美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃

1、美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃 北京創(chuàng)界畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)優(yōu)勢(shì) （1）采用互動(dòng)式、分層次、家教式教學(xué)模式，擁有同行業(yè)中最權(quán)威最專業(yè)的教學(xué)大綱。 （2）中央美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部教授指導(dǎo)制定教學(xué)大鋼，老師均來(lái)自中央美院和清華美院 （3）每月、每周、每天具有明確的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng) （4）嚴(yán)格完善的教學(xué)體系管理，實(shí)施企業(yè)化管理 （5）講課、課堂示范、改畫(huà)、課下輔導(dǎo)、多媒體教學(xué)、名師指點(diǎn)等全方位教學(xué) （6）高考考前院校分析、心理培訓(xùn)、高考個(gè)案制定 （7）制定個(gè)人學(xué)習(xí)檔案、布置個(gè)人作業(yè)，對(duì)癥下藥 （8）擁有自己教材，大量高質(zhì)量美院范畫(huà)、書(shū)籍 （9）擁有數(shù)萬(wàn)張教學(xué)資料圖片，數(shù)字投影機(jī)、幻燈片、電腦等硬件齊全。 （10）連

2、續(xù)3年專業(yè)合格率達(dá)到90% （11）專業(yè)的模擬考試設(shè)置。初級(jí)課程（78月份） 素描：做畫(huà)步驟 基本型練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、素描靜物、素描石膏、光影調(diào)子 色彩：色調(diào)練習(xí)、色彩情感、構(gòu)圖練習(xí) 速寫(xiě)：比例練習(xí)、動(dòng)態(tài)練習(xí) 基本表現(xiàn)探索 中級(jí)課程（910月份） 素描：頭部結(jié)構(gòu)、手部結(jié)構(gòu)、素描頭像、素描石膏像； 色彩：色彩北京畫(huà)室靜物、色彩風(fēng)景、質(zhì)感練習(xí)、場(chǎng)景寫(xiě)生等。 速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě) 高級(jí)課程（112月份） 素描：素描半身像、設(shè)計(jì)素描、素描頭像默 色彩：人物寫(xiě)生、水粉風(fēng)景寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生、水粉靜物默寫(xiě)、設(shè)計(jì)色彩、場(chǎng)景寫(xiě)生 速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě) 美術(shù)理論與欣賞課程：

3、美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、動(dòng)漫與電影史、文藝常識(shí)等。 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程（112月份） 創(chuàng)意圖形、北京畫(huà)室黑白照片填色、平面設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成； 黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫(huà)、適合紋樣、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程（112月份） 構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參考等。 考前課程（12月份） 各大院校招生思路分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢(shì)分析、模擬考試、填報(bào)志愿指導(dǎo)等。 定期講座、點(diǎn)評(píng)與示范、各類教學(xué)、名師示范與專家點(diǎn)評(píng)，各大院校風(fēng)格分析，考場(chǎng)指南試卷分析，命題趨勢(shì)分析等。 總體課程備注： （1）速寫(xiě)：每天2小時(shí)。 （2）講座：每1-2周舉辦一次。 （3）示范：每次新課開(kāi)始授課時(shí)進(jìn)行；每次作業(yè)結(jié)束最好的畫(huà)室與

4、每次考試成績(jī)公布后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 北京創(chuàng)界畫(huà)室 北京創(chuàng)界畫(huà)室有關(guān)授課老師教學(xué)的若干規(guī)定 一、教學(xué)基本環(huán)節(jié) 主要包括: （1）課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà); (2)關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課； （3）布置作業(yè)、批改、總結(jié); (4)針對(duì)不同問(wèn)題的課外輔導(dǎo)； (5)階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)定。 1、課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà)： 課堂指導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的最主要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導(dǎo)環(huán)節(jié)中應(yīng)做到： （1）不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。 （2）教師進(jìn)入畫(huà)室時(shí)要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時(shí)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)、速度適中。 （3）在學(xué)生上課開(kāi)始講解本節(jié)課的要點(diǎn)和要注意的問(wèn)題，做到目的教學(xué)，包括學(xué)生應(yīng)該注意和要解決

5、的問(wèn)題; （4）嚴(yán)格按照教案規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、方法授課和指導(dǎo)學(xué)生。 （5）課堂一對(duì)一講解的時(shí)候要細(xì)心、耐心、能做到因材施教，并能對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題整體總結(jié)和整理，以對(duì)畫(huà)室整體教學(xué)的推動(dòng)。 （6）在有限的時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)手修改，多講解。 （7）提前十分鐘進(jìn)入畫(huà)室，準(zhǔn)時(shí)下課、中間不得隨意離開(kāi)畫(huà)室。 （8）對(duì)于階段性的問(wèn)題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準(zhǔn)備做課堂范畫(huà)，并能同時(shí)針對(duì)性的講解平時(shí)總結(jié)的學(xué)生繪畫(huà)問(wèn)題和需要注意的新問(wèn)題，并能通過(guò)范畫(huà)向?qū)W生傳達(dá)的新的知識(shí)點(diǎn)和技巧。 2、關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課： 階段性對(duì)所整體的問(wèn)題進(jìn)行講解時(shí)十分必要的： （1）在講課之前要進(jìn)行備課，對(duì)學(xué)生問(wèn)題要有針對(duì)性的講

6、解，要能照顧絕大部分學(xué)生的凸顯問(wèn)題，能結(jié)合優(yōu)秀實(shí)例進(jìn)行講解，能提前準(zhǔn)備好需要用到的資料和講解內(nèi)容。 對(duì)于學(xué)術(shù)性和方向性的問(wèn)題要考慮成熟的前提下講解，同時(shí)要真正做到鉆研教學(xué)和實(shí)際的了解學(xué)生 (2) 講座的時(shí)候要提前準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備和講解流程，避免出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象出現(xiàn)，講解的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括，讓所有學(xué)生盡量直觀的接受老師的講解。 (3) 講座的時(shí)候注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,以便學(xué)生更深刻的接受新的要點(diǎn)，妥善處理講座期間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進(jìn)行。 3、布置作業(yè)、批改、總結(jié)： 布置適量的作業(yè)以便及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)和反饋存在問(wèn)題非常關(guān)鍵： （1）教師能根據(jù)課堂練習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，綜合學(xué)

7、生的作息時(shí)間科學(xué)的安排的前提下，布置課下繪畫(huà)作業(yè)。以便鞏固課堂所學(xué)和講解的知識(shí)，反映學(xué)生接收過(guò)程中的問(wèn)題，亦能對(duì)以后的上課作出指導(dǎo)性的建議。 （2）學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)批改 按時(shí)批改、打分、發(fā)回。 作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應(yīng)采用何種形式由相關(guān)科目組長(zhǎng)根據(jù)不同學(xué)科的求和教師工作量決定。批改應(yīng)當(dāng)認(rèn)真。 （3）根據(jù)作業(yè)完成情況和批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)下節(jié)課的教學(xué)作出建議，并能及時(shí)的制定方案解決已經(jīng)體現(xiàn)出的問(wèn)題。 4、針對(duì)不同問(wèn)題的課外輔導(dǎo)： （1）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂訓(xùn)練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有目的地輔導(dǎo)，如集中部分問(wèn)題相同的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一解答疑難，課下指導(dǎo)時(shí)應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的思考方

8、法等的糾正，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。 （2）注意給缺課生、后進(jìn)生補(bǔ)課并進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，補(bǔ)課的時(shí)候應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)，多與后進(jìn)生談心，要耐心講解知道學(xué)生真正理解為止，同時(shí)注意后進(jìn)生的心理變化，注意照顧后進(jìn)生的自尊心，幫助其建立信心。 5、階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)定： （1）定期進(jìn)行階段教學(xué)成績(jī)審核和教案的及時(shí)修正，以便更好的進(jìn)行下一輪教學(xué). (2)定期參與或者組織階段性的測(cè)試，對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)備案以便能在以后作出對(duì)比。根據(jù)測(cè)試的反饋進(jìn)行下階段教案的調(diào)整，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，總結(jié)后講解。 （3）對(duì)每個(gè)學(xué)生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學(xué)中因材施教。 二、教研室負(fù)責(zé)人對(duì)于畫(huà)

9、室教學(xué)工作的檢查和總結(jié) 1、 關(guān)于教學(xué)工作的檢查 (1) 聽(tīng)課 制定課堂審查計(jì)劃,教學(xué)研究室組長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)代課老師進(jìn)行課堂了解和審查，每周至少一次。依據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應(yīng)及時(shí)和代課教師交換意見(jiàn)并商議作出調(diào)整。 (2) 教研室組長(zhǎng)定期查閱學(xué)生課下繪畫(huà)作業(yè),檢查教師對(duì)作業(yè)的布置和批改情況；查閱評(píng)語(yǔ)或者成績(jī)登記簿,檢查作業(yè)形式和內(nèi)容、評(píng)分情況及作業(yè)效果。 (3) 定期我開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解情況,聽(tīng)取學(xué)生所反饋回的意見(jiàn)。所有的工作檢查結(jié)束后,都應(yīng)填寫(xiě)“教學(xué)工作審查記錄表”。每學(xué)期均應(yīng)對(duì)所有教學(xué)老師工作做好全面檢查。 2、 教學(xué)工作總結(jié) 以每?jī)芍転槠谙迣?duì)階段性教學(xué)審查作出總結(jié): （1）任課教師填寫(xiě)“

10、教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告表”檢查教學(xué)計(jì)劃完成情況,從學(xué)生測(cè)試成績(jī)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析中找出學(xué)生與教師雙方面存在的問(wèn)題,找出原因,擬出改進(jìn)措施。 (2)教研組長(zhǎng)提出本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。綜合學(xué)生的普遍意見(jiàn),平時(shí)檢查教師工作的資料、教進(jìn)度完成情況及學(xué)生成績(jī)等,分析本組教學(xué)工作的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因,擬出今后組織教學(xué)的措施。 三、具體教學(xué)的相關(guān)事宜 1、 教學(xué)計(jì)劃的制定 (1)教研室布置教學(xué)任務(wù)之后，任課教師應(yīng)制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，一式三份，在課程之前經(jīng)教研組長(zhǎng)審核報(bào)教研室和畫(huà)室校長(zhǎng)審批。 (2)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求制定，課程內(nèi)容，教學(xué)學(xué)時(shí)等分配明確。 (3)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。一般不超過(guò)1

11、0課時(shí)。 （4）任課教師不得私自改變教學(xué)進(jìn)度，如果確定需要改變計(jì)劃，應(yīng)向教研組及校長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)，方可改變。 2、 教案的撰寫(xiě) （1）教案撰寫(xiě)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求確定明確的教學(xué)目的 （2）根據(jù)階段教學(xué)目的并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織和處理教學(xué)課時(shí)安排；每個(gè)課程均需標(biāo)明重點(diǎn)難點(diǎn)和具體教學(xué)策略。 (3)根據(jù)階段教學(xué)實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重在基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，教學(xué)方法要能突出學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。 （4）教案內(nèi)容要與進(jìn)度計(jì)劃相吻合。 （5）不同教學(xué)科目和內(nèi)容與不同課型、不同教學(xué)科目可靈活安排。但必須過(guò)程完整，綱目清楚，有小結(jié)，有作業(yè)布置，內(nèi)容充實(shí)。 3、課堂教學(xué) （1）按教學(xué)進(jìn)度以計(jì)劃教學(xué)，有教案，

12、備課充分。 （2）課堂教學(xué)中必要的參考掛圖和優(yōu)秀繪畫(huà)實(shí)例、教具及投影設(shè)備等準(zhǔn)備充分。 (3) 教學(xué)方法得體，因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。 （4）教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語(yǔ)言一律采用普通話。 （5）及時(shí)整理教學(xué)日志，內(nèi)容詳實(shí)。 （6）上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫(huà)室。 4、 作業(yè)布置及批改 （1）根據(jù)課程特點(diǎn)和課堂實(shí)際情況布置適量繪畫(huà)臨摹作業(yè)。 （2）作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真，要求全批全改，做好批改記錄（包括評(píng)分，作業(yè)情況分析等）。 (3)平時(shí)成績(jī)登記表每隔一段時(shí)間要交教研組或者校長(zhǎng)檢查。 5、 成績(jī)檢查 （1）教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定考題，送教研組長(zhǎng)審核簽字后方可進(jìn)行測(cè)試。 （2）

13、監(jiān)考教師要嚴(yán)格按照考試規(guī)則認(rèn)真監(jiān)考，保證考場(chǎng)紀(jì)律。 (3) 任課教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)卷，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。 （4）對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)備案以便能在以后作出對(duì)比。 6、教學(xué)工作總結(jié) （1）每階段課程結(jié)束，任課教師要編寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)”。 （2）總結(jié)中應(yīng)包含如下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成情況，學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。 (3) 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃在執(zhí)行時(shí)，在教學(xué)大綱所規(guī)定課題的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)順序的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，作出階段教學(xué)進(jìn)度的安排。對(duì)于素描色彩和速寫(xiě)的課時(shí)安排要統(tǒng)籌兼顧。 （4）指導(dǎo)教師不得私自改變教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)課時(shí)安排，如果確實(shí)需要改變計(jì)劃，應(yīng)向校長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方改變。 四

14、、學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)及教師管理 1、為貫徹待黨和國(guó)家頒布的勞動(dòng)法、教育法、職業(yè)教育法、中國(guó)教育改革發(fā)展綱要以及省勞動(dòng)廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校在貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)教育方針，政策以及教學(xué)管理等方面的工作進(jìn)行監(jiān)督，檢查和指導(dǎo)，建立良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，提高辦法效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備軍。 2、教師業(yè)務(wù)考核制度 （1）建立教師業(yè)務(wù)檔案，每個(gè)教師都要填寫(xiě)一份業(yè)務(wù)考核進(jìn)檔，作為教師工資、職稱評(píng)定晉升的依據(jù)。 （2）教師每學(xué)期初編寫(xiě)本學(xué)期的授課進(jìn)度計(jì)劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研組備檢。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查完成情況并簽上意見(jiàn)后入檔。 （3）教研組不定期抽查教師的備課教案

15、，檢查教學(xué)進(jìn)度的完成情況。定期如開(kāi)學(xué)生座談會(huì),征求大家對(duì)工作的意見(jiàn)，并對(duì)存問(wèn)題，及解決，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （4）教研組每學(xué)期對(duì)組內(nèi)每名教師組織工作1-2次的互相聽(tīng)課,結(jié)合學(xué)生的反映、作業(yè)、期考成績(jī)等情況，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)議，寫(xiě)出意見(jiàn)后入檔。 （5）在學(xué)校統(tǒng)一總署下，每學(xué)年搞一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)做，評(píng)估結(jié)論入檔。 （6）每學(xué)期結(jié)束，老師應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況作出總結(jié)，教研組評(píng)議后入檔。 （7）教務(wù)科對(duì)教師每學(xué)期所任課程科目，周課時(shí)、總課時(shí)要審核、認(rèn)可后入檔;對(duì)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)效果要結(jié)合教研的評(píng)議，提出意見(jiàn)后再入檔。 3、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組的職責(zé) （1）制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作規(guī)劃,并組

16、織實(shí)施； （2）配合學(xué)校行政執(zhí)行黨和國(guó)家的出口職業(yè)教育方針，政策； （3）配合上級(jí)勞動(dòng)部門(mén)和學(xué)校行政開(kāi)展對(duì)學(xué)校的合格評(píng)估,定類和復(fù)查工作； （4）監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理制度的實(shí)施以及與教學(xué)有直接關(guān)系的各項(xiàng)工作； （5）總結(jié)學(xué)校在教學(xué)設(shè)施配備、師資隊(duì)伍建設(shè)和開(kāi)展教研活動(dòng)等方面的情況，指出存在的問(wèn)題，提出具體篇二：薛建榮美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃 西安雅士美培 藝考班教學(xué)方案 授課教師：薛建榮 授課內(nèi)容：專業(yè)素描、色彩、速寫(xiě)、 日 期：2012年7月5日 美術(shù)不僅是一門(mén)技能課，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操。啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。為全面提高教學(xué)質(zhì)量

17、以適應(yīng)學(xué)生報(bào)考高一級(jí)藝術(shù)院校和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的新一代祖國(guó)建設(shè)人才根據(jù)多年美術(shù)強(qiáng)化班教、學(xué)經(jīng)驗(yàn)制定本教學(xué)計(jì)劃。 一素描教學(xué)目的與任務(wù) 素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專業(yè)主要的基礎(chǔ)課程，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的造型能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐，為升高一級(jí)藝術(shù)院校和適應(yīng)社會(huì)美術(shù)普及工作奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)原則和方法 1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)整體觀察方法與正確的科學(xué)的作畫(huà)步驟；樹(shù)立整體觀念、立體空間觀念、結(jié)構(gòu)觀念、創(chuàng)新觀念、傳統(tǒng)觀念。培養(yǎng)學(xué)生敏銳地感受對(duì)象與生動(dòng)地表現(xiàn)對(duì)象。 2培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖造型

18、能力，以及對(duì)物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。 3遵循由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原則，采取素描與速寫(xiě)，校內(nèi)作業(yè)與校外練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。 4把研究自然規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有分析、有比較、有主次、有虛實(shí)、有概括、有夸張、有創(chuàng)新的各種藝術(shù)技巧和處理手法。 5充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，運(yùn)用集中講解、個(gè)別輔導(dǎo)、作品觀摩、作品示范等方法進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用集中講解，教師都應(yīng)有完整的示范作品以及作畫(huà)步驟，并向?qū)W生講解各單元的要求、方法、步驟以及相關(guān)的理論知識(shí)。教師要盡可能的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感觀參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 6根據(jù)學(xué)生的年齡特征，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生

19、獨(dú)立地感覺(jué)、思考和作畫(huà)的能力。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神。 7素描的各種因素，應(yīng)在作業(yè)中全面要求，但因年級(jí)不同或教學(xué)需要，教師可在某單元或某次作業(yè)中突出解決某一問(wèn)題，作業(yè)要求，有時(shí)可以適當(dāng)靈活掌握。 高一年級(jí)： a：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法。掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。掌握六面體、柱體及圓的透視原理，以及石膏幾何體的畫(huà)法。 b：在掌握石膏幾何體畫(huà)法的基礎(chǔ)上過(guò)渡到靜物寫(xiě)生。靜物包括了各種不同形狀的物體，在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種物體的分析理解和描繪能力，改變平面觀察習(xí)慣，建立立體觀察習(xí)慣。運(yùn)用明暗來(lái)表現(xiàn)物體的體積、質(zhì)感和量感。 c

20、：在畫(huà)好靜物的基礎(chǔ)上，對(duì)襯布應(yīng)有一定的描繪能力，讓學(xué)生掌握襯布的立面和平面的畫(huà)法，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟?huà)態(tài)度，堅(jiān)持從整體出發(fā)，整體局部整體是貫穿于深入刻畫(huà)過(guò)程始終的一個(gè)重要原則。 d：解決好襯布與靜物的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)物體的固有色，在解決了對(duì)物體大小的形體關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫(huà)面的細(xì)部刻畫(huà)能力，分析形體的微妙變化及空間處理，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)質(zhì)感量感的表現(xiàn)方法。 e：對(duì)靜物進(jìn)行一些分解練習(xí)，提高學(xué)生的造型能力，并強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)方法，不僅注意物體的結(jié)構(gòu)，對(duì)物體的邊緣、外輪廓的描繪作一定的要求。 g：掌握靜物寫(xiě)生的技法，對(duì)物體應(yīng)有較強(qiáng)的分析能力和表現(xiàn)能力，能運(yùn)用各種手段表現(xiàn)物體的立體感。建立整體、立體的觀察及表現(xiàn)方法。

21、高中二年級(jí)： a：初步了解人物頭像的解剖結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生描繪石膏頭像五官的結(jié)構(gòu)特征和形象特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)頭骨不同方向的描繪，使學(xué)生了解石膏頭像的本質(zhì)特征。 b：讓學(xué)生掌握石膏頭像寫(xiě)生的方法和步驟，了解頭部的形體與比例，了解頭、頸、肩的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其運(yùn)動(dòng)變化，能運(yùn)用明暗調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。 高中三年級(jí)： 全學(xué)年的要求：本學(xué)年從當(dāng)年的九月一日至下一學(xué)年的一月中旬，主要的教學(xué)目標(biāo)是為高一級(jí)藝術(shù)院校輸送合格的人材，其教學(xué)任務(wù)是結(jié)合兩年所學(xué)的素描知識(shí)，以靜物、石膏人像為主，人物頭部為輔的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有目的，綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧，為學(xué)生報(bào)考藝術(shù)院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)

22、內(nèi)容及時(shí)間進(jìn)度： 高一年級(jí)上期 鉛筆的削法，握筆的正確姿勢(shì)、線條練習(xí) 3學(xué)時(shí) 素描的觀察方法與寫(xiě)生步驟 3學(xué)時(shí) 六面體的透視，柱體的透視，圓的透視6學(xué)時(shí) 大小不同的六面體結(jié)合 3學(xué)時(shí)明暗調(diào)子的運(yùn)用 3學(xué)時(shí)石膏幾何體(六面體、柱體組合)6學(xué)時(shí) 石膏多面體、球體、六面體 12學(xué)時(shí) 石膏球體、椎體、十字型體 12學(xué)時(shí)素描靜物(考試) 6學(xué)時(shí) 高一年級(jí)下期 陶罐、方盒、筆筒 6學(xué)時(shí) 陶罐、碗、水果 6學(xué)時(shí) 玻璃器皿、陶罐、碗、勺 6學(xué)時(shí) 花瓶、白盤(pán)子、水果 雞蛋、酒瓶、盅、勺、碗 帽、土罐、白瓷碗 鍋、蔬菜、壺 盤(pán)、蘋(píng)果、玻璃杯 刀、蔬菜、雞蛋、菜板(考試) 高二年級(jí)上 襯布 襯布與水果、果盤(pán) 土泡菜

23、罐與蔬菜 玻璃花瓶、陶杯(考試) 陶罐、方盒、筆筒 陶罐、碗、水果 玻璃器皿、陶罐、碗、勺 花瓶、白盤(pán)子、水果 雞蛋、酒瓶、盅、勺、碗 6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí) 12學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí) 6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)篇三：美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃 北京創(chuàng)界畫(huà)室教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)優(yōu)勢(shì) （1）采用互動(dòng)式、分層次、家教式教學(xué)模式，擁有同行業(yè)中最權(quán)威最專業(yè)的教學(xué)大綱。 （2）中央美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部教授指導(dǎo)制定教學(xué)大鋼，老師均來(lái)自中央美院和清華美院 （3）每月、每周、每天具有明確的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng) （4）嚴(yán)格完善的教學(xué)體系管理，實(shí)施企業(yè)化管理 （5）講課、課堂示范、改畫(huà)、課下輔導(dǎo)、多媒體教學(xué)、名

24、師指點(diǎn)等全方位教學(xué) （6）高考考前院校分析、心理培訓(xùn)、高考個(gè)案制定 （7）制定個(gè)人學(xué)習(xí)檔案、布置個(gè)人作業(yè)，對(duì)癥下藥 （8）擁有自己教材，大量高質(zhì)量美院范畫(huà)、書(shū)籍 （9）擁有數(shù)萬(wàn)張教學(xué)資料圖片，數(shù)字投影機(jī)、幻燈片、電腦等硬件齊全。 （10）連續(xù)3年專業(yè)合格率達(dá)到90% （11）專業(yè)的模擬考試設(shè)置。 初級(jí)課程（78月份） 素描：做畫(huà)步驟 基本型練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、素描靜物、素描石膏、光影調(diào)子色彩：色調(diào)練習(xí)、色彩情感、構(gòu)圖練習(xí)速寫(xiě)：比例練習(xí)、動(dòng)態(tài)練習(xí) 基本表現(xiàn)探索中級(jí)課程（910月份） 素描：頭部結(jié)構(gòu)、手部結(jié)構(gòu)、素描頭像、素描石膏像； 色彩：色彩北京畫(huà)室靜物、色彩風(fēng)景、質(zhì)感練習(xí)、場(chǎng)景寫(xiě)生等。

25、速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě)高級(jí)課程（112月份） 素描：素描半身像、設(shè)計(jì)素描、素描頭像默 色彩：人物寫(xiě)生、水粉風(fēng)景寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生、水粉靜物默寫(xiě)、設(shè)計(jì)色彩、場(chǎng)景寫(xiě)生速寫(xiě)：全身動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě)、組合速寫(xiě)美術(shù)理論與欣賞課程： 美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、動(dòng)漫與電影史、文藝常識(shí)等。 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程（112月份）創(chuàng)意圖形、北京畫(huà)室黑白照片填色、平面設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成；黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫(huà)、適合紋樣、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程（112月份） 構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參考等。 考前課程（12月份） 各大院校招生思路分析、優(yōu)秀試卷分析、命題趨勢(shì)分析、模擬考試、填報(bào)志愿指導(dǎo)等。定期講座、點(diǎn)評(píng)與示

26、范、各類教學(xué)、名師示范與專家點(diǎn)評(píng)，各大院校風(fēng)格分析，考場(chǎng)指 南試卷分析，命題趨勢(shì)分析等?？傮w課程備注： （1）速寫(xiě)：每天2小時(shí)。 （2）講座：每1-2周舉辦一次。 （3）示范：每次新課開(kāi)始授課時(shí)進(jìn)行；每次作業(yè)結(jié)束最好的畫(huà)室與每次考試成績(jī)公布后 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 北京創(chuàng)界畫(huà)室有關(guān)授課老師教學(xué)的若干規(guī)定 一、教學(xué)基本環(huán)節(jié) 主要包括:（1）課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà); (2)關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課； （3）布置作業(yè)、批改、總結(jié); (4)針對(duì)不同問(wèn)題的課外輔導(dǎo)； (5)階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)定。 1、課堂指導(dǎo)、改畫(huà)、范畫(huà)：課堂指導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的最主要環(huán)節(jié)，教師在課堂指導(dǎo)環(huán)節(jié)中應(yīng)做到： （1）不放棄任何一個(gè)

27、學(xué)生，要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。 （2）教師進(jìn)入畫(huà)室時(shí)要注意儀容教態(tài)。需要課堂講解時(shí)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)、 速度適中。 （3）在學(xué)生上課開(kāi)始講解本節(jié)課的要點(diǎn)和要注意的問(wèn)題，做到目的教學(xué)，包括學(xué)生應(yīng)該 注意和要解決的問(wèn)題; （4）嚴(yán)格按照教案規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、方法授課和指導(dǎo)學(xué)生。 （5）課堂一對(duì)一講解的時(shí)候要細(xì)心、耐心、能做到因材施教，并能對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題整 體總結(jié)和整理，以對(duì)畫(huà)室整體教學(xué)的推動(dòng)。 （6）在有限的時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)手修改，多講解。 （7）提前十分鐘進(jìn)入畫(huà)室，準(zhǔn)時(shí)下課、中間不得隨意離開(kāi)畫(huà)室。 （8）對(duì)于階段性的問(wèn)題需要作出統(tǒng)一的講解，定期準(zhǔn)備做課堂范畫(huà)，并能同時(shí)針對(duì)性的 講解平時(shí)

28、總結(jié)的學(xué)生繪畫(huà)問(wèn)題和需要注意的新問(wèn)題，并能通過(guò)范畫(huà)向?qū)W生傳達(dá)的新的知識(shí)點(diǎn) 和技巧。 2、關(guān)于階段性課堂講座的備課、講課： 階段性對(duì)所整體的問(wèn)題進(jìn)行講解時(shí)十分必要的： （1）在講課之前要進(jìn)行備課，對(duì)學(xué)生問(wèn)題要有針對(duì)性的講解，要能照顧絕大部分學(xué)生的 凸顯問(wèn)題，能結(jié)合優(yōu)秀實(shí)例進(jìn)行講解，能提前準(zhǔn)備好需要用到的資料和講解內(nèi)容。 對(duì)于學(xué)術(shù)性和方向性的問(wèn)題要考慮成熟的前提下講解，同時(shí)要真正做到鉆研教學(xué)和實(shí)際 的了解學(xué)生 (2) 講座的時(shí)候要提前準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備和講解流程，避免出現(xiàn)課堂中斷和被干擾的現(xiàn)象 出現(xiàn)，講解的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括，讓所有學(xué)生盡量直觀的接受老師的講解。 (3) 講座的時(shí)候注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,

29、以便學(xué)生更深刻的接受新的要點(diǎn)，妥善處理講座期 間出現(xiàn)的意外干擾,保證講課順利進(jìn)行。 3、布置作業(yè)、批改、總結(jié)：布置適量的作業(yè)以便及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)和反饋存在問(wèn)題非常關(guān)鍵： （1）教師能根據(jù)課堂練習(xí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，綜合學(xué)生的作息時(shí)間科學(xué)的安排的前提 下，布置課下繪畫(huà)作業(yè)。以便鞏固課堂所學(xué)和講解的知識(shí)，反映學(xué)生接收過(guò)程中的問(wèn)題，亦 能對(duì)以后的上課作出指導(dǎo)性的建議。 （2）學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)批改 按時(shí)批改、打分、發(fā)回。 作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應(yīng)采用何種形式由相關(guān)科目組 長(zhǎng)根據(jù)不同學(xué)科的求和教師工作量決定。批改應(yīng)當(dāng)認(rèn)真。 （3）根據(jù)作業(yè)完成情況和批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針

30、對(duì)下節(jié)課的教學(xué)作出建議， 并能及時(shí)的制定方案解決已經(jīng)體現(xiàn)出的問(wèn)題。 4、針對(duì)不同問(wèn)題的課外輔導(dǎo)： （1）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂訓(xùn)練及作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有目的地輔導(dǎo)，如集中部分問(wèn)題相 同的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一解答疑難，課下指導(dǎo)時(shí)應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的思考方法等的糾正，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度 等。 （2）注意給缺課生、后進(jìn)生補(bǔ)課并進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，補(bǔ)課的時(shí)候應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí) 方法的認(rèn)識(shí)，多與后進(jìn)生談心，要耐心講解知道學(xué)生真正理解為止，同時(shí)注意后進(jìn)生的心理 變化，注意照顧后進(jìn)生的自尊心，幫助其建立信心。 5、階段性教學(xué)成績(jī)的檢查與評(píng)定： （1）定期進(jìn)行階段教學(xué)成績(jī)審核和教案的及時(shí)修正，以便更好的進(jìn)行下一輪教學(xué). (2)

31、定期參與或者組織階段性的測(cè)試，對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)備案以便能在以后作出對(duì)比。 根據(jù)測(cè)試的反饋進(jìn)行下階段教案的調(diào)整，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，總結(jié)后講解。 （3）對(duì)每個(gè)學(xué)生的水平和階段做到心中有數(shù)，在下一步的教學(xué)中因材施教。 二、教研室負(fù)責(zé)人對(duì)于畫(huà)室教學(xué)工作的檢查和總結(jié) 1、 關(guān)于教學(xué)工作的檢查 (1) 聽(tīng)課 制定課堂審查計(jì)劃,教學(xué)研究室組長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)代課老師進(jìn)行課堂了解和審查，每周至少一 次。依據(jù)教研目的選擇審查形式。課后應(yīng)及時(shí)和代課教師交換意見(jiàn)并商議作出調(diào)整。 (2) 教研室組長(zhǎng)定期查閱學(xué)生課下繪畫(huà)作業(yè),檢查教師對(duì)作業(yè)的布置和批改情況；查閱評(píng) 語(yǔ)或者成績(jī)登記簿,檢查作業(yè)形式和內(nèi)容、評(píng)分情況及作業(yè)效

32、果。 (3) 定期我開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解情況,聽(tīng)取學(xué)生所反饋回的意見(jiàn)。所有的工作檢查結(jié)束后, 都應(yīng)填寫(xiě)“教學(xué)工作審查記錄表”。每學(xué)期均應(yīng)對(duì)所有教學(xué)老師工作做好全面檢查。 2、 教學(xué)工作總結(jié) 以每?jī)芍転槠谙迣?duì)階段性教學(xué)審查作出總結(jié): （1）任課教師填寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告表”檢查教學(xué)計(jì)劃完成情況,從學(xué)生測(cè)試成績(jī)結(jié) 果統(tǒng)計(jì)與分析中找出學(xué)生與教師雙方面存在的問(wèn)題,找出原因,擬出改進(jìn)措施。 (2)教研組長(zhǎng)提出本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。綜合學(xué)生的普遍意見(jiàn),平時(shí)檢查教師工作的資料、 教進(jìn)度完成情況及學(xué)生成績(jī)等,分析本組教學(xué)工作的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因,擬出今后組織教學(xué)的措 施。 三、具體教學(xué)的相關(guān)事宜 1、 教學(xué)計(jì)劃的制定

33、(1)教研室布置教學(xué)任務(wù)之后，任課教師應(yīng)制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，一式三份，在課程之前 經(jīng)教研組長(zhǎng)審核報(bào)教研室和畫(huà)室校長(zhǎng)審批。 (2)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求制定，課程內(nèi)容，教學(xué)學(xué)時(shí)等分配明確。 (3)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。一般不超過(guò)10課時(shí)。 （4）任課教師不得私自改變教學(xué)進(jìn)度，如果確定需要改變計(jì)劃，應(yīng)向教研組及校長(zhǎng)申報(bào)， 經(jīng)批準(zhǔn)，方可改變。 2、 教案的撰寫(xiě) （1）教案撰寫(xiě)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求確定明確的教學(xué)目的 （2）根據(jù)階段教學(xué)目的并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織和處理教學(xué)課時(shí)安排；每個(gè)課程均需標(biāo)明 重點(diǎn)難點(diǎn)和具體教學(xué)策略。 (3)根據(jù)階段教學(xué)實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重在基本知識(shí)

34、和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 教學(xué)方法要能突出學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。 （4）教案內(nèi)容要與進(jìn)度計(jì)劃相吻合。 （5）不同教學(xué)科目和內(nèi)容與不同課型、不同教學(xué)科目可靈活安排。但必須過(guò)程完整，綱 目清楚，有小結(jié)， 有作業(yè)布置，內(nèi)容充實(shí)。3、課堂教學(xué) （1）按教學(xué)進(jìn)度以計(jì)劃教學(xué)，有教案，備課充分。 （2）課堂教學(xué)中必要的參考掛圖和優(yōu)秀繪畫(huà)實(shí)例、教具及投影設(shè)備等準(zhǔn)備充分。 (3) 教學(xué)方法得體，因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。 （4）教師上課要做到著裝整潔，儀表大方，課堂語(yǔ)言一律采用普通話。 （5）及時(shí)整理教學(xué)日志，內(nèi)容詳實(shí)。 （6）上課不得遲到，早退，不得隨意出入畫(huà)室。 4、 作業(yè)布置及批改 （1）根據(jù)課程特點(diǎn)和課堂實(shí)

35、際情況布置適量繪畫(huà)臨摹作業(yè)。 （2）作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真，要求全批全改，做好批改記錄（包括評(píng)分，作業(yè)情況分析 等）。 (3)平時(shí)成績(jī)登記表每隔一段時(shí)間要交教研組或者校長(zhǎng)檢查。 5、 成績(jī)檢查 （1）教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制定考題，送教研組長(zhǎng)審核簽字后方可進(jìn)行測(cè)試。 （2）監(jiān)考教師要嚴(yán)格按照考試規(guī)則認(rèn)真監(jiān)考，保證考場(chǎng)紀(jì)律。 (3) 任課教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)評(píng)卷，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。 （4）對(duì)于學(xué)生的考卷要及時(shí)備案以便能在以后作出對(duì)比。 6、教學(xué)工作總結(jié) （1）每階段課程結(jié)束，任課教師要編寫(xiě)“教學(xué)工作總結(jié)”。 （2）總結(jié)中應(yīng)包含如下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成情況，學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。 (3) 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃在

36、執(zhí)行時(shí)，在教學(xué)大綱所規(guī)定課題的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)順序 的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，作出階段教學(xué)進(jìn)度的安排。對(duì)于素描色彩和速寫(xiě)的課 時(shí)安排要統(tǒng)籌兼顧。 （4）指導(dǎo)教師不得私自改變教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)課時(shí)安排，如果確實(shí)需要改變計(jì)劃，應(yīng)向校 長(zhǎng)申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方改變。 四、學(xué)校機(jī)構(gòu)職責(zé)及教師管理 1、為貫徹待黨和國(guó)家頒布的勞動(dòng)法、教育法、職業(yè)教育法、中國(guó)教育改革發(fā)展 綱要以及省勞動(dòng)廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校在貫徹落實(shí)黨和國(guó)家有關(guān)教育方針，政策以及 教學(xué)管理等方面的工作進(jìn)行監(jiān)督，檢查和指導(dǎo)，建立良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，提高 辦法效益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高校后備軍。 2、教師業(yè)務(wù)考核制度

37、 （1）建立教師業(yè)務(wù)檔案，每個(gè)教師都要填寫(xiě)一份業(yè)務(wù)考核進(jìn)檔，作為教師工資、職稱評(píng) 定晉升的依據(jù)。 （2）教師每學(xué)期初編寫(xiě)本學(xué)期的授課進(jìn)度計(jì)劃表一式二份，一份自存自檢，一份交教研 組備檢。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查完成情況并簽上意見(jiàn)后入檔。 （3）教研組不定期抽查教師的備課教案，檢查教學(xué)進(jìn)度的完成情況。定期如開(kāi)學(xué)生座談 會(huì),征求大家對(duì)工作的意見(jiàn)，并對(duì)存問(wèn)題，及解決，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （4）教研組每學(xué)期對(duì)組內(nèi)每名教師組織工作1-2次的互相聽(tīng)課,結(jié)合學(xué)生的反映、作業(yè)、 期考成績(jī)等情況，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)效果進(jìn)行綜合評(píng)議，寫(xiě)出意見(jiàn)后入檔。 （5）在學(xué)校統(tǒng)一總署下，每學(xué)年搞一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)做，評(píng)估結(jié)論入檔。 （6）每學(xué)期結(jié)束，老師應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況作出總結(jié)，教研組評(píng)議后入檔。 （7）教務(wù)科對(duì)教師每學(xué)期所任課程科目，周課時(shí)、總課時(shí)要審核、認(rèn)可后入檔;對(duì)業(yè)務(wù) 能力和教學(xué)效果要結(jié)合教研的評(píng)議，提出意見(jiàn)后再入檔。 3、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組的職責(zé)（1）制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作規(guī)劃,并組織實(shí)施； （2）配合學(xué)校行政執(zhí)行黨和國(guó)家的出口職業(yè)教育方針，政策； （3）配合上級(jí)勞動(dòng)部門(mén)和學(xué)校行政開(kāi)展對(duì)學(xué)校的合格評(píng)估,定類和復(fù)查工作； （4）監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的