2019最新人教版音樂(lè)七上第三單元《金色的秋天》教案

1、2019 最新人教版音樂(lè)七上第三單元金色的秋天教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞小提琴曲金色的秋天、協(xié)奏曲四季秋。2、唱歌：西風(fēng)的話。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞音樂(lè)作品小提琴曲金色的秋天、協(xié)奏曲四季 秋 ,了解、感知音樂(lè)如何描繪秋景 ,體會(huì)其抒情性 ,在教學(xué)中享受音樂(lè)審美的愉悅。2、學(xué)會(huì)演唱西風(fēng)的話。教材分析：1、本單元根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn) ,通過(guò)多種音樂(lè)表現(xiàn)形式 ,圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)與相關(guān)文化等四方面的基本要求來(lái)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課主要涉及到感受與鑒賞和表現(xiàn)兩方面。2、四季秋小提琴協(xié)奏曲四季由意大利作曲家維瓦爾第作曲, 約作于1725 年。四季是他寫作的 12

2、 首協(xié)奏曲和聲與創(chuàng)意的嘗試曲集開始的四首作品 ,由“春夏秋冬”四首樂(lè)曲組成 ,巧妙地運(yùn)用全奏與獨(dú)奏的交替 ,一呼一應(yīng) ,饒有情趣。每個(gè)樂(lè)章都附有短詩(shī) ,表現(xiàn)樂(lè)曲的意境。秋共有三個(gè)樂(lè)章第一樂(lè)章：快板 ,F 大調(diào) ,四四拍。表現(xiàn)農(nóng)民們載歌載舞、喜慶豐收的場(chǎng)面。第二樂(lè)章：小提琴在樂(lè)隊(duì)的襯托下獨(dú)奏出歌唱性的舒展旋律 ,描述秋天的美景。第三樂(lè)章：描寫秋日狩獵的過(guò)程。3、西風(fēng)的話（1）黃自的這首兒童抒情歌曲創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代 ,當(dāng)時(shí)在青少年學(xué)生中廣為傳唱。歌曲表現(xiàn)了作者對(duì)青年一代的殷切期望珍惜時(shí)光 ,熱愛生活 ,憧憬光明。1 / 3（2）G 大調(diào)、四四拍；音域?yàn)閐1e2.（3）歌曲為大調(diào)式 ,一段體

3、,由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句構(gòu)成,均采用相同的節(jié)奏 ,但旋律的變化表現(xiàn)出不同的情緒對(duì)比。該曲歌詞含蓄、深邃 ,情境交融；曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、典雅 ,抒情柔美 ,詞曲結(jié)合完美 ,富有詩(shī)意。教學(xué)重點(diǎn)：用自然、舒展的聲音演唱西風(fēng)的話,表現(xiàn)歌曲的抒情意境。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)不同音樂(lè)形式 ,在表達(dá)同一主題時(shí)的異同 ,體驗(yàn)音樂(lè)所帶來(lái)的審美愉悅感。教具：錄音機(jī)、磁帶、學(xué)情分析：初一學(xué)生剛開始接受音樂(lè)欣賞教學(xué) ,能力不夠好 ,也缺乏信心 ,在教學(xué)中要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞課的興趣性和自信心。教學(xué)過(guò)程：1、采用提問(wèn)導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出于“秋天”有關(guān)的詞匯 ,如 ,“金色”、“豐收”、“秋高氣爽”、“收獲”、“黃葉”、“蕭瑟

4、”、“凋零”、“秋風(fēng)”、“秋雨”等。2、音樂(lè)家是如何運(yùn)用不同的音樂(lè)形式描寫秋天的？播放金色的秋天 ,情同學(xué)們討論該樂(lè)曲采用了哪種音樂(lè)形式 , 表達(dá)了何種情感（悲涼、熱烈、抒情、激昂、憤怒）？3、介紹維瓦爾第與四季秋。維瓦爾第（約 16751741）意大利作曲家、小提琴家。作有大量獨(dú)奏小提琴與樂(lè)隊(duì)演奏的協(xié)奏曲。小提琴協(xié)奏曲海上風(fēng)暴、悅意 ,大協(xié)奏曲四季等是他的代表作 ,他還創(chuàng)作了十幾部歌劇及眾多的聲樂(lè)、器樂(lè)作品。四季秋是他寫作的和聲與創(chuàng)意的嘗試曲集開始的四首作品 ,由“春夏秋冬”四首樂(lè)曲組成 ,秋是其中的一首。秋共有三個(gè)樂(lè)章：第一樂(lè)章：快板 ,F 大調(diào) ,四四拍 ,表現(xiàn)農(nóng)民們載歌載舞、喜慶豐收的

5、場(chǎng)面。第二樂(lè)章：小提琴在樂(lè)隊(duì)的襯托下獨(dú)奏出歌唱性的舒展旋律 ,描述秋天的美景。2 / 3第三樂(lè)章：描寫秋日狩獵的過(guò)程。播放樂(lè)曲 ,請(qǐng)同學(xué)們伴隨音樂(lè)朗讀每個(gè)樂(lè)章前的附詩(shī)。啟發(fā)學(xué)生討論樂(lè)曲表現(xiàn)了哪些生活場(chǎng)景（如村民的舞蹈、酒宴、狩獵、槍聲、犬吠、野獸的恐懼、奔逃、死亡等）。4、介紹黃自和西風(fēng)的話黃自（ 19041938 年）字今吾 ,江蘇川沙人。我國(guó)20 世紀(jì) 30 年代著名作曲家、音樂(lè)教育家。代表作有管弦樂(lè)序曲懷舊,清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌 ,合唱曲抗敵歌、旗正飄飄 ,藝術(shù)歌曲花非花、玫瑰三愿等。教唱西風(fēng)的話,教學(xué)生用自然、舒展的聲音演唱這首抒情歌曲。設(shè)計(jì)提問(wèn)：該曲寄予了作曲家對(duì)青少年怎樣的殷切期望？該曲的音樂(lè)風(fēng)