蘇教版四年級語文下冊《作3》研討課課件_0

1、生活中的新發(fā)現(xiàn)生活中的新發(fā)現(xiàn) 這些圖片所傳遞的信息 中，哪些現(xiàn)象是你以前不知 道的？請你用上“發(fā)現(xiàn)”這 個詞，同座之間相互說一說。 紅豆、黃豆我來分紅豆、黃豆我來分 我飛快地跑回家，一進(jìn)家我飛快地跑回家，一進(jìn)家 門就覺得腳下好像踩到了什么門就覺得腳下好像踩到了什么 東西東西 ，一下子摔了一跤。這，一下子摔了一跤。這 時，正在看電視的奶奶走了過時，正在看電視的奶奶走了過 來：來：“這下可好，我剛買的紅這下可好，我剛買的紅 豆和黃豆被你混到一起了，看豆和黃豆被你混到一起了，看 你怎么把它們分開！你怎么把它們分開！” 我自認(rèn)倒霉，把一大盆混我自認(rèn)倒霉，把一大盆混 合豆放在客廳的茶幾上，用手合豆放在客

2、廳的茶幾上，用手 捧了一些豆子，一顆一顆地挑捧了一些豆子，一顆一顆地挑 起來。就這樣挑呀，挑呀，大起來。就這樣挑呀，挑呀，大 約半個小時過去了，我往盆里約半個小時過去了，我往盆里 看了看，媽呀看了看，媽呀, ,還有一大堆呢！還有一大堆呢！ 我著急了，猛一推茶幾。我著急了，猛一推茶幾。 這一推不要緊，不少豆子都滾這一推不要緊，不少豆子都滾 到了地上。咦，真奇怪，掉在到了地上。咦，真奇怪，掉在 地上的大部分都是黃豆，而留地上的大部分都是黃豆，而留 在茶幾上的大部分是紅豆。這在茶幾上的大部分是紅豆。這 一下我來了精神。怎么會這樣一下我來了精神。怎么會這樣 的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃的呢？我連試了幾次

3、，發(fā)現(xiàn)黃 豆都是圓的豆都是圓的 ，而紅豆是橢圓，而紅豆是橢圓 的，圓的滾得快，所以當(dāng)茶幾的，圓的滾得快，所以當(dāng)茶幾 受到震動時，掉到地上的大部受到震動時，掉到地上的大部 分就是黃豆了。分就是黃豆了。 這個辦法真好！不到這個辦法真好！不到2020分分 鐘，一盆混合豆就被我巧妙地鐘，一盆混合豆就被我巧妙地 分開了。分開了。 思考： （1）嚴(yán)曉敏在生活中發(fā)現(xiàn) 了什么問題？ （2）她是用什么方法找到 答案的？ 思考： （1）嚴(yán)曉敏在生活中發(fā)現(xiàn) 了什么問題？ （2）她是用什么方法找到 答案的？ 嚴(yán)曉敏把紅豆和黃豆搞嚴(yán)曉敏把紅豆和黃豆搞 混在一起，她一碰茶幾發(fā)現(xiàn)混在一起，她一碰茶幾發(fā)現(xiàn) 黃豆大多滾落到地上

4、，而紅黃豆大多滾落到地上，而紅 豆卻留在茶幾上。豆卻留在茶幾上。 0 經(jīng)過認(rèn)真觀察與思考，經(jīng)過認(rèn)真觀察與思考， 她發(fā)現(xiàn)黃豆是圓形的，要比她發(fā)現(xiàn)黃豆是圓形的，要比 橢圓形的紅豆?jié)L得遠(yuǎn)。于是橢圓形的紅豆?jié)L得遠(yuǎn)。于是 她靠震動茶幾的辦法較快地她靠震動茶幾的辦法較快地 將兩種豆子分開了。將兩種豆子分開了。 0 思考： （1）嚴(yán)曉敏在生活中發(fā)現(xiàn) 了什么問題？ （2）她是用什么方法找到 答案的？ 0 請同學(xué)們再去仔細(xì)讀讀文 章的第24自然段，看看嚴(yán)曉 敏是怎樣一步步地寫清楚她發(fā) 現(xiàn)的過程的？用筆畫出有關(guān)的 句子。 我自認(rèn)倒霉，把一大盆混我自認(rèn)倒霉，把一大盆混 合豆放在客廳的茶幾上，用手合豆放在客廳的茶幾上

5、，用手 捧了一些豆子，一顆一顆地挑捧了一些豆子，一顆一顆地挑 了起來。了起來。就這樣挑呀，挑呀，就這樣挑呀，挑呀， 大約半個小時過去了，我往盆大約半個小時過去了，我往盆 里看了看，媽呀，還有一大堆里看了看，媽呀，還有一大堆 呢！呢！ 0 我著急了，猛一推茶幾。我著急了，猛一推茶幾。 這一推不要緊，不少豆子都滾這一推不要緊，不少豆子都滾 到了地上。到了地上。咦，真奇怪，掉在咦，真奇怪，掉在 地上的大部分都是黃豆，而留地上的大部分都是黃豆，而留 在茶幾上的大部分是紅豆。在茶幾上的大部分是紅豆。 地上的大部分都是黃豆，而留地上的大部分都是黃豆，而留 在茶幾上的大部分是紅豆。這在茶幾上的大部分是紅豆。

6、這 一下我來了精神。一下我來了精神。怎么會這樣怎么會這樣 的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃 豆都是圓的豆都是圓的 ，而紅豆是橢圓，而紅豆是橢圓 的，圓的滾得快，的，圓的滾得快，所以當(dāng)茶幾所以當(dāng)茶幾 受到震動時，掉到地上的大部受到震動時，掉到地上的大部 分就是黃豆了。分就是黃豆了。 這個辦法真好！這個辦法真好！不到不到2020分分 鐘，一盆混合豆就被我巧妙地鐘，一盆混合豆就被我巧妙地 分開了。分開了。 0 小作者勤于觀察，樂于動 腦，善于實踐，一步一步具體 寫出了自己“發(fā)現(xiàn)問題” “探究問題” “解決問題” 的經(jīng)過，讓我們讀來感到很有 趣，也非?？尚?。 回憶一下，你在最近的

7、生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？先自 己想一想，然后說給小組內(nèi) 的其他同學(xué)聽聽。 自然界中有許多有趣的 現(xiàn)象：東邊日出西邊雨，有東邊日出西邊雨，有 的小草的葉子會流眼淚，有的小草的葉子會流眼淚，有 的花兒會變顏色的花兒會變顏色 日常生活中有很多小竅 門：用鋼絲球刮魚鱗非常容用鋼絲球刮魚鱗非常容 易，冬瓜汁可以清除汗?jié)n，易，冬瓜汁可以清除汗?jié)n， 燒稀飯時滴幾滴芝麻油，開燒稀飯時滴幾滴芝麻油，開 鍋后水不易溢出來鍋后水不易溢出來 現(xiàn)代社會中出現(xiàn)許多新 問題：城市中的自行車越來城市中的自行車越來 越少了，人們開著汽車去運(yùn)越少了，人們開著汽車去運(yùn) 動場跑步，放晚學(xué)時，接小動場跑步，放晚學(xué)時，接小 孩的大多是爺爺奶

8、奶孩的大多是爺爺奶奶 如果讓你選擇最感興趣 的一項新發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備向大 家講述哪一件？請大家先靜 靜地想一想，然后再說給同 桌聽聽。 按事情發(fā)展的順序?qū)憽?注意寫清楚你的新發(fā)現(xiàn)是什 么，更要寫清楚你發(fā)現(xiàn)的具 體過程。（過程中的所見所 想：語言、動作、心理活動 等。尋找答案：怎樣找到 的？） 裝死的甲蟲裝死的甲蟲 昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如 逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴 等，但我從來就沒有聽說過，等，但我從來就沒有聽說過， 有的會采用裝死的辦法來掩護(hù)有的會采用裝死的辦法來掩護(hù) 自己。自己。 有一次，我在院子里玩耍，有一次，我在院子里玩耍， 突然，我看見一只

9、甲蟲。只見突然，我看見一只甲蟲。只見 它披著一身黑色的大袍子，只它披著一身黑色的大袍子，只 有五六厘米長，看上去，可真有五六厘米長，看上去，可真 像小人國里的一名像小人國里的一名 黑衣戰(zhàn)士。黑衣戰(zhàn)士。 我非常喜歡它，也感到很我非常喜歡它，也感到很 好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。 看著看著，我手癢癢了，就小看著看著，我手癢癢了，就小 心翼翼地用手指去拈它。心翼翼地用手指去拈它?！斑?？咦？ 奇怪，它怎么不動啦？奇怪，它怎么不動啦？”我自我自 言自語地說。言自語地說。 我想再試探試探，就用手我想再試探試探，就用手 又輕輕地碰碰它。它仍然不動。又輕輕地碰碰它。它仍然不動。 我

10、索性將它翻了個跟頭，可它我索性將它翻了個跟頭，可它 像木頭一樣，毫無反抗像木頭一樣，毫無反抗死死 甲蟲，沒意思。甲蟲，沒意思。 我剛準(zhǔn)備走開，奇怪的我剛準(zhǔn)備走開，奇怪的 事發(fā)生了。事發(fā)生了。 呵呵，那呵呵，那“黑大帥黑大帥”在在 慢慢挪動呢！于是，我又來慢慢挪動呢！于是，我又來 了勁，想捉住它，用手剛碰了勁，想捉住它，用手剛碰 到它的身子，咦，它又不動到它的身子，咦，它又不動 了！任憑我怎么擺弄它，它了！任憑我怎么擺弄它，它 就是不動。真有意思，難道就是不動。真有意思，難道 甲蟲會裝死？甲蟲會裝死？ 我想證實我的想法，就有我想證實我的想法，就有 意躲開，加強(qiáng)了意躲開，加強(qiáng)了“偵察偵察”。沒。沒 過幾分鐘，它又活了。它一會過幾分鐘，它又活了。它一會 兒翻跟頭，一會兒向前爬，活兒翻跟頭，一會兒向前爬，活 像一名雜技員在作精彩演出呢！像一名雜技員在作精彩演出呢！ “我發(fā)現(xiàn)了一只會裝死的我發(fā)現(xiàn)了一只會裝死的 甲蟲！甲蟲！”我情