寧陽中心小學綜合實踐(品生、品社)學科教學計劃

1、寧陽中心小學綜合實踐(品生、品社)學科教學計劃一、指導思想以綜合實踐活動指導綱要、和寧陽區(qū)教育局教育局關(guān)于實施綜合實踐活動課程的指導意見為指導，根據(jù)區(qū)教研室實施綜合實踐活動教學計劃，結(jié)合我校實際，將綜合實踐活動課程和學校德育、學科、班隊活動結(jié)合，開展綜合性的實踐活動。進一步學習新課程理論和先進經(jīng)驗，積極開展綜合實踐活動課程實驗和研究，加強課程管理和評價，重視課程開發(fā)，不斷提高對新課程的認識和實施新課程的水平，有效促進學生、教師和課程的發(fā)展。二、工作重點（一）、強化理論學習，落實聽評課制度：組織教師繼續(xù)認真學習綜合實踐活動指導綱要、綜合實踐活動36年級具體目標、綜合實踐活動課堂教學框架結(jié)構(gòu)品生、

2、品社課程目標等，通過學習、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。高度重視綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。培養(yǎng)出綜合實踐活動學科骨干教師，讓其發(fā)揮帶頭示范作用，積極參加各級課堂教學評比。（二）、抓教師備課，學生作業(yè)嚴格落實區(qū)教研室關(guān)于教師備課及作業(yè)批改的規(guī)定，做到無備課不準上課，備課要做到先周備，并且要詳實可用，杜絕照本

3、搬的現(xiàn)象。備課要先備綜合實踐活動指導綱要再備綜合實踐活動課堂教學框架結(jié)構(gòu)然后是年級具體目標和全冊教學計劃，課時備課要詳實，最后要有活動記錄、活動總結(jié)。作業(yè)設計要科學合理，要從拓展學生實踐、創(chuàng)新能力出發(fā)，全員參與，認真批改。作業(yè)每次都要設封面，封面上要有主題有時間、學校、班級、任課教師；每次作業(yè)紙張要統(tǒng)一，要有學生制定的活動計劃，作業(yè)最后要有活動感受或是評價。品生、品社作業(yè)以實踐性作業(yè)為主，力求讓學生在活動中提高動手能力，培養(yǎng)學生的自主能力。教研室將加大對備課、作業(yè)的督查力度，對備課不及時，不詳實，無作業(yè)，作業(yè)不批改，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行全處通報。(三)、加強新策略培訓.充分發(fā)揮常識骨干教師的作用，利用

4、教研活動，扎實有效地組織品生品社學科的新策略培訓。通過骨干教師新策略課堂展示，讓教師理解新策略在課堂教學中的運用。在培訓中重點抓好新上崗教師的培訓的同時，讓全體常識教師熟悉教材、靈活使用新策略是今后的新策略實施工作重點。（四）、加強常規(guī)管理，促進課程深入實施1、課時安排、落實制度我校綜合實踐活課時安排是彈性制和課時制安排兩種，即三、四年級每周兩課時實行課時安排制度，其它年級與信息技術(shù)課、科學、班隊、社會、音樂、語文、數(shù)學等學科進行整合，融入到學科實踐活動中這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領(lǐng)導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，嚴格杜絕擠占綜合實踐活動課的行為，提高每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。（五）、評價制度本學年將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括計劃制定、