蘇教版五年級語文下冊《課文1 春光染綠我們雙腳》研討課教案_9

1、春光染綠我們雙腳教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語;(2)領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。(3)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文;(4)能用提供的詞語寫一段反映荒山植樹后美好景象的話。(5)通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情;(6)了解人與環(huán)境的關(guān)系，從而激起憂患意識，環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：抓住植樹前后的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生通過對比、想象等方法，感受到自然的和諧。教學(xué)時間：兩課時。 第一課時一、導(dǎo)入1、春天的腳步已向我們走來，讓我們又想起了這首經(jīng)典名詩詠柳，我們久封的心門也隨著這暖暖的春光被打開，總是希望能夠出去走走、看看。大家能不能告訴我

2、，如果出游，你會選擇哪里?2、大家說的地方不少，可是我們都可以用幾個詞語來概括它們的特點(diǎn)。(春色滿院、桃紅柳綠、姹紫嫣紅、春意盎然)去這樣的地方游玩，我們的心也醉了，那里的風(fēng)是那樣的柔、水是那樣的清，那里的春光也格外明媚。讓我們和一群植樹的孩子一起出發(fā)吧!今天我們就來學(xué)習(xí)春光染綠我們雙腳。二、初讀課文1、這又是一首詩歌，讀詩歌的要求是什么?(除了讀準(zhǔn)字音，讀通句子外，還要把詩歌的節(jié)奏讀出來。)2、自由讀，教師巡視。3、開火車讀教師出示的詞語，教師注意幫助學(xué)有困難的學(xué)生。歌謠 綠袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 嘰嘰 支撐 锨 鎬4、齊讀詞語，注意讀準(zhǔn)字音，讀好“裸露”(邊音)“撐”(后鼻音)5、指名

3、分自然段朗讀課文，注意糾正錯誤。教育學(xué)生在同學(xué)讀書的時候不要打斷，有問題先用鉛筆在書上輕輕地畫上記號。6、學(xué)生點(diǎn)評。7、聽了大家的讀，我們把許多隱藏的“地雷”挖了出來。請大家再朗讀課文，在讀之前，想一想剛才的哪些問題是需要我們注意的。想好了再讀，希望能夠比剛才有一個提高。8、有進(jìn)步嗎?把自己的進(jìn)步告訴大家。由于時間關(guān)系，選擇一個自然段，向大家展示。9、指名讀，評價。三、初步學(xué)習(xí)第一、第八自然段。1、請一、二兩組的同學(xué)讀第一自然段，三、四兩組的同學(xué)讀第八自然段，我來讀課題。讀完，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(第一、第八自然段結(jié)構(gòu)相似，前后呼應(yīng)，有點(diǎn)題的作用)2、想一想上學(xué)期學(xué)的打開大自然綠色的課本，再讀一讀

4、，想想有不同的地方嗎?3、從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，這僅僅是文字上的不同嗎?下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字。1、“謠、袍、裸、寞、嘰”想一想他們有沒有同胞兄弟?他們和他們的兄弟區(qū)別在哪里?把他們的特征記牢。2、和學(xué)生共同書寫“鼠”，幫助學(xué)生擺好間架結(jié)構(gòu)。3、描紅。三，小結(jié)全文四，布置作業(yè):朗讀全文，并選用精彩語句寫一段話， 第二課時一、整體感知1、上節(jié)課，我們找出了兩個關(guān)鍵詞，一個是“荒山野嶺”，一個是“青山碧嶺”，你們說老師應(yīng)該分別用什么樣的粉筆來書寫這兩個詞呢?2、看到“荒山野嶺”，你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?3、那“青山碧嶺”呢?4、讓我們打開書本，看看詩人用他手中的筆為我們描

5、繪出一幅怎樣的“青山碧嶺”畫面吧!二、學(xué)習(xí)三-七自然段1、自由讀。告訴大家，我們都看到了什么，聽到了什么?2、哪些場景給你留下的印象最深刻?能不能通過你的朗讀來告訴大家，或者是你的感動、或者是你的快樂!3、學(xué)生朗讀，教師、學(xué)生共同評價，教師點(diǎn)撥?！凹灏尽笔裁词羌灏?如果你是裸露的山巖，你來訴說自己的痛苦吧?！傲譂笔裁聪癫粯由舷路?你的腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?把你感受到的通過你的朗讀表現(xiàn)出來。心中有圖畫，腦中放電影，你就能把這種感覺讀出來了。小鳥、松鼠、小兔、小猴我來問問你：“小鳥，你為什么到這里搭窩筑巢?”“小松鼠，你快活得叫什么呢?”“小兔、小猴你們呢?”誰來讀讀，把這種快樂、安全、衣食無憂的感覺讀出來，你們現(xiàn)在就是小鳥、松鼠、小兔、小猴的代言人。“渾濁”“碧波”，“咆哮”“輕撫”讀一讀這兩對詞語，給你怎樣的感受?4、詩人給我們描述的畫面是多么美好呀!齊讀。三、學(xué)習(xí)第二自然段1、從“荒山野嶺”到“青山碧嶺”，是誰的功勞?一起讀第二自然段。2、锨、鎬的聲音是多么單調(diào)，可是為什么是“歌謠”?3、齊讀。四、再次學(xué)習(xí)首尾自然段1、“我們”因為什么而快樂?2、春光特別喜歡“我