新人教版高中思想政治必修1《神奇的貨幣》精品教案

1、第一課 神奇的貨幣【教材分析】本課知識含量大且內(nèi)容較為抽象，理論色彩濃厚。本課主要復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活中最為基礎(chǔ)的概念，如商品、貨幣、紙幣等，涉及到的概念、關(guān)系類知識較多。只有真正理解這些最基本的知識，才能正確認(rèn)識各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。所以，本課必須從細(xì)處入手，把概念原理分析全面，分析透徹。良好的開端是成功的一半，要讓學(xué)生對政治復(fù)習(xí)充滿信心?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)合高三課堂復(fù)習(xí)模式，按照“基礎(chǔ)知識回顧重難點(diǎn)突破當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)理念，以“問題”為中心，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)自主合作、誘思探究的學(xué)習(xí)方法，每一考點(diǎn)設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié)，其中通過典型真題例析、考點(diǎn)演練、分層作業(yè)，做到 “精致導(dǎo)練”、“精練精析”，讓學(xué)生加深對重

2、難考點(diǎn)的理解，總結(jié)規(guī)律，形成對基本概念原理的全面認(rèn)識。【教學(xué)目標(biāo)】1通過商品的含義、基本屬性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確如何判斷某一種物品是否是商品。2了解貨幣的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程，能準(zhǔn)確判斷貨幣執(zhí)行的是哪一職能。3根據(jù)流通中所需要的貨幣量公式進(jìn)行計(jì)算，理解紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。4能夠判斷匯率的升降，幣值的升降，以及人民幣幣值變化所帶來的影響。5.正確對待貨幣，做到取之有道，用之有度，用之有益?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1商品的判斷及其基本屬性的理解。 2貨幣的本質(zhì)及職能判斷。3實(shí)際發(fā)行的紙幣量與實(shí)際需要的貨幣量的關(guān)系。4匯率變動(dòng)的影響?！窘虒W(xué)方式及手段】情境教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情

3、境，提出探究性問題，啟迪學(xué)生思維，進(jìn)行課堂討論，掌握基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。合作探究法，設(shè)置思考問題，組織學(xué)生討論，使學(xué)生在探究知識的同時(shí)，形成豐富的人生態(tài)度和情感經(jīng)驗(yàn)。講練結(jié)合法，加深學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用，提高課堂效率?！菊n堂類型】 復(fù)習(xí)課【課時(shí)安排】 2課時(shí)【教學(xué)過程】考點(diǎn)一、商品與貨幣【第一環(huán)節(jié)：自主復(fù)習(xí)知識喚醒】學(xué)生自主閱讀教材，完成以下內(nèi)容：1商品及其基本屬性(1)商品：用于_ _的勞動(dòng)產(chǎn)品。(2)基本屬性：_和_。2貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)(1)產(chǎn)生：貨幣是_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)含義：貨幣是從商品中分離出來_地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。(3)本質(zhì)：_。3貨幣的基本職能(1)價(jià)值

4、尺度：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品_大小的職能。(2)流通手段：貨幣充當(dāng)商品交換_的職能就叫流通手段。 以_為媒介的商品交換叫商品流通。4貨幣的其他職能：_、_、世界貨幣?！镜诙h(huán)節(jié)：核心考點(diǎn)分析總結(jié)鞏固】【探究問題1】討論分析以下問題：（1）所有的物品都是商品。（2）所有的勞動(dòng)產(chǎn)品都是商品。（3）超市已經(jīng)過期的“嬰兒奶粉”是商品嗎？為什么？（4）有使用價(jià)值的一定是商品。 （5）有價(jià)值的一定是商品。 【知識歸納總結(jié)】商品的含義及基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值方法點(diǎn)撥 判斷商品的方法： 同時(shí)具備兩個(gè)條件：用于交換(包括將要或者正在交易)、勞動(dòng)產(chǎn)品。 具有兩個(gè)基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值。 存在于一個(gè)

5、領(lǐng)域：流通領(lǐng)域。（已經(jīng)退出流通領(lǐng)域，進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域的不是商品。如學(xué)生正在使用的學(xué)習(xí)用品。）【探究問題2】討論分析以下問題：（1）商品與貨幣是一對孿生兄弟。（錯(cuò)誤）（2）一般等價(jià)物就是貨幣。 （錯(cuò)誤） （3）金銀天生就是貨幣。 （正確）（4）貨幣的職能有哪些？流通手段與支付手段的區(qū)別是什么？（5）如何正確認(rèn)識和對待貨幣？【知識歸納總結(jié)】1、正確認(rèn)識和對待貨幣（1）從起源看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物；（2）從本質(zhì)上看，它是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；（3）從職能上看，它具有價(jià)值尺度、流通手段兩個(gè)基本職能。（4）正確態(tài)度：對于金錢，要取之有道，用之有益、用之有度。2、貨幣的基本職能職能價(jià)值尺度流通手

6、段含義貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能原因貨幣本身是商品，有價(jià)值貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，能夠充當(dāng)商品交換的媒介表現(xiàn)價(jià)格商品流通【第三環(huán)節(jié)：知識拓展疑難突破】1、商品的價(jià)值指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)，是商品特有的屬性，是不同商品交換時(shí)可以比較的共性。所以，有使用價(jià)值的東西，不一定有價(jià)值，不一定是商品。有價(jià)值的東西，一定有使用價(jià)值，一定是商品。商品交換的本質(zhì)是商品生產(chǎn)者之間的勞動(dòng)交換。商品一旦退出流通領(lǐng)域，便不再具有價(jià)值。2、任何商品都是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一體（缺一不可）。但是，無論是商品的生產(chǎn)者還是消費(fèi)者都不可能同時(shí)擁有商品的價(jià)值和使用價(jià)值。3、正

7、確區(qū)分貨幣的職能職能作用關(guān)鍵詞語基本職能價(jià)值尺度表現(xiàn)商品的價(jià)值“標(biāo)價(jià)”、“價(jià)格”流通手段充當(dāng)商品交換的媒介“購買”、“買賣”、 “現(xiàn)場交易”其他職能貯藏手段貯藏財(cái)富“保存”、“退出流通領(lǐng)域”支付手段清償或支付債務(wù)、賦稅、利息、工資等“賒銷賒購”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”世界貨幣在世界市場充當(dāng)一般等價(jià)物“購買外國貨”、“國際收支”方法點(diǎn)撥判斷貨幣職能的技巧(1)價(jià)值尺度：常用“標(biāo)價(jià)”、“價(jià)格”等標(biāo)志詞。(2)流通手段：常用“購買”、“買賣”等標(biāo)志詞，即“一手交錢，一手交貨”。(3)支付手段：常用“還債”、“支付工資、利息、水電費(fèi)、租金、稅款”等標(biāo)志詞，即取得商品和給付貨幣

8、在時(shí)空上發(fā)生了分離。【第四環(huán)節(jié)：走進(jìn)高考真題例析】1（2014全國卷） 2013年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時(shí)間較往年推遲，錯(cuò)過了在春節(jié)前上市的最佳時(shí)機(jī)，造成滯銷。后來，在當(dāng)?shù)卣膸椭?，橙子滯銷問題得到了解決，實(shí)現(xiàn)了“驚險(xiǎn)一躍”。經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以把上述過程稱為“驚險(xiǎn)一躍”，是因?yàn)?)a商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在不確定性b貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮c商品使用價(jià)值很容易被損耗d商品價(jià)值難以用貨幣表現(xiàn)答案 a解析 本題考查商品交換。材料中的“驚險(xiǎn)一躍”指的是產(chǎn)品銷售的困難，a項(xiàng)符合題意。只要有商品流通，貨幣的流通手段就能夠得以發(fā)揮，b項(xiàng)錯(cuò)誤。商品使用價(jià)值的損耗與“驚險(xiǎn)一躍”(即銷售)沒有直接關(guān)系，排除。商品

9、流通條件下，商品價(jià)值都是用貨幣表現(xiàn)的，d項(xiàng)錯(cuò)誤。2(2010福建高考)福州至廈門高速鐵路客運(yùn)專線(動(dòng)車)開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動(dòng)車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說，我會(huì)選擇動(dòng)車，雖然它的價(jià)格高一些，但速度快，用時(shí)少。李先生說，我會(huì)選擇汽車，雖然它的速度沒有動(dòng)車快，但價(jià)格低。由此可見()a商品價(jià)格的高低受供求關(guān)系影響b商品價(jià)格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣c人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性d人們選擇商品關(guān)注的是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一答案d解析商品的價(jià)格是從價(jià)值角度提出的，商品的實(shí)用性是從使用價(jià)值角度提出的，張先生和李先生的選擇注重了商品的基本屬性的不同角度，反映的恰恰是商品使用價(jià)值和價(jià)

10、值的統(tǒng)一，故d項(xiàng)正確。a項(xiàng)中的供求關(guān)系題干未體現(xiàn)；b項(xiàng)中商品的價(jià)格由價(jià)值決定，受供求關(guān)系影響，與質(zhì)量無直接聯(lián)系；人們選擇商品時(shí)，既關(guān)注使用價(jià)值，又關(guān)注價(jià)值，總是力求找到二者的最佳結(jié)合點(diǎn)，所以c項(xiàng)片面。3(2013上海高考)某日報(bào)報(bào)道，“國際金價(jià)繼4月12日暴跌4.1%后，4月15日再次出現(xiàn)斷崖式跳水，紐約黃金期貨價(jià)格最低探至每盎司1 356美元，跌幅超過9%?！蔽闹小懊堪凰军S金1 356美元”表示 ()a美元的含金量 b美元在執(zhí)行計(jì)價(jià)單位的功能c美元充當(dāng)著黃金交易的“中間人” d黃金作為貨幣在流通答案b 解析盎司是計(jì)量(重量)單位，每盎司黃金1 356美元，是指黃金的標(biāo)價(jià)，因此美元執(zhí)行價(jià)值尺度

11、的職能。故選b。4（2010年安徽卷）在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍?！边@個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明a.商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。b.商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就是失去了使用價(jià)值和價(jià)值c.貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣d.回避作為一般等價(jià)物在物物交換中起決定作用答案a 解析 本題考查考生對商品屬性的理解運(yùn)用能力。因?yàn)樯唐飞a(chǎn)者只有把商品賣出去，才能實(shí)現(xiàn)商品-貨幣的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值；否則，商品生產(chǎn)者就會(huì)賠本、破產(chǎn)，故a項(xiàng)正確。b、c、d不符合題意?！镜谖瀛h(huán)節(jié)：考點(diǎn)演練反饋練習(xí)】1. 蘋果公司為ip

12、hone和ipad等電子終端提供的應(yīng)用程序，將近80%需要付費(fèi)下載，這既拓展了產(chǎn)品功能、提升了用戶體驗(yàn)，又增加了公司利潤。下載應(yīng)用程序需付費(fèi)，從根本上說是因?yàn)?)a蘋果公司產(chǎn)品市場占有率很高b蘋果公司首創(chuàng)了這一商業(yè)模式c消費(fèi)者愿意為增加的體驗(yàn)買單d程序開發(fā)者消耗了腦力和體力2. 2013年9月，央行發(fā)行的限量背面印有“和”字書法的5元普通紀(jì)念幣倍受青睞，堪稱紀(jì)念幣中的“土豪金”。該套紀(jì)念幣()a其本質(zhì)是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品b其購買力由國家規(guī)定，因?yàn)樗怯蓢野l(fā)行的c收藏價(jià)值最終由供求關(guān)系決定d可以充當(dāng)商品交換的媒介，具有流通手段職能3. 王先生在家電超市看中了一臺(tái)標(biāo)價(jià)5 999元的液晶電視，經(jīng)過

13、討價(jià)還價(jià)，最終支付了5 000元人民幣。這里的“5 999元”和“5 000元”分別體現(xiàn)的貨幣職能是()a貯藏手段價(jià)值尺度 b價(jià)值尺度支付手段c流通手段價(jià)值尺度 d價(jià)值尺度流通手段4. “夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣()a從起源看，是和商品同時(shí)產(chǎn)生的b從作用看，是財(cái)富的唯一象征c從本質(zhì)看，是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品d從職能看，具有價(jià)值尺度、貯藏手段兩種基本職能5. “性價(jià)比”是指商品的性能與價(jià)格之間的比例關(guān)系，用來描述商品或服務(wù)的實(shí)際效用與所花的錢的關(guān)系。人們總是希望購買到高性價(jià)比的商品，即花最少的錢買最好的商品。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中()a高性價(jià)比是美好

14、消費(fèi)愿望，在市場交易中難以實(shí)現(xiàn)b高性價(jià)比的商品只有在該商品處于賣方市場時(shí)可以實(shí)現(xiàn)c消費(fèi)者追求高性價(jià)比與商家追求優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)是無法統(tǒng)一的d生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、低價(jià)商品的企業(yè)在市場競爭中處于優(yōu)勢地位參考答案：1.答案d 解析價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)，d項(xiàng)正確。2.答案d解析 紀(jì)念幣是我國的法定貨幣。a、b、c項(xiàng)說法均錯(cuò)。3.答案d 解析本題易錯(cuò)選b，最終支付“5 000元”是在執(zhí)行流通手段職能，不能看到這里有“支付”字樣就理解為支付手段。4.答案c 解析貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，排除a。貨幣是一般等價(jià)物可以同一切商品進(jìn)行交換，所以是財(cái)富的象征，但是任何有價(jià)值的商品都可以是財(cái)富的象征，排除b

15、。價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，排除d。5.答案d 解析商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，當(dāng)某商品供過于求，或某商品生產(chǎn)者個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率高時(shí)，都可能出現(xiàn)高性價(jià)比的情況，a、b、c三項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二、紙幣及其流通【第一環(huán)節(jié)：自主復(fù)習(xí)知識喚醒】學(xué)生自主閱讀教材，完成以下內(nèi)容：1、金屬貨幣：金屬貨幣最初是以 的形式流通的。紙幣代替金屬貨幣是歷史發(fā)展的必然。2、紙幣含義：由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的。優(yōu)點(diǎn)：紙幣的制作 ，更易于 、攜帶和 。發(fā)行量：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的_為限度。超過這個(gè)限度，就會(huì)引起_，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序；小于這個(gè)限度，會(huì)使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商

16、品流通?！镜诙h(huán)節(jié)：核心考點(diǎn)分析總結(jié)鞏固】【探究問題1】討論分析以下問題：人民幣是我國唯一的法定貨幣，你是否贊同這一觀點(diǎn)？紙幣是由國家發(fā)行的，國家能否任意發(fā)行紙幣？紙幣的面額是由國家決定的，紙幣的購買力也是由國家決定的，你是否贊同這一觀點(diǎn)？【知識歸納總結(jié)】1、 有關(guān)紙幣國家可以規(guī)定紙幣的面額和發(fā)行量，但不能規(guī)定紙幣的購買力。紙幣的購買力是在市場上形成的。紙幣的發(fā)行量不是越多越好。紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)行貨幣的價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段等職能。2、 紙幣發(fā)行規(guī)律(1)流通中所需要的貨幣量商品價(jià)格總額(待售商品數(shù)量價(jià)格水平)/貨幣流通速度。(2)紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為

17、限度，否則會(huì)引發(fā)通貨膨脹或通貨緊縮。3、通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的物價(jià)總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。通貨緊縮是指物價(jià)總水平持續(xù)下跌的現(xiàn)象?！镜谌h(huán)節(jié)：知識拓展疑難突破】1.通貨膨脹與通貨緊縮名稱項(xiàng)目通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別主要表現(xiàn)物價(jià)總水平持續(xù)上漲，紙幣貶值，購買力下降物價(jià)總水平持續(xù)下跌，紙幣升值，購買力提高產(chǎn)生原因貨幣供應(yīng)量過多、貨幣流通速度過快貨幣供應(yīng)量增長乏力主要危害影響人民生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序影響企業(yè)生產(chǎn)和投資的積極性，導(dǎo)致市場需求不振，對經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展和人民的長遠(yuǎn)利益不利治理辦法根本方法：發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給。宏觀政策：實(shí)施適度從緊的財(cái)政、貨幣政策，控制貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模根

18、本方法：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大內(nèi)需。宏觀政策：實(shí)施適度積極的財(cái)政、貨幣政策，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的、行政的手段進(jìn)行調(diào)控聯(lián)系二者的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總供給與社會(huì)總需求的不平衡，即都是由貨幣的發(fā)行量與流通中實(shí)際需要的貨幣量不平衡所造成的；從長遠(yuǎn)來講，對社會(huì)發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)、人民生活都會(huì)產(chǎn)生不利影響提示常用居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(cpi)來表示物價(jià)總體水平。一般說來，當(dāng)cpi增幅持續(xù)大于3%時(shí)，就意味著通貨膨脹；而當(dāng)cpi大于5%的增幅時(shí)，就是嚴(yán)重的通貨膨脹。2 流通中的貨幣量與經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系3通貨膨脹率(實(shí)際發(fā)行的貨幣量實(shí)際需要的貨幣量)/實(shí)際需要的貨幣量；貨幣貶值率(實(shí)際發(fā)行的貨幣量實(shí)際需要的貨幣量)/實(shí)際發(fā)行的貨幣量

19、。例題：2012年某國待售商品為100億件，平均每件商品售價(jià)20元，該年度貨幣流通次數(shù)為5次。2013年為了解決流動(dòng)性不足的問題，該國政府多發(fā)行了100億元紙幣，在其他條件不變的情況下，該國2013年紙幣貶值和物價(jià)上漲的幅度分別是()a20%20% b30%35%c20%25% d25%25%答案c解析根據(jù)公式流通中所需要的貨幣量(待售商品的價(jià)格水平待售商品的數(shù)量)/貨幣流通速度，可計(jì)算出2012年該國流通中的貨幣量為(20元100億件)/5400億元；則2013年紙幣發(fā)行量為400億元100億元500億元，紙幣貶值幅度為(500億元400億元)/500億元100%20%；物價(jià)上漲幅度為(50

20、0億元400億元)/400億元100%25%，答案為c。【第四環(huán)節(jié)：走進(jìn)高考真題例析】1（2014江蘇卷） 在一定時(shí)期內(nèi)，商品流通中所需要的貨幣量受到多種因素影響。下列選項(xiàng)中，使我國貨幣需求量增加的因素有()人民幣流通速度下降信用卡的廣泛使用人民幣境外流通規(guī)模擴(kuò)大商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高a b c d答案b解析 本題考查人民幣發(fā)行規(guī)律。人民幣流通速度下降或流出國境，都會(huì)使流通中的貨幣量滿足不了商品交換的需要，符合題意。信用卡的使用，會(huì)減少現(xiàn)金的使用、增加電子貨幣的使用，不符合題意。同一時(shí)期、同一勞動(dòng)下，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值總量無關(guān)，排除。2（2014全國卷） 2013年，中國人民銀行和其他

21、金融機(jī)構(gòu)因收購?fù)鈪R資產(chǎn)而相應(yīng)投放的人民幣新增2.76萬億元，遠(yuǎn)高于2012年的0.49萬億元。在其他條件不變的情況下，這種因收購?fù)鈪R資產(chǎn)而增加本幣投放的做法()a會(huì)加大國內(nèi)通貨膨脹的壓力 b會(huì)提高國內(nèi)企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率c會(huì)加快人民幣的流通速度 d會(huì)提升人民幣實(shí)際購買力答案a解析 本題考查紙幣發(fā)行量規(guī)律。增加本幣投放，會(huì)使市場上流通的貨幣量增加，從而加大通貨膨脹預(yù)期、降低貨幣的購買力，a項(xiàng)符合題意，d項(xiàng)錯(cuò)誤。貨幣發(fā)行不直接影響企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，排除b項(xiàng)。增加貨幣投放，不直接影響貨幣流通速度，排除c項(xiàng)。3(2013海南高考)2012年某國國民經(jīng)濟(jì)總體上是平衡的。假設(shè)2013年該國待售商品量增加14%，

22、貨幣流通速度提高5%，物價(jià)水平上漲3%，在其他條件不變的情況下，國民經(jīng)濟(jì)要保持平衡，流通中所需要的貨幣量應(yīng) ()a減少11.8% b增加11.8%c減少16.2% d增加16.2%答案b解析直接運(yùn)用流通中所需要的貨幣量公式，假定2012年待售商品量、貨幣流通速度和物價(jià)水平均為1，則2013年流通中所需要的貨幣量為(114%)(13%)/(15%)l.118。所以應(yīng)比上一年增加11.8%。4（2013.四川卷3）2013年4月18日，中國人民銀行實(shí)施正回購（央行向交易商賣出有價(jià)證劵）市場操作，凈回籠資金430億元，這是央行今年第九次開展正回購市場操作。央行正回購的連續(xù)實(shí)施，其意在于()a. 調(diào)節(jié)

23、貨幣供應(yīng)，釋放通貨膨脹壓力 b. 引導(dǎo)利率下行，激發(fā)企業(yè)投資需求 c.寬松貨幣供應(yīng)，預(yù)防經(jīng)濟(jì)增速下滑 d.穩(wěn)定利率水平，保障居民儲(chǔ)蓄收益答案a 解析“正回購”的解釋考查學(xué)習(xí)知識的能力，這與“利率”無關(guān)，直接排除b、d。注意“釋放通貨膨脹壓力”一句的理解：我國目前經(jīng)濟(jì)通脹預(yù)期加大，即通脹壓力大了，需要國家采取措施來減壓?！镜谖瀛h(huán)節(jié)：考點(diǎn)演練反饋練習(xí)】1. (2014福建聯(lián)考)紙幣是由國家發(fā)行的并強(qiáng)制使用的，這就是說 ()在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定紙幣的面額(如1元、10元、100元)是由國家決定的每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的每種面額的紙幣的購買力是由國家決定的a bc d 2

24、 下表中、處空缺的數(shù)字應(yīng)該為 ()某國貨幣運(yùn)行變動(dòng)狀況2012年商品價(jià)格總額為1 000億元貨幣流通速度為4次貨幣發(fā)行量應(yīng)為：2013年預(yù)期商品價(jià)格總額比上年增加20%貨幣流通速度比上年減少50%貨幣發(fā)行量應(yīng)為：a.：250億元：300億元 b：250億元：500億元c：250億元：600億元 d：125億元：700億元3(2010四川文綜)為克服當(dāng)前金融危機(jī)的影響，許多國家實(shí)行寬松的貨幣政策，增加貨幣發(fā)行量，向金融機(jī)構(gòu)注資，引發(fā)了人們對通貨膨脹的擔(dān)憂。是否發(fā)生了通貨膨脹，必須看是否出現(xiàn)()流通中實(shí)際需要的貨幣量超過紙幣的發(fā)行量商品價(jià)格總額超過價(jià)值總額，貨幣持續(xù)貶值國家發(fā)行的貨幣數(shù)量超過上一年

25、發(fā)行的數(shù)量物價(jià)總水平不斷上漲使居民購買力普遍下降a b c d4通貨膨脹與通貨緊縮都是一種客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的共同點(diǎn)是()a都是紙幣發(fā)行量超過了流通中所需要的貨幣量b都是紙幣發(fā)行量少于流通中所需要的貨幣量c都表現(xiàn)為物價(jià)的上下變動(dòng)d都會(huì)影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序5據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)， 11月，我國cpi同比上漲1.7%，我國連續(xù)20個(gè)月實(shí)際利率為負(fù)。為跑贏cpi，有人將手中的人民幣換成黃金。從一定意義上看，這種做法的合理性在于（ ）。a紙幣只是價(jià)值符號，黃金是一般等價(jià)物b黃金作為貴金屬，其價(jià)值量比紙幣大c黃金作為金屬貨幣，其本身具有保值的功能d投資黃金是避免風(fēng)險(xiǎn)的有效措施參考答案：

26、1.答案a 解析紙幣的購買力是由客觀的規(guī)律決定的，取決于紙幣的發(fā)行量和流通中所需要的貨幣量，錯(cuò)誤。2答案c 解析根據(jù)流通中需要的貨幣量公式計(jì)算，2012年貨幣的發(fā)行量為：1 000億元4250億元。2013年商品價(jià)格總額為：1 000(120%)1 200億元；2013年貨幣流通速度為4(150%)2；貨幣發(fā)行量應(yīng)為600億元。3答案b 解析通貨膨脹是指紙幣發(fā)行量超過流通中實(shí)際需要的貨幣量，從而引起紙幣貶值、物價(jià)持續(xù)上漲的現(xiàn)象。不符合定義，錯(cuò)誤；不能確定是通貨膨脹還是通貨緊縮，應(yīng)視情況而定；商品價(jià)格總額超過價(jià)值總額，貨幣持續(xù)貶值，意味著通貨膨脹的出現(xiàn)，正確；是通貨膨脹帶來的負(fù)面影響，造成購買力

27、降低，正確。4答案d解析a項(xiàng)屬于通貨膨脹的特點(diǎn)，b項(xiàng)屬于通貨緊縮的特點(diǎn)，兩項(xiàng)都不是共同點(diǎn)；通貨膨脹表現(xiàn)為物價(jià)的全面持續(xù)上漲，通貨緊縮表現(xiàn)為物價(jià)的全面持續(xù)下跌，c項(xiàng)排除；d項(xiàng)是兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的危害，體現(xiàn)了兩者的共同點(diǎn)。5答案c 解析“將手中的人民幣換成黃金”主要是因?yàn)辄S金具有保值的功能，故選c。a項(xiàng)本身說法正確，但與材料無關(guān)。b、d說法錯(cuò)誤。考點(diǎn)三、貨幣的種類與形式【第一環(huán)節(jié)：自主復(fù)習(xí)知識喚醒】學(xué)生自主閱讀教材，完成以下內(nèi)容：1結(jié)算與信用工具(1)結(jié)算方式：_和_。(2)信用卡功能：具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、 、信用貸款等部分或全部功能。優(yōu)點(diǎn)：集存款、 、 、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能 的使用，簡化收款

28、手續(xù)，方便購物消費(fèi)，給持卡人帶來諸多便利。(3)支票： 支票和 支票。2外匯和匯率(1)外匯：是用_表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。(2)匯率 含義：又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的_。變化：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率_；反之，則說明外幣匯率_。(3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持 穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對 、經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，對 穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義?！镜诙h(huán)節(jié)：核心考點(diǎn)分析總結(jié)鞏固】【探究問題1】討論分析以下問題：1經(jīng)濟(jì)往來中經(jīng)常使用哪些信用工具來結(jié)算？信用卡有何特點(diǎn)與作用？1所有的外幣都是外匯嗎？2人民幣升值意

29、味著什么？為什么要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定？3人民幣匯率與人民幣幣值的變化是什么關(guān)系？ 4讀圖，回答（1）描述圖表中人民幣對美元匯率變化情況。（2）如何判定匯率的升降？（3）請你評價(jià)人民幣升值對我國經(jīng)濟(jì)的影響。【知識歸納總結(jié)】1 結(jié)算與信用工具(1)結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。(2)結(jié)算工具：信用卡和支票信用卡支票功能具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能活期存款的支付憑證種類一般信用卡和銀行信用卡轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票優(yōu)點(diǎn)集存款、取款、借款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)減少商品貿(mào)易中大量現(xiàn)金結(jié)算的麻煩，促進(jìn)商品貿(mào)易，保證結(jié)算安全2 匯率的變化及其影響

30、(1)外匯：是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。提示外匯不等于外幣。外匯包括外幣、外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，并不是所有的外國貨幣都能成為外匯。(2)匯率含義：又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。變化：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣的匯率跌落。(3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義：即對內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義?！镜谌h(huán)節(jié)：知識拓展疑難突破】1 匯率與幣值的變化外幣本幣外幣幣值本幣幣值外匯匯率本幣匯率不變更多升值貶值升高跌落不變更少貶值升值跌

31、落升高更多不變貶值升值跌落升高更少不變升值貶值升高跌落方法點(diǎn)撥（1）本幣匯率是以外國貨幣表示的本國貨幣的價(jià)格，外匯匯率就是用本國貨幣表示的外國貨幣的價(jià)格。如：1美元6.626元人民幣。人民幣匯率就是1元人民幣兌換1/6.626美元；美元匯率就是1美元兌換6.626元人民幣。（2）判斷匯率升降的方法：哪種貨幣的匯率升高，說明哪種貨幣升值；哪種貨幣的匯率跌落，說明哪種貨幣貶值。也就是說外幣匯率升高，表明外幣升值；人民幣匯率升高，表明人民幣升值。2人民幣升值變化的影響對比分析人民幣升值利弊 有利于進(jìn)口(進(jìn)口商品價(jià)格下跌)； 對外投資能力增強(qiáng) ；有利于出國留學(xué)、旅游等；從長遠(yuǎn)看，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；有

32、利于中國企業(yè)擴(kuò)大海外業(yè)務(wù); 有利于增加外債償還能力。 不利于出口（出口商品的價(jià)格提高）；不利于吸引外資；不利于外出務(wù)工；導(dǎo)致外匯儲(chǔ)備貶值等?！镜谒沫h(huán)節(jié)：走進(jìn)高考真題例析】1（2014山東卷） 下表所示為2005年和2012年部分國家貨幣對美元的年平均匯率。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在不考慮其他影響因素的情況下，與2005年相比，2012年()（單位：1美元合本幣數(shù)） 年份貨幣 2005年2012年美元1.001.00人民幣8.196.31英鎊0.550.63a.人民幣相對于美元貶值b英國企業(yè)進(jìn)口美國商品成本增加c英鎊相對于美元升值d中國商品出口美國更具價(jià)格優(yōu)勢答案b解析 本題考查外匯及匯率的知識。比較表內(nèi)

33、數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是，2012年與2005年相比，人民幣對于美元是升值的，英鎊對于美元是貶值的，因此a、c兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。b項(xiàng)正確，因?yàn)橛㈡^對于美元貶值，不利于英國進(jìn)口美國商品。d項(xiàng)錯(cuò)誤，人民幣升值，不利于中國商品出口美國。2（2014海南卷） 信用卡是商業(yè)銀行向客戶發(fā)行的一種信用憑證。近年來，銀行利用新技術(shù)，不斷發(fā)展信用卡服務(wù)。 某童裝生產(chǎn)企業(yè)主通過信用卡透支解決了在購買布料時(shí)資金不足的問題，這表明信用卡具有()消費(fèi)功能融資功能儲(chǔ)蓄功能支付功能a b c d答案d解析 本題考查信用卡的功能。企業(yè)主用信用卡透支，相當(dāng)于向銀行貸款，體現(xiàn)了信用卡的融資功能，符合題意。用信用卡購買布料，體現(xiàn)信用卡的

34、支付功能，符合題意。材料沒有涉及消費(fèi)及儲(chǔ)蓄，不符合題意。3（2014廣東卷）下圖中，x為自變量，y為因變量，假定其他條件不變，下列選項(xiàng)與圖中反映的變動(dòng)關(guān)系相符的是() ax為汽車的價(jià)格，y為汽油的需求量 bx為物價(jià)總水平，y為貨幣的實(shí)際購買力 cx為居民可支配收入，y為恩格爾系數(shù) dx為出口額，y為外匯收入答案d解析 本題考查外匯、價(jià)格變動(dòng)的影響、影響消費(fèi)的因素等知識點(diǎn)，考查考生解讀圖示的能力。圖示反映的是正相關(guān)關(guān)系。汽車與汽油是互補(bǔ)商品，如果汽車的價(jià)格上漲，那么，汽油的需求量會(huì)減少；如果物價(jià)總水平上漲，貨幣的實(shí)際購買力則會(huì)降低；如果居民可支配收入增加，恩格爾系數(shù)則會(huì)降低。a、b、c三項(xiàng)反映的

35、是反相關(guān)關(guān)系，均被排除。如果出口額增加，那么，外匯收入也會(huì)隨之增加，這是一種正相關(guān)關(guān)系，故選d。4（2014天津卷）根據(jù)下圖判斷2014年以來人民幣兌美元匯率變動(dòng)的趨勢，并據(jù)此推斷對我國進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)生的影響。下列選項(xiàng)中正確的是()a人民幣升值有利于出口，不利于進(jìn)口b人民幣升值不利于出口，有利于進(jìn)口c人民幣貶值不利于出口，有利于進(jìn)口d人民幣貶值有利于出口，不利于進(jìn)口答案 d解析 本題考查外匯與匯率。圖示表明同量美元兌換的人民幣總體呈增多趨勢，表明人民幣總體貶值，這會(huì)導(dǎo)致我國產(chǎn)品的美元價(jià)格下降，有利于我國產(chǎn)品出口，同時(shí)導(dǎo)致國外產(chǎn)品的人民幣價(jià)格上升，不利于我國進(jìn)口。5（2014四川卷）2014年第一

36、季度人民幣對美元貶值2.64%，改變了人民幣近九年來單邊升值的狀況，市場對人民幣的貶值預(yù)期較強(qiáng)。在此背景下，假設(shè)其他條件不變，下列圖示中，能反映以進(jìn)口大豆為原料的國內(nèi)企業(yè)對進(jìn)口大豆需求變動(dòng)的是()答案 b解析 本題考查匯率變動(dòng)對經(jīng)濟(jì)的影響。題干沒有涉及大豆價(jià)格變動(dòng)對需求量的影響，故首先排除c、d。由于人民幣貶值，人民幣國際購買力降低，同樣多的人民幣購買到的大豆將減少，所以會(huì)導(dǎo)致進(jìn)口大豆需求減少，故答案為b項(xiàng)。a項(xiàng)表示進(jìn)口大豆需求增多，故排除。【第五環(huán)節(jié)：考點(diǎn)演練反饋練習(xí)】1銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用銀行信用卡 ()a可以減少現(xiàn)金流通量并緩解通貨膨脹 b相當(dāng)

37、于貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能c既非常方便又十分安全 d可以獲得銀行指定額度內(nèi)的貸款2(2010江蘇高考)中國人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換682.65元人民幣。這一變化表明()a人民幣匯率跌落，美元貶值 b人民幣匯率升高，美元升值c美元匯率升高，人民幣貶值 d美元匯率跌落，人民幣升值3下圖是某時(shí)段人民幣對美元匯率(人民幣元/100美元)中間價(jià)基本走勢曲線。下列對此變化及影響的說法正確的是 () a點(diǎn)至e點(diǎn)表示美元匯率跌落，有利于中國公民到美國旅游b點(diǎn)至c點(diǎn)表示美元匯率上升，不利于美國對華投資c點(diǎn)到d點(diǎn)表示人民幣匯率基

38、本穩(wěn)定，有利于世界金融穩(wěn)定d點(diǎn)到e點(diǎn)表示人民幣升值，會(huì)加劇我國出口企業(yè)的經(jīng)營壓力a b c d 42013年第一季度，全國銀行卡交易金額100.27萬億元，同比增長19.34%。這也是全國銀行卡交易金額首次突破百萬億元大關(guān)，相當(dāng)于每分鐘通過銀行卡交易的規(guī)模超過7.7億元。我國上述銀行卡交易金額的增長 ()a表明使用銀行卡比現(xiàn)金更方便安全，有利于商品流通 b銀行卡具有實(shí)際貨幣的功能、取代人民幣的價(jià)值作用c說明我國城鄉(xiāng)居民收入差距縮小，生活水平不斷提高d有利于拓展商業(yè)銀行信貸的渠道，增加銀行儲(chǔ)蓄收入5(2013浙江高考)2013年1月4日100美元兌人民幣628.97元，到5月9日跌至619.25

39、元。在其他條件不變的情況下，美元對人民幣匯率的這一變化會(huì)使 ()a我國居民降低對美國商品的需求 b我國居民更多地選擇去美國旅游c我國企業(yè)增加對美國的商品出口 d我國企業(yè)減少對美國的投資參考答案1答案d解析銀行信用卡以其儲(chǔ)存的紙幣額度執(zhí)行流通手段的職能，并不能減少流通中實(shí)際的貨幣量，a、b兩項(xiàng)錯(cuò)誤；銀行信用卡的使用相對安全，但在某些情況下不如使用現(xiàn)金方便，c項(xiàng)片面。銀行信用卡可以在銀行指定的額度內(nèi)透支，d項(xiàng)正確。2答案d解析本題易錯(cuò)選a。把美元匯率和人民幣匯率混同。100美元兌換人民幣的數(shù)量減少說明美元匯率跌落，人民幣匯率升高。3答案d解析a點(diǎn)至e點(diǎn)美元匯率有波動(dòng)，但總體上是上升的，判斷錯(cuò)誤；b

40、點(diǎn)至c點(diǎn)表示美元匯率上升，美元升值，人民幣貶值，有利于美國對華投資，判斷錯(cuò)誤。4答案a 解析銀行卡是信用工具，不具有實(shí)際貨幣的功能，b項(xiàng)不選，c、d不符合題意。5答案b解析題目考查匯率變化的影響。從材料中數(shù)據(jù)變化看出，美元對人民幣的匯率下跌，人民幣對美元的匯率上升，美元貶值，人民幣升值，b項(xiàng)正確。a、c、d是人民幣貶值帶來的影響，不符合題意?！局R整合】 商品：含義、條件、屬性揭開貨幣的神秘面紗 貨幣：含義、本質(zhì)、基本職能 紙幣：含義、職能、發(fā)行規(guī)律、通膨與通緊神奇的貨幣 信用卡：含義、特點(diǎn) 信用工具 支票： 含義、類型、范圍信用工具和外匯 外匯與匯率 ：變化、影響 【分層作業(yè)】a組(必做題)

41、生活中我們每個(gè)人都會(huì)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)要求我們懂得其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，請你運(yùn)用所學(xué)知識分析以下場景。據(jù)此回答12題。1 場景一：小明的母親按包月方式訂制了天氣預(yù)報(bào)短信，了解氣象信息，查詢天氣情況。這里“氣象信息” ()a是商品，因?yàn)樗梢圆樵兲鞖馇闆rb不是商品，因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值，沒有價(jià)值c是商品，因?yàn)樗怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品d不是商品，因?yàn)樗挥糜诮粨Q2 場景二：小明的父親領(lǐng)取了3 000元工資后，在商店里購買一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣100元，實(shí)際支付80元。在這里，3 000元、100元、80元分別執(zhí)行的職能是()a支付手段、流通手段、價(jià)值尺度b支付手段、價(jià)值尺度、流通手段c流通手段

42、、價(jià)值尺度、支付手段d價(jià)值尺度、支付手段、流通手段3(2009浙江文綜)從歷史發(fā)展的過程看，下列判斷正確的是()a一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能b只有貨幣能承擔(dān)價(jià)值尺度職能c凡是勞動(dòng)產(chǎn)品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能d僅僅金銀能承擔(dān)價(jià)值尺度職能4如果在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5 000億件，平均每件價(jià)格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為_億元。如果這一年實(shí)際發(fā)行了16 000億元紙幣，這時(shí)的1元錢相當(dāng)于_元，這會(huì)引起_。a80000.5通貨膨脹 b40000.2購買力降低c160002紙幣升值 d20003購買力提高5如今，隨著用卡環(huán)境的不斷改善，商家和市民

43、觀念的轉(zhuǎn)變，人們越來越喜歡使用信用卡付款，刷卡消費(fèi)日漸成為一種新型、時(shí)尚、健康的生活方式。人們越來越喜歡使用信用卡，其原因是（ ）。持卡人可以在任何的消費(fèi)場所購物和消費(fèi)信用卡能夠簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)信用卡可以先消費(fèi)后還款，緩解資金壓力使用信用卡進(jìn)行消費(fèi)非常安全且十分方便a b c d6人民幣升值對我國經(jīng)濟(jì)生活帶來的影響可能是（ ）。增加外貿(mào)出口企業(yè)的成本，削弱我國商品的國際競爭力降低進(jìn)口消費(fèi)品的價(jià)格使外匯儲(chǔ)備縮水增加我國利用國際資源的成本a bc db組（選做題）1馬克思說，商品的第一形態(tài)變化是商品價(jià)值從商品體跳到金體上，這是商品的驚險(xiǎn)的跳躍。不能實(shí)現(xiàn)“這一跳躍”意味著（ ）。a摔壞的一

44、定是商品，因?yàn)闀?huì)造成商品的積壓b摔壞的一定是貨幣，因?yàn)樯a(chǎn)者無法得到貨幣c摔壞的一定是商品所有者，因?yàn)樯唐穬r(jià)值無法實(shí)現(xiàn)d摔壞的一定是消費(fèi)者，因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)使用價(jià)值2中國人民銀行發(fā)行招商銀行成立25周年暨上市10周年熊貓加字金銀紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共2枚，其中金幣1枚，銀幣1枚，均為中華人民共和國法定貨幣。對此，下列說法正確的是（ ）。該紀(jì)念幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物 該紀(jì)念幣具有貯藏手段的職能中國人民銀行有權(quán)統(tǒng)一發(fā)行貨幣該紀(jì)念幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號a b c d 3高中生小王非常想了解喬布斯的一生和事跡，特意在新華書店用68元人民幣買了一本史蒂夫喬布斯傳。下列選項(xiàng)中貨幣所執(zhí)行的職能與此相

45、同的是（ ）。a小張要買的iphone4s手機(jī)標(biāo)價(jià)4999元b小李買了一個(gè)價(jià)格是3550元的ipad平板電腦c小趙向某零售商支付了1500元買了一個(gè)ipod touch mp4d小孫為了買一本macbook air輕薄筆記本電腦，用半年時(shí)間儲(chǔ)存了6650元4假定2011年甲國貨幣的流通速度為5次，政府以流通中實(shí)際需要貨幣量為基準(zhǔn)，發(fā)行紙幣為12000億元，2012年該國生產(chǎn)的社會(huì)財(cái)富比去年增長30%，但由于經(jīng)濟(jì)過熱，貨幣的流通速度比2011年增加20%。在其他條件不變的情況下，要保持幣值穩(wěn)定，國家應(yīng)當(dāng)發(fā)行紙幣為（ ）。a60000億元 b10000億元c13000億元 d12000億元5某出口

46、企業(yè)向美元區(qū)出口機(jī)器設(shè)備，當(dāng)美元與人民幣的兌換比率為17時(shí)，每出口一套價(jià)格為12萬美元的設(shè)備，可獲利36萬人民幣。當(dāng)美元與人民幣的兌換比率變?yōu)?6.5時(shí)，在成本不變的情況下，此時(shí)該企業(yè)每出口一套設(shè)備，獲利（ ）。a30萬元人民幣 b32萬元人民幣c33.75萬元人民幣 d36萬元人民幣6人民幣對美元升值，對我國經(jīng)濟(jì)所帶來的影響中，下列認(rèn)識正確的有人民幣升值若出口商品外幣價(jià)格不變、則本幣價(jià)格降低企業(yè)利潤減少人民幣升值若出口商品本幣價(jià)格不變、則外幣價(jià)格上升出口需求減少人民幣升值購買力提高物價(jià)全面下跌通貨緊縮經(jīng)濟(jì)滯緩人民幣升值本幣對外支付能力增強(qiáng)進(jìn)口增加、企業(yè)對外投資擴(kuò)大a b c. d. 【教后反思】本節(jié)課重點(diǎn)從商品、貨幣職能和匯率幾方面分析了神齊的貨幣，以高考考點(diǎn)和進(jìn)幾年出現(xiàn)比較多的試題呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生感覺高考離我們很進(jìn)，而不是很遠(yuǎn)，高考就在我們身邊。學(xué)生對于高考接受起來比傳說中的更加容易。但是，在復(fù)習(xí)到“匯率”這一知識點(diǎn)時(shí)，學(xué)生理解起來明顯感到迷惑和吃力，如何更好的突破這一概念是