女大學(xué)生班班組先進(jìn)事跡材料

1、 創(chuàng)新實(shí)踐 拼搏奉獻(xiàn) 一礦綜合修造廠女子大學(xué)生班事跡材料 綜合廠女子大學(xué)生班現(xiàn)有職工人數(shù) 12 名，平均年齡 28 歲，主要擔(dān)負(fù)著我礦礦用隔爆開關(guān)的維護(hù)和檢修任務(wù)。綜合 廠女子大學(xué)生班緊密結(jié)合 OPM 精細(xì)管理，建立大學(xué)生班組 管理模式，堅持體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅持從 我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章理念，堅持教育與懲處相 務(wù)、重和諧的精品大學(xué)生班組，為一線提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 結(jié)合，落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)，打造出能安全、會管理、 精業(yè) 興學(xué)習(xí)之風(fēng) 練業(yè)務(wù)素質(zhì) 該班以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動為契機(jī)，建立大學(xué)生培養(yǎng)工 作機(jī)制，崗位練兵臺，互學(xué)互助結(jié)“對子”等靈活多樣的崗 位培訓(xùn)活動，營造一個崇尚學(xué)習(xí)

2、的良好氛圍，全面提升崗位 人員的技術(shù)水平。按照成長、成熟、成才三步走規(guī)劃實(shí)施， 抓基礎(chǔ)鍛練、抓素質(zhì)深化、抓素質(zhì)提升。成長階段：重點(diǎn)抓 基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，掌握工具使用、安全操作規(guī)程、一般 開關(guān)工作原理和故障分析等。成熟階段：重點(diǎn)抓素質(zhì)深化， 掌握各種智能開關(guān)的工作原理和故障分析排除，提練出各種 型號開關(guān)的精優(yōu)作業(yè)法， 以個人冠名精優(yōu)作業(yè)法。 成才階段： 掌握各種開關(guān)修理任務(wù)基礎(chǔ)上，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，研制革新成 果，掌握弱電技術(shù)，對部分保護(hù)器修理，降低成本，節(jié)約投 入。同時，聯(lián)合廠家與使用單位改進(jìn)或研發(fā)產(chǎn)品，建立一只 是每月 集修理、革新、研發(fā)于一體的智能團(tuán)隊。 為實(shí)現(xiàn)三步走規(guī)劃，我們開展多種形式學(xué)

3、習(xí)活動。一是 堅持開展每日一題、每周一課、每月一考活動。二是邀請廠 家、專家、 技師和技術(shù)人員授課。 三是采取內(nèi)部 “蘋果交換” 法，利用工作空閑時間，召開班組技術(shù)座談會，大家將自己 多年的工作經(jīng)驗(yàn)、巡檢小竅門講出來供大家學(xué)習(xí)參考。交流 學(xué)習(xí)。四是采取提議式培訓(xùn)法學(xué)習(xí)，讓班組成員寫出要求學(xué) 習(xí)的內(nèi)容，專題“充電”培訓(xùn)。五是采取走出去方式學(xué)習(xí)， 安排有一定基礎(chǔ)的職工到廠家或?qū)I(yè)廠礦學(xué)習(xí)深造，掌握前 沿技術(shù)。六是反思交流，每月寫三篇學(xué)習(xí)心得，月底進(jìn)行賞 析，評比 2 名優(yōu)秀員工進(jìn)行獎勵。七是每月分析一個案例， 加強(qiáng)安全意識教育。八是開展點(diǎn)評交流。每月班組一次整體 工作反思交流會，每個人自評同時，班

4、長進(jìn)行點(diǎn)評。九是每 月一次“金點(diǎn)子諸葛”會，提出工作意見建議。 次女性知識講座，探討女性保健、勵志、美容、家庭、理財 等方面學(xué)習(xí)，豐富女工生活閱歷，樹立女性自信心，展現(xiàn)女 性魅力。 細(xì)心加專心 巧干加實(shí)干 六字管理方針，女人們 女子大學(xué)生班擔(dān)負(fù)著礦用隔爆開關(guān)的維護(hù)和檢修任務(wù)， 在日常設(shè)備維護(hù)和檢修中，每個職工始終堅持“檢查及時， 維護(hù)到位，檢修合格，記錄準(zhǔn)確” 干活細(xì)致，加上創(chuàng)新的技巧，該班根據(jù)開關(guān)檢修工作重點(diǎn)環(huán) 節(jié)，建立了班組管理模式，創(chuàng)新提出班組作業(yè)流程“ 6+4 ” 雙向管理法。 “6 ”是職工作業(yè)流程 6 個方面自我控制管理。一是上 崗前自控對照“三不上崗”標(biāo)準(zhǔn)，不符合規(guī)定，一律不許上

5、 按照“ 6S ” 崗；二是作業(yè)前自控工作場所是否存在隱患和危險源，對存 在的問題及時匯報處理；三是操作時自控標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，嚴(yán)格按 照“手指口述” 和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作； 四是開關(guān)檢修后自控質(zhì)量， 按照質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)； 五是崗后自控定置管理， 標(biāo)準(zhǔn)管理工作范圍； 六是自我反思， 查找工作過程中優(yōu)缺點(diǎn)， 積累經(jīng)驗(yàn)，改正不足，持續(xù)提升自我素質(zhì)。 4 ”是職工工序流程作業(yè)過程中外部 4 個方面監(jiān)督控 制管理。干部走動管理，抓好全員職責(zé)落實(shí)巡視關(guān)；班長全 面管理，抓好員工作業(yè)流程操作檢查關(guān)；群監(jiān)員監(jiān)督管理， 抓好管理人員決策督查關(guān)；質(zhì)檢員質(zhì)量管理，抓好產(chǎn)品檢驗(yàn) 關(guān)。 定價值取向 譜和諧之音 俗話說有人說女人堆

6、里事非多、三個女人一臺戲，但只 要走進(jìn)女子大學(xué)生班，便會對她們相互幫助，情同姐妹的情 誼所打動，從思想入手，定位設(shè)計班組共同愿景，形成一致 價值取向。 確定了 “精修本質(zhì)安全開關(guān)、 打造女子卓越團(tuán)隊” 的班組共同愿景，制定了大學(xué)生職業(yè)生涯成長階梯圖，提出 了“不讓一臺不合格品出廠”的目標(biāo)，大學(xué)生也制定了個人 愿景和詮釋。為把思想統(tǒng)一到共同愿景上來，開展礦山實(shí)踐 教育活動，組織全班成員實(shí)地參觀礦榮譽(yù)室、生產(chǎn)調(diào)度室和 吳如學(xué)習(xí)室；邀請吳如到車間講課，進(jìn)行礦情礦史教育，學(xué) 習(xí)他愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神，親身體會 老一輩礦工的奮斗經(jīng)歷，從而增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感和 壓力感，為高標(biāo)準(zhǔn)檢修

7、開關(guān)奠定了思想基礎(chǔ)。該班始終務(wù)實(shí) “六清楚、六必訪、六必談”工作法， “六清楚”：對員工家 庭狀況、性格愛好、工作表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)、業(yè)余生活和社會交 往、不同時期的思想變化、上崗前的身體狀況、情緒異常波 動等情況要清楚。 “六必訪”：員工婚喪嫁娶、 家庭發(fā)生矛盾、 生病住院、有困難、缺勤曠工、本人和家庭發(fā)生重大變故要 必訪?！傲卣劇保簡T工思想波動、 受到批評、 人際關(guān)系緊張、 工作變動、完不成工作任務(wù)、發(fā)生“三違”要必談。班內(nèi)一 名女工有病在家中休養(yǎng)，姐妹們就集體到家中看望，這名女 工深受感動。人性化的管理，集聚了班組合力，釋放出倍增 效應(yīng)。同時，創(chuàng)造“公平、公正、公開”的和諧環(huán)境，每月 民管會

8、 12 名成員全部參加，詳細(xì)講解效益工資分配明細(xì)， 不讓一名職工產(chǎn)生疑惑，并將經(jīng)濟(jì)分配表張貼在公布欄內(nèi)， 接受監(jiān)督。 重視團(tuán)隊的力量，在人員管理上，更多地體現(xiàn)以人為本 的思想，不斷增強(qiáng)本崗員工隊伍的凝聚力，營造溫馨環(huán)境。 師帶徒、徒幫師，言傳身教，使全組素質(zhì)上水平。作為班長 有責(zé)任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)；作為技術(shù)高手有義務(wù)培養(yǎng)技 術(shù)骨干。出于這樣的認(rèn)識，班長和技術(shù)高手在班站管理中、 在“傳道、授業(yè)、解惑”上著實(shí)下了一番功夫。她們帶領(lǐng)全 組職工長期堅持搞素質(zhì)教育和技術(shù)小比武活動，教育職工增 強(qiáng)責(zé)任心，刻苦鉆研技術(shù)。 “只有熟練自己的業(yè)務(wù)，干起活 來才能得心應(yīng)手！ ”成了全崗職工的共識。 大學(xué)生班組平臺的搭