2021年一年級語文教案 小小的船

1、一年級語文教案 小小的船 一年級語文教案：小小的船 小小的船是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩， _通過詩歌的形式描寫了秋天夜空的美麗景色。這首詩韻律協(xié)調(diào)，音樂性很強。 _選用了生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小船，后兩行寫我坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星。詩中有景，有情，有韻，孩子們讀起來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。 教學本課時，學生剛剛學漢語拼音，認識了部分生字，對閱讀和識字也有了一定的方法。根據(jù)我班同學的特點，我把重點放在了識字、朗讀和背誦課文上，學生們能夠借助拼音準確的識字，采用自己喜歡的

2、方式朗讀課文 知識目標：認識9個生字，學習偏旁“門”、“舟”。 有感情地流利朗讀課文。 能力目標：看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。 情感目標： _晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。 學習生字，有感情地流利朗讀課文。 教學重點和難點 生字的認讀（平翹舌音、前后鼻音） 教具：月亮、小船剪貼圖，彩色星星生字卡片，多媒體課件，磁帶（歌曲小小的船。 學具：每人一張印有月亮、星星的畫紙，彩色畫筆。 一、創(chuàng)設情景 1、你喜歡晴朗的夜空嗎？晴朗的夜空是什么樣的？ 2、引出課題。今天，月亮姐姐就來到了我們班。月亮姐姐問好：“一（五）班小朋友你們好！”（互相問好）“能說說我長的什么樣嗎？”（觀察月亮的形

3、狀、顏色）像什么呢？（彎彎的，像香蕉、鐮刀、小船） 3、這樣美麗的月亮姐姐掛在藍藍的夜空中是多么美麗呀！有一位名叫葉圣陶的老爺爺把小朋友看月亮的情景寫了一首詩。這首詩的名字叫什么？小小的船（板書課題） 4、學習“船”字。順口溜：幾只小舟就是船。偏旁“舟”。 5、讀課題，想到了什么？ 二、初讀課文，認讀生字 1、出示課件，隨音樂教師范讀課文，生評價。 2、自由讀課文，圈出生字。 3、指名讀課文，互相評價。 4、齊讀課文。指導讀“只看見”、“閃閃的”、“星星”、“藍藍的” 5、情景中學習、檢查生字（課件輔助） （1）除掉課文中的熟字， _認讀詞語。 （2）除掉詞語中的輔助熟字，認讀生字。 （3）

4、_討論記字方法（小組合作學習），并全班交流。 （4）認讀生字，和生字寶寶打招呼。 6、讀課文，生字寶寶已經(jīng)認熟了，能把課文也讀熟練嗎？ 三、讀讀、想想、說說 1、聽音樂小小的船說 _。 2、找最喜歡的伙伴背誦課文。這么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌詞也記在心里呢，并表演出來呢？ 3、背誦課文匯報，評出最佳表演獎。 4、詞語訓練。（）的船（）的月兒 四、延伸活動 1、如果你有一雙翅膀來到這美麗的“小船”里，你會看見什么？（啟發(fā)談話） 2、把你看到的東西畫 1、小小的船 2、畫個小船 學生學習活動評價設計 1、導課環(huán)節(jié)：學生交流自己搜集的關(guān)于小小的船資料。如果學生沒搜集，就由教師做簡要介紹。 2、合作學習環(huán)節(jié)：學生可能會出現(xiàn)整段勾的情況，師要適時點撥：抓重點。 3、歸納總結(jié)大意環(huán)節(jié)：生可能答不全，這時，教師強調(diào)歸納 _的方法，或者有意識地評價學生歸納的情況，適時引導學生盡量說準確、說完整，多請學生表