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文檔簡介

1、2015最新人教版二年級下冊數學獲獎教學設計：有小括號的混合運算 教學目標：1.用遷移類推的方法，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。2.使學生理解和掌握含有兩級運算(有括號)的混合運算的運算順序，并能正確運用運算順序進行計算。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。教學重點：正確理解和運用含有兩級混合運算(有括號)的運算順序。教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性。教學過程：一、激趣導入說出各題的運算順序并計算。10-5+3=7+(7-6)=10-(5+3)=7+7-6=問題：1.每組中上、下兩題有什么相同點和不同點?2.為什么數字相同，運算符號相同

2、，可運算順序不一樣呢?小結：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。同樣，在混合運算里，如果一個算式里有括號，我們要先算括號里面的。二、探究新知(一)獨立嘗試有小括號的混合運算7(7-5)(77-42)7問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎?(二)反饋交流，有小括號的算式的運算順序問題：1.這兩道題你們是怎么算的?2.先算什么?再算什么?3.在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢?小結：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數和運算符號，在第二行寫出第二步計算的結果。等號要對齊。三、鞏固練習(一)計算34-(28-13)6(7+2)(88-56)876-(12+25)(12-5)348(8-2)問題：1.這6道題有什么相同點?2.有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算?(二)說出各題的運算順序并計算4+57(72-18)9244+2(4+5)772-18924(4+2)問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點?小結：算式里有括號的，要先算括號里面的。(四)在數字間填寫適當的運算符號使等式成立2222=2問題：1.你看見什么了?2.你能在前三個“2”之間填上合適的運算符號，使這個算式的運算結果等于第四個“2”嗎?四、課堂作業(yè)作業(yè)：第51頁練習十一，第7題。第52頁練習十一，第11題。

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