初中語文中考第一輪課內(nèi)文言文復習

1、復習內(nèi)容：岳陽樓記 醉翁亭記 1 1、把握文言文出題規(guī)律，預測 2017年文言文出題方向。 2 2、夯實基礎知識，掌握答題方法， 提高解題能力。 3 3、學會感悟，促進成長。 教學目標 投影近三年的文言文中考題，學生小組自主討論， 小組長收集小組成員的看法： 1、“我的發(fā)現(xiàn)”：出題規(guī)律，交流探究結(jié)果。 2、“我的預測”：出題方向，明確復習方向。 注意：結(jié)合中考文言文閱讀考查重點，對近三年中 考文言文閱讀題宏觀分析（如分數(shù)、題量、題型） 和微觀分析（如考察點、出題角度等） 再由學生預測2017年出題方向，為復習指明方 向。 一、把握規(guī)律，明確方向 （一）2016年桃花源記： 5、解釋下列加點詞語

2、在句子中的意思。(3分) (1)漁人甚異之( ) (2)有良田美池桑竹之屬( ) (3)欣然規(guī)往( ) 6、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)率妻子邑人來此絕境（分析：省略句） (2)此人一一為具言所，皆嘆惋。（分析：“所”字結(jié)構(gòu)） 7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是( )（3分) A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描 繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。（線索） B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無 論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。（內(nèi)容） C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃花源覓不可

3、 得，用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。（主題） * D.文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然 開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津。（成語） （二）（二）2015年小石潭記年小石潭記 5、解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分） （1）潭中魚可百許頭（ ）（2）以其境過清（ ）（3）不可久居（ ） 6、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（分析：意動用法） （2）斗折蛇行，明滅可見。（分析：名詞作狀語） 7、下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分） A.“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和 翠綠

4、的蔓藤， 突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼 應。（句意意） B.文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài) 上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。（手法） * C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物潭中氣氛小潭源流交代 同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應，結(jié)構(gòu)緊湊。 （思路）（思路） D. 同是描繪山水美景、借景抒情之作，小石潭記抒發(fā)了作者貶官失意 后的凄苦孤寂之情，而與朱元思書則流露出作者愛慕自然、避世退隱 之意。（主題） （三）2014年鄒忌諷齊王納諫 6解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分） （1）孰視之（ ）（2）臣

5、之妻私臣（ ） （3）時時而間進（ ） 7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？（4分） （1）窺鏡而自視，又弗如遠甚。（分析：省略句和倒裝句） （2）令初下，群臣進諫，門庭若市。（分析：含成語句） 8下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分） A鄒忌面對妻、妾、客的贊美，沒有沾沾自喜，而是冷靜思考，由己及君， 現(xiàn)身說法，勸說齊王除蔽納諫。（內(nèi)容） B齊威王的可貴之處在于有自知之明，能廣開言路，博采眾議，使齊國在 內(nèi)政治清明，在外“戰(zhàn)勝于朝廷”。（人物） C諷喻是本文的一大寫作特色。文章用鄒忌與徐公比美設喻，從家事到國 事，以小見大，由淺入深，說服力強。（手法） *D本文剪裁巧妙，詳略得當。

6、開頭詳寫比美，為下文做充分的鋪墊，突出 了進諫的作用和納諫的效果。（思路） 【分數(shù)】（10分） 【題量】（3題） 【題型】（1）詞語理解辨析 （2）翻譯句子 （3）文意分析 【答題技巧】 看清題目，明確指向； 整體把握，上下推導； 斟詞酌句，語意完整。 揭示規(guī)律 二、夯實基礎，奠基方法 1 1、小組合作學習，解決資料收集中的疑難。 “我的積累”： 2 2、小組繼續(xù)合作學習，互相提問，落實知識。 “我的落實”： 3 3、實戰(zhàn)演練： 針對中考題型，選做中考突破P87-89醉翁亭記1、2 （1-3）、4 4（1-2）和P92-93P92-93岳陽樓記1 1、2 2（1-2）、4 4（1- 2 2）的

7、內(nèi)容。 三、掌握方法，提升能力 學生交流做題方法，歸納適合自己做題技巧，學生交流做題方法，歸納適合自己做題技巧， 自主模擬中考出題，兩兩相互檢測。自主模擬中考出題，兩兩相互檢測。 （小組PK賽） “我的方法”： “我的歸納”： “我的風采”： 四、學會感悟，促進成長 比較閱讀醉翁亭記（岳陽樓記）兩則文言文的異同： 同的方面： 都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負和情懷.岳陽樓記提 出“后天下之樂”的生活理想,醉翁亭記抒發(fā)與民同樂、醉 情山水之樂的思想.這兩種思想境界都是積極向上的,都表述了 自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民之心的高尚情感,是很可貴的. 異的方面： 岳陽樓記作者主張“不以物喜,不以己悲”,以

8、此規(guī)勸滕 子京,并勉勵自己,直抒胸臆、表現(xiàn)了崇高的精神境界和磊落情 懷.醉翁亭記多少含有寄情山水,排遣謫居的苦悶情懷. 五、自主學習，師生總結(jié) 文言文復習歌訣 熟悉課文，緊扣注釋。 有效整理，認真識記。 詞不離句，聯(lián)系語境。 遷移拓展，靈活運用。 六、課堂反饋，達標檢測 二選一： （一）岳陽樓記 9.9.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3(3分) ) （1 1）屬予作文以記之（ ）（2 2）憂讒畏譏（ ） （3 3）吾誰與歸（ ） 10. 10. 句子翻譯。 (4 (4分) ) （1 1）此則岳陽樓之大觀也。 （2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 1111下面對選文的分析，不準確的一項是（

9、 ）(3(3分) ) A A文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古 仁人的情，最后點明全文的中心“不以物喜，不以己悲”。 B“是進亦憂，退亦憂”中，“進”指“居廟堂之高”，“ 退”指“處江湖之遠”。 C C全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大 胸襟。 D文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮 ，談一個人應有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治 抱負，并以此規(guī)箴友人。 （二） 【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以 物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君 。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰 翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而 不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉 能同其樂，醒能述以文者，太守也。 9.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分) （1）樹林陰翳（ ） （2）微斯人（ ） （3）居廟堂之高則憂其民（ ） 10、（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） （1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。 （2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 11、下列理解正確的一項是（ ）（3