2021年高中物理教學反思 《平拋運動》

1、高中物理教學反思 平拋運動 高中物理教學反思：平拋運動 作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是為大家收集的高中物理教學反思：平拋運動，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 1.結構上符合前期我科組總結的物理高效課堂模式。即激趣問題實驗（或理論）探究應用舉例。 第一步，通過擲飛鏢游戲，活躍氣氛，同時引出問題。要想提高擲飛鏢的成績，需對此類運動的物理規(guī)律進行定量的研究，從而引入本節(jié)課的課題?！景鍟n題】第四節(jié) 平拋運動。類比日常生活中相類似的運動，如飛機投彈、打排球等，把這一類運動叫做平拋運動。請預習課本，給平

2、拋運動下一個定義。第二步，學生自學課本，定義平拋運動的定義。第三步，學生分組，分別理論推導或實驗驗證平拋運動的規(guī)律：水平方向是勻速直線運動，豎直方向是自由落體運動。第四步，歸納總結平拋運動的公式。第五步，平拋運動在日常生活中的應用。 2.針對學生的實際情況，突破了教學重點和難點 由于學生初次接觸“勻變速曲線運動”的概念，很難理解。在教學中，類比上學期物理課本必修1中的勻變速直線運動啟發(fā)學生，讓學生自己得出勻變速曲線運動的概念，水到聚成，讓學生成為主動發(fā)現(xiàn)者。 3.突出了物理學科的特點。從生活走進物理，從物理走向生活 結合飛鏢、排球運動和飛機投彈，引入物理知識。學完物理規(guī)律后，再定量處理飛鏢、排

3、球運動和飛機投彈等問題，讓學生感到物理知識有趣、有用，能解決實際問題。 4.注重了方法和情感教育 曲線運動的核心方法，是“化曲為直”的思想，也是人們在日常生活中處理復雜問題的有用方法。即將復雜的運動，等效幾個簡單的直線運動來處理。 結合科組教師的評課，現(xiàn)總結如下。 1.板書太少 由于腳受骨折后，還未痊愈，拄著拐杖在上課，只是板書提綱和平拋運動的定義。 2.照搬課本演示實驗，效果不是很明顯 演示實驗是一節(jié)物理課的亮點，很大程度上決定一節(jié)課的成敗。演示實驗的基本要求：清晰化和可視化。如果本節(jié)課先通過照相機拍攝演示實驗過程，再通過慢放、定格等輔助手段進行全班展示后分析，可能效果會更好。 3.教學任務沒有完成 前面鋪墊較多，導致后面內容，沒有當堂完成。 1.加強粉筆字練習。爭取讓今后黑板板書，能讓人耳目一新。 2.加強普通話訓練。普通話多說，注重字的發(fā)音，爭取有所改變。 3.課前多準備。不管是新教師，還老教師，教學內容沒有變，但時代變了，學生變了，教學環(huán)境變了，都需要課前精心準備，多思考，才能上出一堂較好的課。