人教版小學二年級語文上冊《歡慶》教學設計（1）

1、歡慶教學設計課時教學目標：1、認識文中7個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。背誦課文。3、加深對祖國的熱愛之情。教學設計：（課前談話：同學們看，老師衣服上貼著很多漂亮的小紅星，如果這節(jié)課你有精彩的表現(xiàn)，老師就獎給你一顆小紅星，同學們想得到它嗎？）一、 談話激趣，導入新課同學們，我們每個人都有自己的生日，過生日時我們都會非常非常的快樂。那你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？（師根據(jù)學生的回答板書：十月一日）今天我們要學習的歡慶這首詩歌就寫了祖國媽媽過生日時的情景，請同學們坐端正看老師板書課題。（師板書課題，齊讀課題）二、搜索繪畫，激趣讀文 1、以畫引領，激趣讀文：同學們

2、，美麗的國慶繪畫讓我們感受到國慶節(jié)的快樂，歡慶這首詩歌寫得也非常美，你們想不想來讀讀這首詩歌呢？讀的時候對不認識的生字就用你喜歡的方法記住它。2、生讀文。三、多種方式，檢查生字1、小組合作，檢查生字認讀情況在小組長的帶領下，以小組為單位檢查組內同學文中生字認讀情況。2、組長匯報小組內生字認讀情況，師為全部都會認讀的小組加星表揚。3、師出示生字卡片，班內同學共同認讀并口頭組詞，再次鞏固識記效果。四、再讀課文，引導感悟1、 讓學生再讀一遍課文。2、 重點引導感悟前四句詩：第一句詩：田野獻上金黃的果實溫故知新，引導感悟：還記得秋天的圖畫這篇課文嗎？秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫師導引，學生自

3、然會接著背誦出相關課文內容：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。師再次導引相關課文內容：秋天到，秋天到，田里莊稼長得好（學生接著背誦完這首詩歌）。師在本環(huán)節(jié)板書：果實（豐收）第二句詩：楓林舉起火紅的旗幟利用詩句，引導感悟：同學們，祖國媽媽過生日啦，楓林會為祖國媽媽獻上什么大禮呢？是舉起火紅的旗幟。我們剛剛學過杜牧的一首詩山行，詩中有這樣的一句詩：停車坐愛楓林晚（引導學生讀出：霜葉紅于二月花），楓林為祖國媽媽獻上的這份大禮是多么美麗??！師在本環(huán)節(jié)板書：旗幟（美麗）第三句詩：藍天飛著潔白的鴿子表達祝福，引導感悟：同學們，你們知道嗎？鴿子象征著和平與美好的

4、生活，祖國媽媽生日那天，藍天上會飛起一只只潔白的鴿子，那如果你就是空中那只飛翔著的鴿子，你會對祖國媽媽的生日說些什么祝福的話呢？（引導學生學生在回答中表達對祖國媽媽的祝福）師在本環(huán)節(jié)板書：鴿子（美好）第四句詩：大海奏起歡樂的樂曲搜唱歌曲，引導感悟：同學們，祖國媽媽過生日了，大海為她奏起了歡樂的樂曲。那這首歌我們大家一定都會唱吧，請同學們繼續(xù)登錄網(wǎng)絡，百度搜索祝你生日快樂視頻。大家一起唱起來吧。是啊，大海會唱著祝福生日的歌為祖國媽媽祝福。師本環(huán)節(jié)板書：樂曲（祝福）五、學做詩人，加深理解1、同學們，老師覺得也一定會是一個個小詩人，那你們能不能模仿前四句詩，也來寫一句詩呢？2、生思考詩句，小組內交流

5、。待添加的隱藏文字內容13、指生當堂寫詩句，師隨即適量選擇優(yōu)秀詩句板書在黑板上，并獎勵學生小紅星，讓學生體驗到寫詩和學習課文的快樂。六、示范指導，感情朗讀1、 激趣：同學們，剛才你們這小詩人當?shù)谜娌诲e，那接下來老師要發(fā)現(xiàn)一下，誰還是我們班的小小朗誦家呢！2、多種形式，感情朗讀：師范讀，學生認真聽，用心體會再試讀。利用黑板上板書的詩歌，解釋其朗讀指導符號，指導學生學習感情朗讀詩歌。 學生練習感情朗讀。指生讀。適時表揚賞評并獎勵其小紅星。齊讀。七、搜索詩歌，升華情感1、激趣：同學們，祖國媽媽過生日，大自然為祖國媽媽獻上了自己的一份份厚禮，作為她的孩子，我們也是載歌載舞，讀詩畫畫，把自己最深情的祝福送給祖國媽媽。今天，老師還為大家?guī)砹肆硗獾囊皇自娢覀儛圩鎳埓蠹規(guī)е鴮ψ鎳鴭寢尩臒釔壑樵賮碜x讀這首詩歌。2、從這兩首詩中選擇自己最喜歡的一首，互相讀給小組的同學聽一聽。3、教師利用深情的語言鼓舞學生，讓學生起立并閉上眼睛深情地背誦歡慶這首詩歌。八、深情一讀，結束課堂 同學們，這節(jié)課我們學習了歡慶這首詩歌，課堂上溢滿著我們對祖國媽媽的祝福之情。