部編人教版五年級語文上冊《搭石》教案課件PPT

1、人教版語文五年級上冊,搭石,WUNIANJIYUWENDASHI,講課人：XXX,你們見過這種過河的方法嗎？這種過河的方式是不是特別地新奇呢？這就是搭石，今天我們就一起來看一看吧。,七彩課堂|李海嘯,第一課時,1939年生于河北省興隆縣。筆名東旭，別號霧靈山人、燕山癡子。我國當(dāng)代著名詩人。有劉章鄉(xiāng)情詩劉章散文選北山戀等多部詩文集。,搭石,在河流兩岸住的人，人們會根據(jù)河水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。,我會認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,汛期間隔譴責(zé)懶惰 平衡協(xié)調(diào)人影綽綽,xn,jin,qin,du,hng,xi,chu

2、,按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排。,多音字,jin,在人群中間，他是那么高大。,jin,間,xn fng xi wn g,ln du wn hng xi,我會寫,左右結(jié)構(gòu),字理識字,衡,會意字。綁在牛角上的橫木。,識字方法,協(xié),xi,巧記：十個辦法,易寫錯,挽,wn,褲子向上卷起來。,訪友,譴責(zé),平衡,間隔,汛期,搭石游戲,識字游戲,協(xié)調(diào)有序：,協(xié)調(diào)有序的配合，使他們獲得了第一名。,詞語解釋,就是指配合得適當(dāng),很有秩序。,平衡 ：兩個或兩個以上的力作用于一個物體上，各個力互相抵消，使物體成相對的靜止?fàn)顟B(tài)。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。,這一大一小兩個石頭終于保持平衡了。,民間流傳的通俗語句。,指

3、突然發(fā)作；突然興起。,速度默讀課文，說一說，讀完這篇課文你用了幾分鐘？,整體感知,作者通過描繪話搭石、擺搭石、走搭石、贊搭石四個部分，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。,回顧課文，思考：,“搭石”是人們把石頭_。（）,A,課堂演練,一、選擇題。,A.擺在小溪里，供人們過河 B.建造石頭房子 C.搭建田壟,1.“挽褲腿”的 “挽”讀wn，不讀wn。 （ ） 2.搭石的時間多在汛期。 （ ） 3.在這里，年輕人背老人過河是很不平常的。 （ ）,二、判斷對錯。,三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。,滿意的,協(xié)調(diào)的,美好的,品質(zhì),離去,動作,字詞

4、聽寫,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了奇特的搭石，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)小溪，去領(lǐng)略村民們獨(dú)特的美。,第二課時,用文中的話說一說，什么是搭石。 從一次又一次的“脫鞋挽褲”中，你體會到了什么？人們?yōu)槭裁葱枰钍?互動課堂,速讀課文第一自然段。思考,進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。,話搭石,搭石是把石頭擺在小溪里 。,搭石是把（ ）的石頭擺在小溪里。,搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石頭（ 按照二尺左右的間隔 ）擺在小溪里。,平整方正,家鄉(xiāng)的人們,填一填,一句話，人們來來往

5、往，都必須（ ）一次又一次的脫鞋挽褲，你體會到什么？,脫鞋挽褲,如果小溪里沒有搭石,過河不便,搭石的原因,搭石對于作者家鄉(xiāng)的人們來說，本是一種在平常不過的日?；顒?，但作者卻說，它是家鄉(xiāng)一道風(fēng)景。,默讀第2-4自然段，前后桌互相說一說，,搭石給家鄉(xiāng)帶來了怎樣的風(fēng)景。,上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。,風(fēng)景一：老人及時調(diào)整搭石,擺搭石,上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。,生動地刻畫了老人

6、認(rèn)真細(xì)致的動作，表現(xiàn)了老人淳樸、善良、一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。,老人踩到不穩(wěn)的搭石會怎樣想，他的表情、動作會怎樣？,挑選合適的石頭時，老人會怎樣想、怎樣做？,滿意離去時，老人會是怎樣的心理、表情、動作？,想一想？,每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。,風(fēng)景二：一行人協(xié)調(diào)有序地過搭石,走搭石,比喻句,每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。,將腳步聲比喻成輕快的音樂，突

7、出了協(xié)調(diào)人們走搭石的協(xié)調(diào)有序，顯示出了美感。,前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。,比喻,比喻,前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。,仿寫,書架上一排排書籍，像萊茵河上一艘艘等待出發(fā)的船只。,說一說：文中“清波漾漾 、人影綽綽”是怎樣的畫面？,水清得可以看見水底的石頭，一陣風(fēng)吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。,如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。,謙讓,經(jīng)常到山里的人，

8、大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。,假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。,伏下：臉朝下，彎下腰,理所當(dāng)然：尊老,一行人走搭石,老人擺搭石,年輕人背老人過搭石,禮讓搭石,搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道風(fēng)景。,速讀最后一個自然段，回顧全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？,一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。,贊搭石,象征著村民們一顆顆善良的心,借物喻人，表達(dá)出了作者對故鄉(xiāng)純樸民風(fēng)的向往，以及對

9、故鄉(xiāng)的思念之情。,搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道風(fēng)景。,透過畫面，透過文字，我們讀懂了文字背后所蘊(yùn)含的人性美。請你給搭石重新取個名字，并說明原因。,我看到鄉(xiāng)親們在搭石前會讓別人先走，體現(xiàn)了村們互相謙讓的美好品質(zhì),說一說：假如你想成為課文中的“搭石”，那么在生活中你該怎樣做？,幫助父母 團(tuán)結(jié)同學(xué) 做力所能及的好事 ,搭 石,話搭石,擺搭石,走搭石,贊搭石,心想他人 無私奉獻(xiàn),結(jié)構(gòu)梳理,作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景,贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神,同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。,主題概括,山頭日日風(fēng)復(fù)雨， 行人歸來石應(yīng)語。,擴(kuò)展延伸,望夫石,王建(唐),粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。,石灰吟,于謙(明),上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課堂練習(xí),例： 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們從河的兩岸找來一些的石頭，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。,仰望天空，雨后的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，太陽出來了，天上飄出了一條彩帶，這就是彩虹。,二、請仿照例句為你熟悉的景色寫一段話。,答：,搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。,此處的風(fēng)景有特殊的含義： 一是指搭