九年級(jí)第一學(xué)期期中化學(xué)質(zhì)量分析

1、2006/2007年第一學(xué)期期中九年級(jí)化學(xué)質(zhì)量分析南京市煉油廠中學(xué)化學(xué)成績(jī)期中質(zhì)量分析：一、得分率情況分析人數(shù)均分優(yōu)分率及格率差分率22168.1042.08%69.23%14.48%題 號(hào)12345678910得 分率96.2193.5168.4596.2189.7289.7290.9190.9179.2381.82題號(hào)11121314151617181920得 分率79.2394.8170.2366.2474.0329.9877.9353.2541.5663.64注：題號(hào)后面為得分率21（1）97.41 （2）77.93 （3）54.55 （4）87.02 （5）48.06 (6) 67.

2、5422（1）74.03 （2）68.84 （3）62.4023(1) 89.94；（2）64.9624（1）48.06 （2）66.2425（1）69.94；（2）a、77.93；b、37.70；c、63.6426【問(wèn)題一】（1）79.03；（2）61.04；（3）42.36 【問(wèn)題二】(1) 63.64； (2)38.97； （3）67.5461.04【問(wèn)題三】84.42【問(wèn)題四】（1）66.24；（2）84.42；（3）54.55 （4）53.2527.（17分）(1)89.62（2）68.84（3）68.84 （4）a、72.73 b、37.67（5）a、81.82；b、81.82 c

3、、61.04 d、61.04 e、9.10 28（1）83.12 （2）81.82 （3）63.6429(1) 70.20 (2) 35.07 (3) 87.022 ；61.043087.02 35.07（1）58.45 （2）50.65結(jié)論與反思 40.26二、錯(cuò)誤情況分析、3目前沒(méi)列入我國(guó)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的物質(zhì)是（ ）a二氧化氮b二氧化碳c 二氧化硫 d可吸入顆粒物得分率為68.45% 學(xué)生審題不清。13盛乙醇的試劑瓶上應(yīng)有的圖標(biāo)是( )學(xué)生得分率低的原因有1、不知道乙醇是酒精；2、不知道b與d的區(qū)別，而且d見(jiàn)的比較多。14下列關(guān)于 4al + 3o2 2al2o3的敘述中,正確的是

4、( ) a4g 鋁和3g氧氣反應(yīng)可生成2g氧化鋁 b24g鋁和27g氧氣反應(yīng)可生成51g氧化鋁 c27g鋁和24g氧氣反應(yīng)可生成51g氧化鋁d4g鋁和6g氧氣反應(yīng)可生成10g氧化鋁得分率低的原因主要是基礎(chǔ)差的學(xué)生沒(méi)有根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的意識(shí)。16用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到a注射器內(nèi)有液體 b瓶中液面明顯上升c長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 d長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡得分率為29.98%這是一道能力考察題18制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化學(xué)式為c5h9o4n。下列有關(guān)谷氨酸的說(shuō)法不正確的是 a、谷氨酸是由碳、氫、氧、氮四

5、種元素組成的化合物 b、谷氨酸中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)比為5941c、谷氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 d、谷氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比是203得分率低的原因主要是學(xué)生審題不清。19某純凈物 m 稍加熱就分解為氨氣(nh3)、二氧化碳?xì)怏w和水。根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是 am由四種元素組成 bm是氧化物cm中含有水 dm不穩(wěn)定 得分率低主要是學(xué)生漏選較多，學(xué)生的自信不足。20用右圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是 a甲試管中收集到的氣體能支持燃燒b甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為21c甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為21d水是由氫元素、氧元素組成的得分率低主要是學(xué)生

6、漏選較多，學(xué)生的自信不足。21.用化學(xué)符號(hào)表示：（3）硫酸鈉54.55%（5）氫氧化銅48.06 %； （6）人體內(nèi)含量最多的化合物 67.54 %根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)用能力較弱。22.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型(指化合反應(yīng)、分解反應(yīng))。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣 68.84 %(3)電解水 62.40 %主要是基礎(chǔ)較差的學(xué)生平時(shí)背誦的較少。23、鍶離子的符號(hào)為 59.94 。(2) 鋰是一種金屬單質(zhì)，化學(xué)式為li，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，易失去最外層一個(gè)電子。則鋰的氧化物的化學(xué)式為 64.96 ?？疾閷W(xué)生的具體應(yīng)變能力24構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。小李同學(xué)

7、對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你填寫(xiě)空白，完成他的設(shè)計(jì)。 （1）概念間的相互關(guān)系（如下圖所示）。48.06%學(xué)生將物質(zhì)、原子位置填反。（2）請(qǐng)將下面的物質(zhì)與其相關(guān)構(gòu)成用短線連接起來(lái)。66.24% 物質(zhì) 相關(guān)構(gòu)成 nacl 分子構(gòu)成 hcl 原子構(gòu)成 fe 離子構(gòu)成主要是基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)掌握較差。25硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4 hno34 no2+ + 2h2o。據(jù)此我能回答：從性質(zhì)上37.70 %這是一道能力題，學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式歸納性質(zhì)的能力需要提高。四、(本題共15分)化學(xué)與環(huán)境26（3）玄武湖“藍(lán)藻水華”現(xiàn)象，已知藻類含有c134h243o110n16p的物質(zhì)，導(dǎo)致

8、此現(xiàn)象的原因可能是_42.36%學(xué)生很多情況是根據(jù)題中信息回答問(wèn)題，沒(méi)有答到要點(diǎn)。【問(wèn)題二】。(2)要除去污水中的臭味，可采用38.97%等物質(zhì)進(jìn)行吸附此題得分率低的原因是學(xué)生錯(cuò)別字將“炭”寫(xiě)成“碳”上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的54.55%（填化學(xué)式）；學(xué)生漏寫(xiě)的較多、還有填成符號(hào)了。以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是53.25%。學(xué)生歸納、總結(jié)能力有待提高。27 （4）應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是72.73；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從37.67%(

9、填“a”或“b”)端管口通入。這是一道能力考察題，平時(shí)接觸較少。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，(m1-m2)表示 9.1% 的質(zhì)量?？疾鞂W(xué)生的能力，基本回答不嚴(yán)密。28 （3）氧氣與體內(nèi)的葡萄糖(化學(xué)式為c6h12o6)發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動(dòng)所需的能量。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 部分學(xué)生練習(xí)過(guò)后不能進(jìn)一步掌握。29在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示)回答下列問(wèn)題：（2）小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，其操作上的原因可能是(答出一種)： 35.07 %回答小于1/5的較多，學(xué)生沒(méi)有完全理解這種測(cè)氧氣含量的原理。 30、35.07%沒(méi)變。