并使之融入自己的生活。學習傳統(tǒng)紋樣不僅是為了繼承傳統(tǒng)，最終目的還是為了應(yīng)用。教學目標 :1、學習中國傳統(tǒng)紋樣，感受傳統(tǒng)的魅力，并能應(yīng)用所學的知識積極地投入到創(chuàng)意生活的活

7、動中去。2、學習圖案紋樣的組成形式，掌握自由紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣的基本特點，并運用所學知識去美化自己身邊的環(huán)境，提高生活質(zhì)量。3、培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，學習勞動人民質(zhì)樸的審美觀。通過本課的學習，懂得美源于生活，并更多地去了解和發(fā)現(xiàn)當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，增強民族自豪感。 教學重點 :掌握自由紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣的基本特點。教學難點 :如何來構(gòu)思設(shè)計適合紋樣和二方連續(xù)紋樣。教學方法 :欣賞、啟發(fā)引導、講解教學過程：（一）導入 :中國工藝美術(shù)歷史悠久，制作精巧，豐富多彩，在世界工藝文化中獨樹一幟。中國古代傳統(tǒng)圖案紋樣遍布中國工藝美術(shù)之中，有其特殊的文化

8、特色，只有了解傳統(tǒng)圖案紋樣的風格特點及形成因素，才能對其繼承和創(chuàng)新，并應(yīng)用到現(xiàn)代圖案中，進一步提高現(xiàn)代文化。今天我們就來學習紋樣的魅力。（二）新課 :1、新石器時代：在原始社會的彩陶紋樣中，魚紋運用十分廣泛，這些紋樣生動地表現(xiàn)魚的形態(tài)特征，具有高度的藝術(shù)概括性。2、中國古代：中國古代在青銅器、漆器、織繡等方面使用了紋樣進行裝飾，以祈求吉祥或象征權(quán)威。3、欣賞不同的紋樣。4、紋樣的概念和種類 :紋樣是指器物上的裝飾花紋的總稱。裝飾紋樣在不同的應(yīng)用場合有不同的形式要求，因此，也產(chǎn)生了不同的紋樣組織形式，一般分為單獨紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)三大類。5、單獨紋樣 :單獨紋樣是具有獨立完整性的紋樣形式。

9、除了自身具有獨立的裝飾價值外，它還是構(gòu)成適合紋樣和連續(xù)紋樣的基礎(chǔ)。單獨紋樣由于組織結(jié)構(gòu)完整，形態(tài)自由，外形獨立，可以自由處理形象，不受裝飾空間外形的限制，因此又叫作 “自由紋樣 ”。作為有構(gòu)成規(guī)律的單獨紋樣，常見的有適合紋樣、角隅紋樣和邊框紋樣。（1）適合紋樣 :是在一定的外形內(nèi)組織紋樣，紋樣的組織既要適合外形又要合理自然，達到圖案形象、組織結(jié)構(gòu)與裝飾外形的完美統(tǒng)一。（2）角隅紋樣 :角隅紋樣屬于適合紋樣的一種特殊形式，他要求嚴格適應(yīng)兩邊，占住一個直角邊。由于角內(nèi)裝飾空間較大，所以三角的弦邊布紋成形可較為自由。它是用對稱或平衡式的紋樣，配置在正方形、長方形、多邊形的邊角上的一種紋樣。 （3）邊

10、框紋樣 : 邊框紋樣也是適合紋樣的一種，只是它沿著一個特定形的周邊作裝飾，中間空地留出安排被裝飾的內(nèi)容。6、單獨紋樣的基本組成方法 :（1）對稱式 :紋樣上下或左右相同，同形同色、整齊穩(wěn)重。（2）旋轉(zhuǎn)式 :紋樣由中心順時針或逆時針運轉(zhuǎn)。（3）均衡式 :不對稱，紋樣不同形、不同色、自由活潑。7、二方連續(xù)紋樣：亦稱 “帶狀紋樣 ”，是紋樣的一種組織方法。常用的有：散點式、直立式、傾斜式、波紋式、結(jié)合式等。8、四方連續(xù)紋樣：四方連續(xù)紋樣是由一個紋樣或幾個紋樣組成一個單位，向四周反復連續(xù)和循環(huán)排列而成的圖案形式。常見排法：散點連續(xù)、梯形連續(xù)、菱形連續(xù)和重疊連續(xù)等作業(yè)要求：1、觀察生活，尋找各種紋樣，分析他們的特點。2、設(shè)計連續(xù)紋樣，裝飾自己的學習和生活環(huán)境。 課堂小結(jié) :1、作業(yè)講評 :采取學生互評和教師總評相結(jié)合的方法進行?！酒何迥昙?(多彩的民族紋樣 )教案】課題：多彩的民族紋樣 教學 成果時間：第 5 周 教學對象：五年級教學目的：使學生通過上這門課，了解我國的少數(shù)民族服裝的傳統(tǒng)紋飾特點，了解單獨紋樣，從而能夠養(yǎng)成良好的觀察力、創(chuàng)造力的好習慣。 教學目標：1、 知識與技能目標：了解與掌握民族紋樣的特點與單獨紋樣設(shè)計要素，并能運用設(shè)計要素制作一幅單獨紋樣作品。2、 過程與方法目標：在