青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊研究與實(shí)踐、專題2《飼養(yǎng)小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級下冊飼養(yǎng)小動物【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊研究與實(shí)踐、專題2飼養(yǎng)小動物【教學(xué)目標(biāo)】 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。 2. 讓學(xué)生能仔細(xì)觀察動物的外形，同時能將觀察結(jié)果和它的習(xí)性聯(lián)系起來。 3. 學(xué)生通過小動物體驗(yàn)人與動物的密切聯(lián)系，初步形成關(guān)愛生命、珍惜生命的意識，意識到人與自然要和諧相處?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解飼養(yǎng)小動物的方法、堅(jiān)持飼養(yǎng)、觀察小動物。教學(xué)難點(diǎn)：能將觀察結(jié)果和它的習(xí)性聯(lián)系起來?！窘叹?、學(xué)具】1.蝸牛多只。2.多媒體課件【教學(xué)過程】一、談話交流，引出問題1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？能告訴大家嗎？ 預(yù)設(shè)：小貓、小狗、

2、金魚、.2. 教師引導(dǎo)：老師也有喜歡的小動物，并且給大家?guī)砹?，猜猜是什么？（出示幻燈片?. 教師引導(dǎo)：你們家養(yǎng)過小動物嗎？你是怎么養(yǎng)的呢？4. 學(xué)生交流。5. 教師小結(jié)：在我們身邊，有許多可愛的小動物，如小狗、小兔、蝸牛、蠶寶寶.它們?yōu)槲覀兊纳钇教砹藷o窮的樂趣。二、激趣活動，引發(fā)飼養(yǎng)興趣1. 教師引領(lǐng)：老師今天把飼養(yǎng)的蝸牛也為大家?guī)砹耍肟纯磫?？請小組長來把蝸牛帶到你們的小組去。2. 學(xué)生觀察。（給學(xué)生足夠的觀察時間。）3. 教師引領(lǐng)：喜歡老師養(yǎng)的蝸牛嗎？猜猜老師是怎樣把他們養(yǎng)大的？預(yù)設(shè)：吃草長大的；喝露水.4. 教師引領(lǐng)：是??！為了養(yǎng)它我可是做足了功課??！想看看老師做的功課嗎？蝸牛的

3、生活習(xí)性 1.喜陰暗潮濕隱蔽的環(huán)境，晝伏夜出，對強(qiáng)光刺激很敏感。 2.喜鉆入疏松的腐殖土中棲息、產(chǎn)卵、調(diào)節(jié)體內(nèi)濕度和吸取部分養(yǎng)料，時間可長達(dá)12小時之久。 3.雜食性和偏食性并存。 4.喜潮濕怕水淹。在潮濕的夜間，并投入濕漉的食料，蝸牛的食欲活躍。但水淹可使蝸牛窒息。 5.自食生存性。小蝸牛一孵出，就會爬動和取食，不要母體照顧。當(dāng)受到敵害侵?jǐn)_時，它的頭和足便縮回殼內(nèi)，并分泌出粘液將殼口封??；當(dāng)外殼損害致殘時，它能分泌出某些物質(zhì)修復(fù)肉體和外殼。 6.具有很強(qiáng)的忍耐性。蝸牛具有驚人的生存能力，對冷、熱、饑餓、干旱有很強(qiáng)的忍耐性。 7.喜恒溫養(yǎng)殖。溫度恒定在2528之間，生長發(fā)育和繁殖旺盛。 蝸牛屬

4、腹足綱陸生軟體動物，種類很多，遍布全球。據(jù)有關(guān)資料記載，世界各地有蝸牛四萬種。在我國各省區(qū)都有蝸牛分布，生活在森林、灌木、果園、菜園、農(nóng)田、住宅、公園 （出示課件）5. 教師提問：看了這些你想說些什么？6. 學(xué)生交流三、制定飼養(yǎng)計(jì)劃1. 教師引領(lǐng)：同學(xué)們最喜歡什么小動物？為什么喜歡它？如果讓你飼養(yǎng)一種小動物，你打算怎么辦？2. 學(xué)生廣開思路，自由回答。3. 學(xué)生制定飼養(yǎng)計(jì)劃、匯報交流。4. 教師梳理，補(bǔ)充指導(dǎo)：（1）提出問題：飼養(yǎng)前，你們打算怎樣制定飼養(yǎng)計(jì)劃？需要考慮哪些因素？（讓學(xué)生確立自己要飼養(yǎng)的小動物；了解這種小動物所需的生存條件，飼養(yǎng)方法；為小動物提供一個清潔、安全的家，準(zhǔn)備好哪些所需

5、的食物；教師提示學(xué)生：一選擇相對安全的；二選擇容易飼養(yǎng)的；三選擇有飼養(yǎng)條件的。）（2）飼養(yǎng)中，我們應(yīng)該注意什么問題？怎樣寫好觀察記錄？學(xué)生討論后交流。（師主要處理：讓學(xué)生為它設(shè)計(jì)一個精美的成長記錄袋，為它起一個你喜歡的名字，標(biāo)上領(lǐng)養(yǎng)時間，最好配有圖片內(nèi)容以觀察日記的形式或表格呈現(xiàn)，并定期留有圖片以展現(xiàn)它的成長變化；飼養(yǎng)過程中的安全與防疫；活動結(jié)束后小動物或送人，或繼續(xù)飼養(yǎng)，或放生，不可遺棄。）5. 教師小結(jié)：飼養(yǎng)小動物是一件長期的活動，觀察記錄定期堅(jiān)持，在飼養(yǎng)過程中不能因?yàn)樾游锏乃纻^度自責(zé)，應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭來過。四、進(jìn)入實(shí)施動員家長參與其中，輔助孩子完成。五、成果匯報四個

6、星期匯報一次進(jìn)展。匯報的內(nèi)容主要包括：飼養(yǎng)中的心得感受，與小動物之間的趣聞，飼養(yǎng)中的特殊發(fā)現(xiàn)。例如：生活習(xí)性、行為特點(diǎn)等與最初查找的資料不相符的地方等。六、活動評價1. 自我總結(jié)，談?wù)剰闹械牡门c失。2. 小組評價，給組員提一下意見和建議?！臼褂谜f明】1教學(xué)反思。（1）注重激發(fā)學(xué)生飼養(yǎng)興趣。課始，采用深受三年級學(xué)生喜愛的小蝸牛，一下子便吸引住學(xué)生的注意力。并通過交流身邊熟悉和喜愛的小動物，一下子激發(fā)起學(xué)生飼養(yǎng)動物的興趣，順利拉開本節(jié)課探究的序幕。（2）有效引導(dǎo)，落實(shí)環(huán)節(jié)目標(biāo)。本課緊緊圍繞環(huán)飼養(yǎng)小動物的過程展開教學(xué)，在學(xué)生自主探究的同時，進(jìn)行必要的引導(dǎo)，提升學(xué)生的認(rèn)識，從而使學(xué)生有計(jì)劃開展好研究，學(xué)會飼養(yǎng)小動物。2. 使用建議?？稍诘谖鍐卧膶W(xué)習(xí)前適時開展專題研究。3. 需破解的問題。如何讓學(xué)生的觀察更持久、細(xì)致。 【相關(guān)鏈接