黨的群眾路線講話稿范文四

1、黨的群眾路線講話稿范文四各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家下午好！ 我是xx，是xx第一中學(xué)的物理教師。非常感謝省教育廳，能讓我來(lái)參加今天的座談會(huì)，浙江省教育廳群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)友座談會(huì)。今天我既是網(wǎng)民代表，也是一名普通一線年輕教師代表。 下面我從三個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)浙江教育的看法，并談一談我的意見和建議。我講的幾個(gè)問(wèn)題可能會(huì)比較尖銳，但是提前申明，對(duì)事不對(duì)人，用網(wǎng)上的話說(shuō)，我會(huì)拍拍板磚，吐吐槽。但是我也并不只是拍磚和吐槽，我也會(huì)有相關(guān)的建議，就是所謂的提問(wèn)題附建議，買一送一。供各位領(lǐng)導(dǎo)參考。 浙江省要提前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教育要提前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，以下三個(gè)方面就不可回避。 一、關(guān)于高考問(wèn)題 高考問(wèn)題

2、，是目前群眾對(duì)于教育最關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)普通老百姓并不關(guān)心在高中里學(xué)的什么內(nèi)容，而關(guān)心的是自己的小孩子高考中能夠考上什么大學(xué)。說(shuō)句刻薄的話，如果哪一天高考科目取消物理，改為種地，家長(zhǎng)也不會(huì)因?yàn)楦咧袥]有物理課而提出反對(duì)意見，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那就物理不學(xué)了，改學(xué)種地，可以說(shuō)絕大部分家長(zhǎng)也是功利的。 母庸諱言，目高考升學(xué)率是目前高中的生命線，這里所指的升學(xué)率對(duì)于差學(xué)校而言是上線率，好學(xué)校是重點(diǎn)率，浙大率甚至清華北大率。高中學(xué)校的校長(zhǎng)老師和學(xué)生為了那一個(gè)百分點(diǎn)起早摸黑，頭破血流，亞歷山大。 但是，不容否定的是，現(xiàn)代的高考是現(xiàn)代中國(guó)最公平的制度，讓廣大無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的普通老百姓的子女考上了大學(xué)。所以說(shuō)，取消高

3、考，這種說(shuō)法肯定是不行。面對(duì)這樣的情形，高考需要改革，但是怎么改？牽一發(fā)而動(dòng)全身。正因?yàn)檫@樣，在教育改革的過(guò)程中，一定要發(fā)揮好高考這根指揮棒的作用，指揮棒可以往好的方面指，也可以往壞的方面指，關(guān)鍵要會(huì)指，要指對(duì)。 1.周六和暑假取消補(bǔ)課 今年上半年省廳里下文件，在高中，高一高二雙休日停止補(bǔ)課，這是一條高壓線，碰線了，當(dāng)然特色示范高中的帽子就沒了。對(duì)于這個(gè)政策，幾家歡喜幾家愁??！學(xué)生高興，老師高興，但是學(xué)校擔(dān)心，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，家長(zhǎng)擔(dān)心。擔(dān)心什么？擔(dān)心高考成績(jī)，擔(dān)心那個(gè)百分比。況且，在這個(gè)政策下，目前不參評(píng)特色示范高中的普通高中（非重點(diǎn)高中）、一般高中，周六日補(bǔ)課是不是就沒關(guān)系了呢？因?yàn)闆]有帽子被人抓

4、。 在這里，省教育廳能夠加大力度，無(wú)論高一高二還是高三，千萬(wàn)不要留口子，要搞一律，一律不允許補(bǔ)課，有補(bǔ)課情形的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，校長(zhǎng)就地撤職，三個(gè)校長(zhǎng)撤銷了，其他學(xué)校沒有一個(gè)敢蠢蠢欲動(dòng)。把校長(zhǎng)這頂帽子抓在手里了，就不愁補(bǔ)課問(wèn)題不解決。 如果能夠這樣做，也能解決高中普遍存在的顧慮，就是僥幸心理，我不補(bǔ)課了，如果別人補(bǔ)課，怎么辦？我，我們不就吃虧了嗎？如果省廳能夠嚴(yán)格要求，不開口子，一律處理，何愁補(bǔ)課問(wèn)題不解決呢！既然全省各個(gè)學(xué)校都不補(bǔ)課，大家都工作五天，就不會(huì)有這樣的擔(dān)心。 2.像保管未啟封的高考卷一樣保管高考成績(jī) 剛才我前面講到要發(fā)揮好高考指揮棒的作用,高考指揮棒最關(guān)鍵的就是高考成績(jī)。 現(xiàn)

5、在我提出一個(gè)問(wèn)題，就是高考成績(jī)到底是誰(shuí)的？他們所有權(quán)是誰(shuí)的？ 毋庸置疑，高考成績(jī)是學(xué)生個(gè)人的信息，是學(xué)生個(gè)人的隱私。既然是學(xué)生個(gè)人的隱私，未經(jīng)考生本人允許，那么省教育考試院要把要把成績(jī)發(fā)給教育局和學(xué)校呢？ 我這里提出要像保護(hù)未啟封的高考試卷一樣保管好高考成績(jī)！除省教育考試院和考生本人外，任何人任何機(jī)構(gòu)任何學(xué)校都無(wú)權(quán)知道考生的高考成績(jī)。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，高考報(bào)名，填報(bào)志愿招生錄取根本不需要通通過(guò)學(xué)校來(lái)操作，考生本人在家里就可以填報(bào)志愿，那么學(xué)校不知道成績(jī)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是沒有任何影響的 最關(guān)鍵的是絕對(duì)不允許把成績(jī)發(fā)給學(xué)校和教育局。如果學(xué)校和教育局都不知道成績(jī)！那么如何計(jì)算升學(xué)率呢？如何計(jì)算重點(diǎn)率呢？這

6、些問(wèn)題就迎刃而解了！ 其實(shí)這樣做是有先例的，山東省教育廳就是在這樣做。這樣做了以后學(xué)校根本不知道考生的成績(jī)，那么也就無(wú)從談起什么升學(xué)率啊，重點(diǎn)率?。∧敲礋o(wú)形之中就給學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)減少了高考?jí)毫Α?更關(guān)鍵的是，這樣做操作性很強(qiáng)，非常簡(jiǎn)單，就是把這份高考成績(jī)的文件保管好！就是把成績(jī)管好把成績(jī)當(dāng)作一個(gè)秘密機(jī)密來(lái)管理，就是像我前面說(shuō)的像保護(hù)未啟封的高考試卷樣保護(hù)高考成績(jī) 我覺得這樣做，是在現(xiàn)有的體制和條件下，切實(shí)減少高考升學(xué)率減少高考?jí)毫Φ闹匾匾囊彩亲罹卟僮餍缘姆椒ā?3.禁止?fàn)钤麄髋c公布 現(xiàn)在狀元滿天飛，雖然省考試院沒有正式公布過(guò)狀元，但是學(xué)校拿到高考成績(jī)后，看到考生成績(jī)后面的名次號(hào)，看到“1”這

7、個(gè)數(shù)字，當(dāng)然就是狀元嘍！當(dāng)然不需要省考試院公布！況且現(xiàn)在的高考狀元含金量與以前相比低了很多，自主招生和保送已經(jīng)走了一大批，那么現(xiàn)在的狀元和以前相比比差了不少。炒作高考狀元真的沒有必要！ 要想禁止炒作很簡(jiǎn)單，除了前面所說(shuō)的保管好高考成績(jī)，高考成績(jī)不下發(fā)給教育局和學(xué)校外，對(duì)考生本人提供的分?jǐn)?shù)卡上，對(duì)于全省 前10名的考生，不提供具體的名次，只提供前10名，這樣的話，對(duì)于考生本人的錄取沒有任何影響，還是可以阻止?fàn)钤麄骱蜖钤髴?zhàn)！ 二、關(guān)于新一輪課程改革問(wèn)題 1.教學(xué)內(nèi)容刪減問(wèn)題（物理為例）： 我有一個(gè)觀點(diǎn)，高中教育要想減負(fù)，必須要大幅增加教學(xué)內(nèi)容，而不是減少！ 以物理為例，2012級(jí)高一開始，刪掉

8、了包括萬(wàn)有引力、交流電在內(nèi)的很多內(nèi)容，以期能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。非也！如果高中物理減到只剩下力學(xué)，那你想，力學(xué)的難度得有多大？得上到什么難度？三年就上力學(xué)。難度估計(jì)得到競(jìng)賽的難度。但是如果內(nèi)容大幅度增加，讓教師沒有時(shí)間講深的內(nèi)容，難的題目，這樣的話，難度怎么會(huì)上來(lái)呢？簡(jiǎn)單的物理原理，多講一點(diǎn)，學(xué)生怎么可能不接受呢？ 我舉兩個(gè)例子，高中學(xué)生不知道家用電器是交流電，也不知道是220v。據(jù)我說(shuō)知，美國(guó)的小學(xué)科學(xué)教材里就有動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律，可是我們呢？高中畢業(yè)了還沒接觸動(dòng)量是什么意思？因?yàn)楦呖歼@塊不考，刪掉了。 這次浙江省新一輪的課程改革，物理學(xué)科刪除了“萬(wàn)有引力定律”，我想如果外人問(wèn)起學(xué)生，高中怎么連萬(wàn)

9、有引力定律都不教？問(wèn)物理是誰(shuí)教的。說(shuō)實(shí)話，我這物理教師都沒臉見人。說(shuō)實(shí)話，萬(wàn)有引力定律，雖然考試不要求了，下學(xué)期我還是花幾節(jié)課的時(shí)間給同學(xué)們講講萬(wàn)有引力定律的，因?yàn)槲矣X得這是高中物理的必備知識(shí)。 所以在考慮教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該為考試服務(wù)，而應(yīng)該考慮本學(xué)科的功用和結(jié)構(gòu)體系。該講的內(nèi)容必須要講到。 2.選修課問(wèn)題，步子是不是邁的大了一點(diǎn) 目前全省高中正在轟轟烈烈選修課的開發(fā)和開設(shè)！但是真正搞得怎么樣？我覺得是要打個(gè)問(wèn)號(hào)的。在這個(gè)問(wèn)題上，指揮棒的作用沒有指揮好。 三、切實(shí)加強(qiáng)年輕教師的鼓勵(lì)、培養(yǎng)和支持 教師是什么樣的人？我認(rèn)為教師應(yīng)該是“閑”人，是國(guó)家養(yǎng)起來(lái)的一批貴族和閑人，這些人在國(guó)家養(yǎng)

10、起來(lái)后，衣食住行無(wú)憂，甚至很好，沒有任何生活的壓力，然后進(jìn)行課徒授業(yè)。通俗話說(shuō)“他們吃吃空”，然后去思考教育，思考教書，全身心投入教育這個(gè)行業(yè)中去。這樣教師才會(huì)有夢(mèng)想，有理想，這樣教師才能真正把教育作為事業(yè)去做，作為畢生的目標(biāo)去做。 教師和科學(xué)家一樣，是用腦子進(jìn)行工作的，既然用腦子進(jìn)行工作，就沒有辦法進(jìn)行量化考核，就沒有辦法進(jìn)行計(jì)件工資。總不能去數(shù)一數(shù)消耗了多少腦細(xì)胞，然后再去計(jì)算工資，如果真能數(shù)出來(lái)腦細(xì)胞的消耗量就好了，因?yàn)檫@是教師最原始的消耗。 我是第二屆免費(fèi)師范畢業(yè)生，當(dāng)初的目標(biāo)鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者，希望把我們成為優(yōu)秀教師和教育家。 1、建議實(shí)施高薪養(yǎng)師 這里我鄭重提出來(lái)，

11、對(duì)于教師要進(jìn)行“高薪養(yǎng)師”。 實(shí)行高薪養(yǎng)師，能夠只有高薪養(yǎng)師才能讓教師特別是年輕教師從繁重的生活壓力中解放出來(lái)，全身心的投入到教育工作中去。不容否認(rèn)，絕大部分教師，特別是年輕教師都是有教育理性，有教育夢(mèng)想的，但是這個(gè)夢(mèng)想往往在生活的壓力下，在房子車子的壓力下破滅了！所以，我們要保護(hù)這個(gè)夢(mèng)想，維護(hù)這個(gè)理想，讓教師能夠全身心的投入到教育工作中去。 實(shí)行“高薪養(yǎng)師”，能夠切實(shí)提高教師的社會(huì)地位。我在微博上提出過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)，什么是真正的好工作？怎么看？最簡(jiǎn)單也是最切實(shí)可行的就是，父母愿不愿意讓自己的孩子繼續(xù)從事自己的工作，或者父母是不是千方百計(jì)想讓自己的孩子調(diào)到自己的單位來(lái)。因?yàn)楦改笇?duì)孩子是最無(wú)私的

12、。大家可以看一看，有多少教師愿意讓自己的孩子繼續(xù)從事教師崗位？很少很少。 實(shí)行“高薪養(yǎng)師”，能夠切實(shí)解決教師外出補(bǔ)課上課的問(wèn)題。省教育廳一直希望能夠杜絕教師有償家教和補(bǔ)課的問(wèn)題哦，為什么不能杜絕呢？因?yàn)榻處熞彩侨?，在目前的教師待遇的情況下，光靠工資和薪水是買不起房子的，生活是過(guò)不舒服好的。所以社會(huì)上對(duì)于很多教師補(bǔ)課，并不是反感，而是同情甚至喜歡的。如果實(shí)行了“高薪養(yǎng)師”，再發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，處理也能處理的下去，也不會(huì)心軟，社會(huì)上也會(huì)贊同的。 2.對(duì)年輕教師要加大培養(yǎng) 年輕人是最有朝氣，是最富有活力，也是最富有改革創(chuàng)新精神的。課程改革，按理說(shuō)年輕人應(yīng)該是沖到第一線的。 怎么培養(yǎng)，怎么培訓(xùn)！要送出去，不能光在本省的師范院校，教育學(xué)院培訓(xùn)。上本科時(shí)是這些教學(xué)論的老師教，工作了在職培訓(xùn)還是這些教學(xué)論的老師教。培訓(xùn)，不要老停留在本地，第一，自己有工作，無(wú)法安心培訓(xùn)。第二，都是熟人，大家都好混，混個(gè)學(xué)分而已。光在這個(gè)