醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)《血液學(xué)檢驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《血液學(xué)檢驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆人：謝佳藝審核人：高瑞君制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表SEQ表\*ARABIC1課程信息表課程名稱血液學(xué)檢驗(yàn)開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院課程代碼0920066考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器、檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)、檢驗(yàn)生理學(xué)基礎(chǔ)、檢驗(yàn)病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理后續(xù)課程臨床見習(xí)及實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)68課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是R理實(shí)一體化是□適用專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程概述本課程是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)課程本課程適用于三年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)使用，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的一門獨(dú)立、必修、核心課程。它是以血液學(xué)理論為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法為手段，以血液病為工作對象的與臨床聯(lián)系非常緊密的一門實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，是臨床血液病診斷不可缺少的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握血液學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并依據(jù)相應(yīng)理論和技術(shù)為臨床血液系統(tǒng)疾病和非血液系統(tǒng)疾病的診斷、療效觀察、預(yù)后判斷提供依據(jù)，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立分析解決問題的能力。2.課程功能定位表SEQ表\*ARABIC2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力血液病?？茖?shí)驗(yàn)室（各種血液病的檢測如缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞性貧血、溶血性貧血、各型白血病、骨髓增生異常綜合征、淋巴瘤、多發(fā)性骨髓瘤等檢驗(yàn)）掌握骨髓片、血片的制備；能基本完成正常骨髓象及常見基本血液病（如貧血）的骨髓象及血象檢驗(yàn)分析；掌握常用染色方法及結(jié)果判斷，可進(jìn)行常見出凝血疾病的各項(xiàng)篩選實(shí)驗(yàn)操作；熟悉常見其他類型血液病骨髓片的檢驗(yàn)；能閱讀試劑說明書并根據(jù)說明書，獨(dú)立完成具體操作過程；可獨(dú)立進(jìn)行血凝儀的操作。三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握血液學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并依據(jù)相應(yīng)理論和技術(shù)為臨床血液系統(tǒng)疾病和非血液系統(tǒng)疾病的診斷、療效觀察、預(yù)后判斷提供依據(jù)，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立分析解決問題的能力。2.課程具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握血液學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能正確識(shí)別正常骨髓細(xì)胞及典型異常細(xì)胞形態(tài)；掌握貧血（常見類型）的實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)；掌握白細(xì)胞疾?。ǔＲ婎愋停┑膶?shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：掌握骨髓片、血片的制備；能基本完成正常骨髓象及常見基本血液?。ㄈ缲氀┑墓撬柘蠹把髾z驗(yàn)分析；掌握常用染色方法及結(jié)果判斷，可進(jìn)行常見出凝血疾病的各項(xiàng)篩選實(shí)驗(yàn)操作；熟悉常見其他類型血液病骨髓片的檢驗(yàn)；能閱讀試劑說明書并根據(jù)說明書，獨(dú)立完成具體操作過程；可獨(dú)立進(jìn)行血凝儀的操作。3、職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和與病人的溝通協(xié)調(diào)能力；樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和生物安全意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德；能夠吃苦耐勞等。4、職業(yè)拓展目標(biāo)：能處理檢驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，解決出現(xiàn)的問題，能分析檢驗(yàn)結(jié)果。本課程通過任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的課程模式來完成學(xué)生血液學(xué)檢驗(yàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，發(fā)展職業(yè)能力，課程主要以臨床血液病類型（紅細(xì)胞疾病、白細(xì)胞疾病、出凝血疾?。轫?xiàng)目模塊展開，課程內(nèi)容以問題為導(dǎo)向、以各學(xué)習(xí)項(xiàng)目模塊內(nèi)的常見病、多發(fā)病為載體，通過理論學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，掌握為臨床血液病診斷提供信息的血液病實(shí)驗(yàn)室檢查。表SEQ表\*ARABIC3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容11.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)值，提高學(xué)生對新技術(shù)新設(shè)備的了解使用能力，為后續(xù)微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)4.10通過《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法研究生物醫(yī)學(xué)批量數(shù)據(jù)收集、分析、解釋與表達(dá)的普遍原理和方法的一門科學(xué)；為對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作崗位奠定基礎(chǔ)9.1掌握臨床輸血檢驗(yàn)常規(guī)檢測項(xiàng)目的各種測定方法、原理、質(zhì)量控制、方法學(xué)評價(jià)、臨床應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)9.2具備臨床輸血檢驗(yàn)的基本操作能力；具備對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理分析的能力；了解輸血科檢測前、中、后質(zhì)量控制應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)11.1掌握臨床實(shí)驗(yàn)室的一些基本概念，質(zhì)量管理體系文件的組成，定量實(shí)驗(yàn)和定性實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)評價(jià)，室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價(jià)的相關(guān)理論內(nèi)容11.2具備編寫質(zhì)量管理體系文件、正確分析檢驗(yàn)過程中的失控原因及進(jìn)行相關(guān)處理的能力，能正確采集、運(yùn)送、儲(chǔ)存與處理標(biāo)本12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力14.2能夠在縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域骨髓象檢查掌握骨髓標(biāo)本的采集、涂片、瑞氏染色；能夠?qū)撬柚懈飨蹈麟A段細(xì)胞正常形態(tài)進(jìn)行識(shí)別形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。1.骨髓象檢查的適應(yīng)癥、禁忌癥；骨髓標(biāo)本的采集部位、方法、質(zhì)量保證；骨髓片制備方法、瑞氏染色、質(zhì)量控制造血基礎(chǔ)理論能說出造血細(xì)胞基本特征，臨床應(yīng)用；造血祖細(xì)胞的類型及臨床應(yīng)用形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。2.造血、造血干細(xì)胞、造血器官、造血系統(tǒng)定義；造血過程；造血微環(huán)境的組成及作用；造血；造血干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)（最早：脾集落形成法）、基本特征，臨床應(yīng)用；造血祖細(xì)胞的類型及臨床應(yīng)用骨髓細(xì)胞基本形態(tài)能辨別正常血細(xì)胞形態(tài)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。3.細(xì)胞形態(tài)辨認(rèn)學(xué)習(xí)思路；血細(xì)胞形態(tài)演變的一般規(guī)律；粒細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；紅細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；巨核細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；淋巴細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；單核細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；漿細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；網(wǎng)狀細(xì)胞、組織嗜堿細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、成骨細(xì)胞、破骨細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、退化細(xì)胞的正常細(xì)胞形態(tài)；類似細(xì)胞鑒別；血細(xì)胞化學(xué)染色定義骨髓象檢查方法、報(bào)告單填寫能正確進(jìn)行骨髓檢查并正確填寫報(bào)告單形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。4.骨髓象檢查標(biāo)本接收，核對；骨髓象檢查閱片步驟；細(xì)胞分類結(jié)果計(jì)算、書寫骨髓報(bào)告單；正常骨髓象參考值；血細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)評價(jià)21.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測2.2能用英語進(jìn)行簡單的交流，能聽懂簡單的英語對話3.1具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力3.2具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和潛質(zhì)4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)值，提高學(xué)生對新技術(shù)新設(shè)備的了解使用能力，為后續(xù)微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)4.10通過《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法研究生物醫(yī)學(xué)批量數(shù)據(jù)收集、分析、解釋與表達(dá)的普遍原理和方法的一門科學(xué)；為對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作崗位奠定基礎(chǔ)9.1掌握臨床輸血檢驗(yàn)常規(guī)檢測項(xiàng)目的各種測定方法、原理、質(zhì)量控制、方法學(xué)評價(jià)、臨床應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)9.2具備臨床輸血檢驗(yàn)的基本操作能力；具備對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理分析的能力；了解輸血科檢測前、中、后質(zhì)量控制應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)11.1掌握臨床實(shí)驗(yàn)室的一些基本概念，質(zhì)量管理體系文件的組成，定量實(shí)驗(yàn)和定性實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)評價(jià)，室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價(jià)的相關(guān)理論內(nèi)容11.2具備編寫質(zhì)量管理體系文件、正確分析檢驗(yàn)過程中的失控原因及進(jìn)行相關(guān)處理的能力，能正確采集、運(yùn)送、儲(chǔ)存與處理標(biāo)本12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力14.2能夠在縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能真性紅細(xì)胞增多癥能認(rèn)出真性紅細(xì)胞增多癥的骨髓象改變形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。1.真性紅細(xì)胞增多癥的定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、血象、骨髓象、診斷、鑒別診斷貧血概述紅細(xì)胞的生成與破壞；貧血的定義、程度分級、臨床表現(xiàn)、分類形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。2.紅細(xì)胞的生成與破壞；貧血的定義、程度分級、臨床表現(xiàn)、分類；紅細(xì)胞常見異常形態(tài)及相應(yīng)臨床診斷價(jià)值（復(fù)習(xí)臨檢所學(xué)）鐵代謝障礙性疾病觀察缺鐵性貧血骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。3.鐵代謝過程；鐵代謝檢測指標(biāo)；缺鐵性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制、缺鐵的臨床分期、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷；鐵粒幼細(xì)胞性貧血的病因、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)；骨髓鐵染色DNA合成障礙性疾病觀察巨幼細(xì)胞性貧血骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。4.維生素B12和葉酸的代謝；巨幼細(xì)胞性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)造血功能障礙性疾病觀察再生障礙性貧血骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。5.再生障礙性貧血的病因、分類、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；中性粒細(xì)胞堿性磷酸酶染色的原理、結(jié)果判斷、臨床意義；單純紅細(xì)胞再生障礙性貧血+骨髓病性貧血的定義溶血性貧血紅細(xì)胞滲透脆性試驗(yàn)、高鐵血紅蛋白還原試驗(yàn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。6.溶血性貧血的定義、分類、臨床表現(xiàn)；顯示溶血的檢驗(yàn)方法：鄰聯(lián)甲苯胺法測血漿游離血紅蛋白、醋酸纖維薄膜電泳法測血清結(jié)合珠蛋白；血漿高鐵血紅蛋白測定的原理、臨床意義；診斷溶血性貧血三步驟中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查其它類貧血直接抗人球蛋白試驗(yàn)、間接抗人球蛋白試驗(yàn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。7.免疫性溶血性貧血、增生性貧血、繼發(fā)性貧血的概念、實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)，各類貧血之間的鑒別診斷31.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測2.2能用英語進(jìn)行簡單的交流，能聽懂簡單的英語對話4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)值，提高學(xué)生對新技術(shù)新設(shè)備的了解使用能力，為后續(xù)微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)4.10通過《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法研究生物醫(yī)學(xué)批量數(shù)據(jù)收集、分析、解釋與表達(dá)的普遍原理和方法的一門科學(xué)；為對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作崗位奠定基礎(chǔ)9.1掌握臨床輸血檢驗(yàn)常規(guī)檢測項(xiàng)目的各種測定方法、原理、質(zhì)量控制、方法學(xué)評價(jià)、臨床應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)9.2具備臨床輸血檢驗(yàn)的基本操作能力；具備對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理分析的能力；了解輸血科檢測前、中、后質(zhì)量控制應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)11.1掌握臨床實(shí)驗(yàn)室的一些基本概念，質(zhì)量管理體系文件的組成，定量實(shí)驗(yàn)和定性實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)評價(jià)，室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價(jià)的相關(guān)理論內(nèi)容11.2具備編寫質(zhì)量管理體系文件、正確分析檢驗(yàn)過程中的失控原因及進(jìn)行相關(guān)處理的能力，能正確采集、運(yùn)送、儲(chǔ)存與處理標(biāo)本12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及傳染病等學(xué)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療等內(nèi)容12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力14.2能夠在縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域白血病過氧化物酶染色、觀察慢粒、慢淋等骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。1.過氧化物酶染色、酯酶染色、PAS染色：原理、結(jié)果判斷、臨床意義；白血?。憾x、病因、發(fā)病情況、分類、臨床表現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)診斷要點(diǎn)；急性白血病FAB分型中(M1~M6+L1~L3)：名稱、典型臨床表現(xiàn)、血象、骨髓象、組化染色結(jié)果、遺傳學(xué)標(biāo)志；慢性粒細(xì)胞白血病：病程分期、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；慢性淋巴細(xì)胞白血?。翰〕谭制?、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)淋巴瘤能說出淋巴瘤臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、病理學(xué)檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。2.淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、分類分期；霍奇金淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、病理學(xué)檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；非霍奇金淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、病理學(xué)檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)漿細(xì)胞病觀察多發(fā)性骨髓瘤骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。3.多發(fā)性骨髓瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；巨球蛋白血癥：定義骨髓增生異常綜合征觀察MDS骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。4.MDS：概念、分型及其診斷標(biāo)準(zhǔn)；MDS與MPN的區(qū)別惡性組織細(xì)胞病觀察惡性組織細(xì)胞病骨髓片、血片形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。5.惡性組織細(xì)胞病：定義、診斷標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)室診斷、最新進(jìn)展類白血病反應(yīng)和傳染性單核細(xì)胞增多癥觀察傳染性單核細(xì)胞增多癥血片，辨別異型淋巴細(xì)胞形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。6.類白血病反應(yīng)：定義、實(shí)驗(yàn)室診斷；傳染性單核細(xì)胞增多癥：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；異型淋巴細(xì)胞的辨別白細(xì)胞減少癥和粒細(xì)胞缺乏癥白細(xì)胞及粒細(xì)胞減少的定義形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。7.白細(xì)胞及粒細(xì)胞減少的定義脾功能亢進(jìn)脾功能亢進(jìn)的定義形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。8.脾功能亢進(jìn)的定義41.1能在工作過程中完成檢驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋1.2能與臨床工作者進(jìn)行有效的溝通交流2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測2.2能用英語進(jìn)行簡單的交流，能聽懂簡單的英語對話3.1具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)值，提高學(xué)生對新技術(shù)新設(shè)備的了解使用能力，為后續(xù)微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)4.10通過《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法研究生物醫(yī)學(xué)批量數(shù)據(jù)收集、分析、解釋與表達(dá)的普遍原理和方法的一門科學(xué)；為對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作崗位奠定基礎(chǔ)9.1掌握臨床輸血檢驗(yàn)常規(guī)檢測項(xiàng)目的各種測定方法、原理、質(zhì)量控制、方法學(xué)評價(jià)、臨床應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)9.2具備臨床輸血檢驗(yàn)的基本操作能力；具備對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理分析的能力；了解輸血科檢測前、中、后質(zhì)量控制應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)11.1掌握臨床實(shí)驗(yàn)室的一些基本概念，質(zhì)量管理體系文件的組成，定量實(shí)驗(yàn)和定性實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)評價(jià)，室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價(jià)的相關(guān)理論內(nèi)容11.2具備編寫質(zhì)量管理體系文件、正確分析檢驗(yàn)過程中的失控原因及進(jìn)行相關(guān)處理的能力，能正確采集、運(yùn)送、儲(chǔ)存與處理標(biāo)本12.2掌握臨床體格檢查基本理論和基本方法，以及典型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意義13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力14.2能夠在縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)接受新技能15.2能夠通過繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域止血的生理血管壁、血小板的止血作用；血液的凝固機(jī)制；抗凝系統(tǒng)、纖溶系統(tǒng)在維持機(jī)體血液正常循環(huán)中的作用形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。1.血管壁、血小板的止血作用；血液的凝固機(jī)制；抗凝系統(tǒng)、纖溶系統(tǒng)在維持機(jī)體血液正常循環(huán)中的作用血管壁、血小板的檢驗(yàn)出血時(shí)間的測定；血塊收縮試驗(yàn)、血小板第四因子等的檢測形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。2.出血時(shí)間的測定；血塊收縮試驗(yàn)、血小板第四因子等的檢測凝血因子的檢驗(yàn)PT、APTT、TT血漿魚精蛋白副凝固試驗(yàn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。3.PT、APTT、TT：概念、測定的操作方法、正常參考值及臨床意義；血凝儀：原理、操作步驟、注意事項(xiàng)、結(jié)果分析出血性疾病概述血友?。翰∫?、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。4.血友?。翰∫?、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)特發(fā)性血小板減少性紫癜（ITP）ITP：定義、病因、骨髓象及血象特點(diǎn)、診斷要點(diǎn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。5.ITP：定義、病因、骨髓象及血象特點(diǎn)、診斷要點(diǎn)血友病血友病：病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。6.血友病：病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)彌散性血管內(nèi)凝血（DIC）彌散性血管內(nèi)凝血：病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)形成血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化、流程化操作的基本觀念，養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)道德；養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。7.彌散性血管內(nèi)凝血：病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)表SEQ表\*ARABIC4課程教學(xué)安排序號項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一骨髓象檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論任務(wù)1：骨髓象檢查概述掌握骨髓片的制備；掌握常用染色方法及結(jié)果判斷；能正確識(shí)別正常骨髓細(xì)胞及典型異常細(xì)胞形態(tài)；能基本完成正常骨髓象檢驗(yàn)重點(diǎn)：骨髓象檢查的適應(yīng)癥、禁忌癥；骨髓標(biāo)本的采集部位、方法、質(zhì)量保證；難點(diǎn)：骨髓片制備方法、瑞氏染色、質(zhì)量控制介紹血液學(xué)發(fā)展史中重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，敢于創(chuàng)新的精神。講授造血干細(xì)胞時(shí)，補(bǔ)充介紹造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)知識(shí)和相關(guān)新聞報(bào)道，弘揚(yáng)救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的崇高精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。介紹省內(nèi)外一些檢驗(yàn)工作者在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)界的主要成就，教育學(xué)生應(yīng)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致觀察的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)精神，不忘檢驗(yàn)人的初心和使命。作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作者，應(yīng)該對標(biāo)本高度負(fù)責(zé)，具有一絲不茍、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，對于檢驗(yàn)結(jié)果需認(rèn)真審核，絕不容許隨便篡改檢查結(jié)果，這是作為一名檢驗(yàn)工作者應(yīng)具有的最基本的職業(yè)素養(yǎng)。4任務(wù)2：現(xiàn)代造血理論重點(diǎn)：造血、造血干細(xì)胞、造血器官、造血系統(tǒng)定義；造血過程；造血微環(huán)境的組成及作用；造血細(xì)胞生長發(fā)育過程；造血干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)（最早：脾集落形成法）、基本特征，臨床應(yīng)用；造血祖細(xì)胞的類型及臨床應(yīng)用難點(diǎn)：造血祖細(xì)胞的類型及臨床應(yīng)用4任務(wù)3：正常血細(xì)胞形態(tài)學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞形態(tài)辨認(rèn)學(xué)習(xí)思路；血細(xì)胞形態(tài)演變的一般規(guī)律；粒細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；紅細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；巨核細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；淋巴細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；單核細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；漿細(xì)胞系各階段正常細(xì)胞形態(tài)；網(wǎng)狀細(xì)胞、組織嗜堿細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、成骨細(xì)胞、破骨細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、退化細(xì)胞的正常細(xì)胞形態(tài)；類似細(xì)胞鑒別；血細(xì)胞化學(xué)染色定義難點(diǎn)：網(wǎng)狀細(xì)胞、組織嗜堿細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、成骨細(xì)胞、破骨細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、退化細(xì)胞的鑒別6任務(wù)4：骨髓象檢查方法、報(bào)告單填寫重點(diǎn)：骨髓象檢查標(biāo)本接收，核對；骨髓象檢查閱片步驟；細(xì)胞分類結(jié)果計(jì)算、書寫骨髓報(bào)告單；正常骨髓象參考值；血細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)評價(jià)難點(diǎn)：能正確識(shí)別正常骨髓細(xì)胞及典型異常細(xì)胞形態(tài)42項(xiàng)目二紅細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)任務(wù)1：真性紅細(xì)胞增多癥掌握貧血的常見類型及其實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)；掌握貧血的定義、判斷標(biāo)準(zhǔn)、程度分級、臨床表現(xiàn)、分類；掌握鐵代謝障礙性貧血，缺鐵性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制，缺鐵的臨床分期、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷，鐵粒幼細(xì)胞性貧血的病因、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)；掌握巨幼細(xì)胞性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；掌握再生障礙性貧血的病因、分類、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；掌握溶血性貧血的定義、分類、臨床表現(xiàn)重點(diǎn)：真性紅細(xì)胞增多癥的定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、血象、骨髓象、診斷、鑒別診斷難點(diǎn)：真性紅細(xì)胞的發(fā)病病因及發(fā)病機(jī)制講授貧血原因時(shí)，指出寄生蟲感染，如瘧原蟲、鉤蟲等感染是引起貧血的原因之一，引出諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦在傳統(tǒng)祖國醫(yī)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)上，研制出了新型抗瘧藥，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)中醫(yī)文化的自豪感，樹立文化自信。介紹缺鐵性貧血原因之一鐵攝入不足時(shí)，提醒學(xué)生節(jié)食減肥的危害，并告訴他們“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?！?任務(wù)2：貧血概述重點(diǎn)：紅細(xì)胞的生成與破壞；貧血的定義、程度分級、臨床表現(xiàn)、分類；紅細(xì)胞常見異常形態(tài)及相應(yīng)臨床診斷價(jià)值（復(fù)習(xí)臨檢所學(xué)）難點(diǎn)：貧血的臨床表現(xiàn)4任務(wù)3：鐵代謝障礙性疾病重點(diǎn)：鐵代謝過程；鐵代謝檢測指標(biāo)；缺鐵性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制、缺鐵的臨床分期、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷；鐵粒幼細(xì)胞性貧血的病因、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)；骨髓鐵染色難點(diǎn)：缺鐵性貧血的病因及發(fā)病機(jī)制4任務(wù)4：DNA合成障礙性疾病重點(diǎn)：維生素B12和葉酸的代謝；巨幼細(xì)胞性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：巨幼細(xì)胞性貧血的病因及發(fā)病機(jī)制2任務(wù)5：造血功能障礙性疾病重點(diǎn)：再生障礙性貧血的病因、分類、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；中性粒細(xì)胞堿性磷酸酶染色的原理、結(jié)果判斷、臨床意義；單純紅細(xì)胞再生障礙性貧血+骨髓病性貧血的定義難點(diǎn)：再生障礙性貧血的病因及發(fā)病機(jī)制2任務(wù)6：溶血性貧血重點(diǎn)：溶血性貧血的定義、分類、臨床表現(xiàn)；顯示溶血的檢驗(yàn)方法：鄰聯(lián)甲苯胺法測血漿游離血紅蛋白、醋酸纖維薄膜電泳法測血清結(jié)合珠蛋白；血漿高鐵血紅蛋白測定的原理、臨床意義；診斷溶血性貧血三步驟中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查難點(diǎn)：溶血性貧血的病因及發(fā)病機(jī)制2任務(wù)7：其它類貧血重點(diǎn)：免疫性溶血性貧血、增生性貧血、繼發(fā)性貧血的概念、實(shí)驗(yàn)室檢查特點(diǎn)，各類貧血之間的鑒別診斷難點(diǎn)：免疫性溶血性貧血、增生性貧血、繼發(fā)性貧血的病因及發(fā)病機(jī)制23項(xiàng)目三白細(xì)胞疾病及其檢驗(yàn)任務(wù)1：白血病掌握白血病的定義、病因、發(fā)病情況、分類、臨床表現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)診斷要點(diǎn)；熟悉淋巴瘤的定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、分類分期；掌握多發(fā)性性骨髓瘤的定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；掌握MDS的定義、發(fā)病情況、病程分期、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；5.了解惡性組織細(xì)胞病的定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；6.掌握白細(xì)胞減少癥、粒細(xì)胞缺乏癥的定義、實(shí)驗(yàn)室診斷；7.熟悉脾功能亢進(jìn)的定義、分類、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷、鑒別診斷重點(diǎn)：過氧化物酶染色、酯酶染色、PAS染色：原理、結(jié)果判斷、臨床意義；白血?。憾x、病因、發(fā)病情況、分類、臨床表現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)診斷要點(diǎn)；急性白血病FAB分型中(M1~M6+L1~L3)：名稱、典型臨床表現(xiàn)、血象、骨髓象、組化染色結(jié)果、遺傳學(xué)標(biāo)志；慢性粒細(xì)胞白血?。翰〕谭制?、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；慢性淋巴細(xì)胞白血?。翰〕谭制?、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：白血病的定義、病因、發(fā)病情況、分類、臨床表現(xiàn)講授白血病病因之理化因素時(shí)，強(qiáng)調(diào)“綠水青山，就是金山銀山”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。急性淋巴細(xì)胞白血病好發(fā)于兒童及青少年，是嚴(yán)重威脅兒童健康的重大疾病，通過介紹國家《關(guān)于開展兒童血液病、惡性腫瘤醫(yī)療救治及保障管理工作的通知》，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情操，增強(qiáng)民族自豪感介紹急性早幼粒細(xì)胞白血病時(shí)，引出血液學(xué)專家王振義教授對急性早幼粒細(xì)胞白血病治療的巨大貢獻(xiàn)，教育學(xué)生要有尊重生命、救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的精神。6任務(wù)2：淋巴瘤重點(diǎn)：淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、分類分期；霍奇金淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、病理學(xué)檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；非霍奇金淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、病理學(xué)檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：淋巴瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)及發(fā)病機(jī)制2任務(wù)3：漿細(xì)胞病重點(diǎn)：多發(fā)性骨髓瘤：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；巨球蛋白血癥：定義：難點(diǎn)：多發(fā)性骨髓瘤的發(fā)病病因2任務(wù)4：骨髓增生異常綜合征重點(diǎn)：MDS：概念、分型及其診斷標(biāo)準(zhǔn)；MDS與MPN的區(qū)別難點(diǎn)：MDS的發(fā)病病因及發(fā)病機(jī)制2任務(wù)5：惡性組織細(xì)胞病重點(diǎn)：惡性組織細(xì)胞?。憾x、診斷標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)室診斷、最新進(jìn)展難點(diǎn)：惡性組織細(xì)胞病的定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)2任務(wù)6：類白血病反應(yīng)和傳染性單核細(xì)胞增多癥重點(diǎn)：類白血病反應(yīng)：定義、實(shí)驗(yàn)室診斷；傳染性單核細(xì)胞增多癥：定義、發(fā)病情況、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)；異型淋巴細(xì)胞的辨別難點(diǎn)：傳染性單核細(xì)胞增多癥發(fā)病情況及發(fā)病機(jī)制2任務(wù)7：白細(xì)胞減少癥和粒細(xì)胞缺乏癥中的：白細(xì)胞及粒細(xì)胞減少的定義難點(diǎn)：白細(xì)泡及粒細(xì)胞減少的病因2任務(wù)8：脾功能亢進(jìn)重點(diǎn)：脾功能亢進(jìn)的定義難點(diǎn)：脾功能亢進(jìn)的臨床表現(xiàn)24項(xiàng)目四出凝血疾病及其檢驗(yàn)任務(wù)1：止血的生理熟悉機(jī)體止血機(jī)制；掌握血管壁及血小板在止血過程中的作用；3.熟悉各凝血因子的特性及在凝血過程中的作用；4.熟悉出血性疾病分類；掌握特發(fā)性血小板減少性紫癜（ITP）病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查，診斷要點(diǎn)；5.掌握血友病病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)；6.掌握DIC病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)：血管壁、血小板的止血作用；血液的凝固機(jī)制；抗凝系統(tǒng)、纖溶系統(tǒng)在維持機(jī)體血液正常循環(huán)中的作用難點(diǎn)：機(jī)體止血機(jī)制介紹血栓與止血相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目在出血與血栓性疾病中的臨床應(yīng)用時(shí)，引出在抗擊新型冠狀病毒這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，檢驗(yàn)工作者的戰(zhàn)“疫”事跡，告訴學(xué)生，檢驗(yàn)人被形容為“行走在刀尖上的防疫尖兵”，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)自豪感與使命感。2任務(wù)2：血管壁、血小板的檢驗(yàn)重點(diǎn)：出血時(shí)間的測定；血塊收縮試驗(yàn)、血小板第四因子等的檢測難點(diǎn)：血小板在止血過程中的作用2任務(wù)3：凝血因子的檢驗(yàn)重點(diǎn)：PT、APTT、TT：概念、測定的操作方法、正常參考值及臨床意義；血凝儀：原理、操作步驟、注意事項(xiàng)、結(jié)果分析難點(diǎn)：PT、APTT、TT的測定方法及步驟2任務(wù)4：出血性疾病概述血友?。翰∫?、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)2任務(wù)5：特發(fā)性血小板減少性紫癜（ITP）重點(diǎn)：ITP：定義、病因、骨髓象及血象特點(diǎn)、診斷要點(diǎn)難點(diǎn)：ITP的病因1任務(wù)6：血友病重點(diǎn)：血友病：病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)難點(diǎn)：血友病的病因及發(fā)病機(jī)制1任務(wù)7：彌散性血管內(nèi)凝血（DIC）重點(diǎn)：彌散性血管內(nèi)凝血：病因、發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：熟悉各凝血因子的特性及在凝血過程中的作用2四、課程考核考核方式多樣化，既考核學(xué)生對基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的掌握程度，又考核學(xué)生對生物化學(xué)檢驗(yàn)技能操作的掌握程度。1.理論考核內(nèi)容與方法理論知識(shí)考核包括作業(yè)、課堂提問和期末考試等，主要考核學(xué)生對生物化學(xué)檢驗(yàn)理論知識(shí)方面的掌握情況，同時(shí)也考查學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。對于理論部分項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容采用卷面統(tǒng)一考試的形式。2.實(shí)踐考核內(nèi)容與方法實(shí)踐考核成績包括平時(shí)考核和提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和操作考核成績?nèi)糠帧τ趯?shí)踐操作采取在實(shí)驗(yàn)室對實(shí)踐項(xiàng)目操作的逐一現(xiàn)場考核。平時(shí)成績根據(jù)平時(shí)操作情況、遵守紀(jì)律情況及實(shí)驗(yàn)態(tài)度等綜合評定。實(shí)驗(yàn)報(bào)告由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評定。表5學(xué)生成績評定分?jǐn)?shù)組成學(xué)習(xí)項(xiàng)目評分項(xiàng)目比率（%）評分要點(diǎn)平時(shí)成績40課堂紀(jì)律、平時(shí)作業(yè)、課堂提問等實(shí)驗(yàn)成績20按實(shí)驗(yàn)考核操作評分標(biāo)準(zhǔn)評定期末考試成績40按試卷標(biāo)準(zhǔn)答案評分五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有臨床醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級職稱、取得高校教師資格證書、具有較高的思想覺悟以及高尚的品格，熱愛醫(yī)學(xué)教育工作，具有良好的語言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地的相關(guān)信息，可參考下表填寫。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（一個(gè)實(shí)訓(xùn)室一張表）表6血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱血液學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積200m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1雙目顯微鏡70臺(tái)2骨髓細(xì)胞計(jì)數(shù)器1臺(tái)3骨髓片300張（2）校外實(shí)習(xí)基地血液學(xué)檢驗(yàn)校外見習(xí)、實(shí)習(xí)基地有三十多家，均為二級甲等以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)。表6血液學(xué)檢驗(yàn)校外實(shí)習(xí)基地序號校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第五醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)15緊密合作型2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西電集團(tuán)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)16緊密合作型3醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市兒童醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)22緊密合作型4醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地核工業(yè)四一七醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)5緊密合作型5醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市華山中心醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)2緊密合作型6醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省第四人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)8緊密合作型7醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安凱普生物實(shí)驗(yàn)室醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)20緊密合作型8醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地高陵區(qū)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)2緊密合作型9醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安大興醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)4緊密合作型10醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市天博檢驗(yàn)所醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)10緊密合作型11醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地金域檢驗(yàn)所醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)9緊密合作型12醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第三醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)10緊密合作型13醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)10緊密合作型14醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地閻良區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)3緊密合作型15醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省腫瘤醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)15緊密合作型16醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兵器工業(yè)五二一醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)7緊密合作型17醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院（原陜西省友誼醫(yī)院）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)5緊密合作型18醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市中心醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)5緊密合作型19醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地唐城醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)3緊密合作型20醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第一醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)10緊密合作型21醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)14緊密合作型22醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市紅會(huì)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)10緊密合作型23醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安高新醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)15緊密合作型24醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安腦病醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)1緊密合作型25醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第九醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)8緊密合作型26醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長安區(qū)醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)9緊密合作型27醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地二十一世紀(jì)生物科技醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)12緊密合作型28醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地咸陽市中心醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)5緊密合作型29醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地咸陽215醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)10緊密合作型30醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市第二醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)4緊密合作型31醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地蒲城縣醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)3緊密合作型32醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地銅川市礦務(wù)局總醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)1緊密合作型33醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地銅川市人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)1緊密合作型34醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地銅川市北京中醫(yī)藥大學(xué)孫思邈醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)1緊密合作型35醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市第二醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)9緊密合作型36醫(yī)學(xué)