光學(xué)作圖專題復(fù)習(xí)教案

1、光學(xué)作圖專題復(fù)習(xí)教案滬科版物理中考備考“作圖”專題復(fù)習(xí)光學(xué)作圖復(fù)習(xí)教學(xué)預(yù)案課題光學(xué)作圖課型復(fù)習(xí)課課時(shí)二課時(shí)授課人教學(xué)方式引導(dǎo)、提示、歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方式自主合作、歸納總結(jié)設(shè)計(jì)意圖作圖是反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。作圖題分布在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)中，由于各部分知識(shí)的特點(diǎn)不同，所以對(duì)作圖要求也就不同，但它們的共同特點(diǎn)都是讓學(xué)生把相關(guān)的知識(shí)要求以圖的形式展示出來(lái)。因此，本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不能死記硬背這些知識(shí)，而是要通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能利用光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，解決小孔成像、影子、日食月食的形成等內(nèi)容。2、能

2、根據(jù)光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)，作平面鏡成像的光路圖。3、能根據(jù)光的折射規(guī)律作相應(yīng)光路圖。4、會(huì)畫凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線，理解凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線作用。5、凸透鏡成像的應(yīng)用。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生對(duì)光學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理歸納，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)結(jié)合具體事例進(jìn)行分析，然后以作圖的形式展示所涉及的知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生積極投入到活動(dòng)的情境中。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體間的合作、交流意識(shí)。2、通過(guò)綜合復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，提練知識(shí)，分析、歸納和綜合運(yùn)用這些知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)光學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用光學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，解答實(shí)際生活中的一些光現(xiàn)象物理現(xiàn)象

3、。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、投影、學(xué)生學(xué)習(xí)卡（練習(xí)題）等教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入談話：作圖題的解答完全以所學(xué)習(xí)的物理規(guī)律為依據(jù)；作圖題可以表現(xiàn)物理現(xiàn)象的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)某種物理現(xiàn)象形成時(shí)所必需的合理?xiàng)l件。今天，我們就對(duì)所學(xué)的光的知識(shí)進(jìn)行回顧，希望同學(xué)們切實(shí)掌握這些知識(shí)。聆聽（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)） 讓學(xué)生理解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。二、復(fù)習(xí)過(guò)程1、光的直線傳播2、光的反射現(xiàn)象3、平面鏡成像4、光的折射5、透鏡對(duì)光的作用6、凸透鏡成像7、近視眼、遠(yuǎn)視眼成像與矯正知識(shí)儲(chǔ)備及問(wèn)題解析【作圖要點(diǎn)】：（1）光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光線一定要畫直線，標(biāo)箭頭表示傳播方向?！镜?/p>

4、例】（2009· 貴陽(yáng)中考）如圖甲所示，一束平行太陽(yáng)光垂直水平地面mn射下，a為小鐵球.標(biāo)出小鐵球a在甲圖中位置時(shí)，其影子a在地面mn上的位置（用點(diǎn)表示即可）；若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中圓形虛線軌跡運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D乙框中畫出小球的影子在地面上運(yùn)動(dòng)的軌跡。【作圖要點(diǎn)】：1）先作法線，根據(jù)反射角等于入射角，作出相應(yīng)的反射（入射）光線，標(biāo)明入射角和反射角。2）反射光線的反向延長(zhǎng)線必經(jīng)過(guò)像點(diǎn)。3）法線、反射光線的反向延長(zhǎng)線（鏡后部分）一定要用虛線。4）箭頭一定要沿光的傳播方向。5）在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆。【典例1】如圖所示，一條光束射到平面鏡mm的o點(diǎn)處，請(qǐng)根據(jù)光的反射定律畫出它的反射光線，標(biāo)

5、明反射角大小?！镜淅?】自行車是一種便捷的交通工具，它包含了許多物理知識(shí)例如，自行車尾燈就包含了光學(xué)知識(shí)它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車燈光照射到尾燈上時(shí)，就會(huì)發(fā)生反射，以引起司機(jī)注意尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線，并說(shuō)明反射光線有什么特點(diǎn)?！咀鲌D要點(diǎn)】：1）像點(diǎn)是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)（即：反射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)像點(diǎn)）。2）物、像到平面鏡的距離相等，物像連線與鏡面垂直。3）虛像、物像連線用虛線表示，垂線標(biāo)垂直符號(hào)?！镜淅咳鐖D所示，平面鏡前一個(gè)發(fā)光點(diǎn)s和它的兩條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中作出s的像，并作出這兩條光線的反射光線。【作圖要點(diǎn)】：1）根據(jù)光的折射規(guī)律確定折（入）射光線的位置。2）

6、光在空氣和另一透明介質(zhì)中傳播，空氣中的角大于另一介質(zhì)中的角。3）在光的折射現(xiàn)象中，光路可逆?！镜淅咳鐖D所示的是光從玻璃磚斜射入空氣時(shí)入射光的光路情況.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該入射光線的折射光線的大概位置,并標(biāo)出折射角?！咀鲌D要點(diǎn)】：經(jīng)凸透鏡折射后的光線向主光軸靠攏；經(jīng)凹透鏡折射后的光線遠(yuǎn)離主光軸。牢記三條特殊光線：1、經(jīng)過(guò)光心的入射光線不改變傳播方向。2、凸透鏡：1）從凸透鏡焦點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸；2）平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)另一側(cè)的焦點(diǎn)。3、凹透鏡：1）入射光線的延長(zhǎng)線過(guò)凹透鏡另一側(cè)的焦點(diǎn)，則折射光線平行于主光軸；2）平行于主光軸的光線，經(jīng)凹透鏡折射后其折射光線的反向

7、延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)?！镜淅?、完成光路圖。2、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出折射光線.【作圖要點(diǎn)】1、實(shí)像用實(shí)線、虛像用虛線表示2、熟記凸透鏡成像規(guī)律：1）u 2f，成倒立縮小的實(shí)像，2fvf，物像異側(cè)；2）u =2f，成倒立等大的實(shí)像，v=2f，物像異側(cè)；3）2fuf，成倒立放大的實(shí)像，v 2f ，物像異側(cè)；4）uf，成正立放大的虛像，物像同側(cè)；5）u =f，不成像?！镜淅咳鐖D所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏上所得到的像.請(qǐng)你在圖上大致畫出其所對(duì)的物體。【作圖要點(diǎn)】1、近視眼將遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜之前，遠(yuǎn)視眼將近處物體成像在視網(wǎng)膜之后。2、遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正，近視眼用凹透鏡矯正，矯正后的像均成在視網(wǎng)膜上。

8、【典例】請(qǐng)根據(jù)近視眼成因及矯正方法，在如圖所示的方框內(nèi)畫出矯正所需的透鏡并完成光路圖。提問(wèn)：我們所學(xué)的光的知識(shí)有哪些（光的直線傳播、光的反射現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象、平面鏡成像及應(yīng)用、透鏡對(duì)光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用 。）作圖應(yīng)注意事項(xiàng)（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生回答：在作光的直線傳播圖是要掌握哪些知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生分析： 本題考查光的直線傳播規(guī)律。地面上a點(diǎn)的像在a點(diǎn)正下方的位置。小球雖然做圓周運(yùn)動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)軌跡在豎直面上，所以影子在地面上運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條線段。引導(dǎo)學(xué)生回答：在作光的反射現(xiàn)象的光路圖是要掌握哪些知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生分析：畫出法線，入射光線與鏡面夾角為30°，則入射角為60°，根據(jù)

9、反射角等于入射角，畫出反射光線，標(biāo)明反射角60°。引導(dǎo)學(xué)生分析：首先過(guò)入射點(diǎn)作一條與界面垂直的法線，用虛線表示，再根據(jù)反射角等于入射角畫出反射光線，最后標(biāo)出光的傳播方向，每條光線都是經(jīng)過(guò)兩次反射.從圖中可看出：入射光線平行射入，反射光線平行射出；同時(shí)反射光線與入射光線方向相反。引導(dǎo)學(xué)生回答：1、平面鏡成像時(shí)是否遵循光的反射規(guī)律？2、平面鏡成像的特點(diǎn)是什么？3、平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像？引導(dǎo)學(xué)生分析：根據(jù)平面鏡的物像對(duì)稱特點(diǎn)，經(jīng)s向平面鏡作一條垂線，找到與s對(duì)稱的s點(diǎn)，s為s的像點(diǎn)，連接s與入射點(diǎn)，畫出兩條反射光線（注意虛線和垂直符號(hào)）。引導(dǎo)學(xué)生回答：1、光的折射規(guī)律是什么？2、在光

10、的折射現(xiàn)象中，光路有什么現(xiàn)象（可逆）引導(dǎo)學(xué)生分析：光從玻璃中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，過(guò)入射點(diǎn)作法線，然后作折射光線，折射光線與法線的夾角即為折射角。引導(dǎo)學(xué)生回答：1、凸透鏡對(duì)光有什么作用？2、凹透鏡對(duì)光有什么作用？3、經(jīng)過(guò)凸透鏡和凹透鏡折射后分別有哪三條特殊光線其規(guī)律是什么引導(dǎo)學(xué)生分析：1、考查運(yùn)用透鏡三條特殊光線的作圖能力，解題時(shí)注意看清透鏡類型和光線傳播方向。2、理解經(jīng)過(guò)透鏡后的三條特殊光線的作圖。引導(dǎo)學(xué)生回答：1、凸透鏡成像有幾種情況？2、根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，在生活中有哪些應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生分析：由圖可知，像在二倍焦距以外，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知該像為倒立、放大的實(shí)像，物體與像在

11、透鏡的兩側(cè)，物體在一倍焦距和二倍焦距之間，由于是倒立放大的實(shí)像，所以物體比像小。引導(dǎo)學(xué)生回答：1、近視眼形成的原因是什么？2、遠(yuǎn)視眼形成的原因是什么？3如何矯正近視眼和遠(yuǎn)視眼？引導(dǎo)學(xué)生分析：近視眼用凹透鏡矯正，所以在方框內(nèi)畫凹透鏡；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以經(jīng)凹透鏡折射的光線向兩側(cè)發(fā)散；矯正后的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。1、相互交流，歸納。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言回答。1、根據(jù)教師的問(wèn)題思考。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回答。3、相互交流，歸納不合理的原因。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解回答光的直線傳播規(guī)律。3、相互交流，完成“小球的影子在地面上運(yùn)動(dòng)的軌跡”。1、根據(jù)教師所提的問(wèn)題思考。2、用清晰規(guī)范的

12、語(yǔ)言來(lái)回答。3、相互交流，歸納、總結(jié)光的反射規(guī)律。并找出回答中不合理的原因。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解回答光的反射規(guī)律。3、相互交流，完成光路圖。1、根據(jù)教師所提的問(wèn)題思考。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回答。3、相互交流，歸納、總結(jié)平面鏡成像特點(diǎn)。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解回答光的反射規(guī)律。3、相互交流，完成光路圖。1、根據(jù)教師所提的問(wèn)題思考。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回答。3、相互交流，歸納、總結(jié)光的折射規(guī)律。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解回答光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，如何畫法線入射角與折射角的關(guān)系怎樣3、相互交流，完成光路圖。1、根據(jù)教師所提的問(wèn)題思考。理解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用

13、。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回答三條特殊光線經(jīng)過(guò)透鏡后的傳播情況。3、理解主光軸、光心、焦點(diǎn)等內(nèi)容。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解三條特殊光線經(jīng)凸透鏡、凹透鏡后的傳播規(guī)律，以此進(jìn)行作圖。3、相互交流，完成光路圖。1、根據(jù)教師所提的問(wèn)題思考。理解凸透鏡的成像規(guī)律，并牢記。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回答凸透鏡的成像規(guī)律。3、知道凸透鏡在生活中的應(yīng)用情況。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解凸透鏡的成像規(guī)律，以此進(jìn)行作圖。3、相互交流，配合教師完成光路圖。1、根據(jù)教師所提的問(wèn)題思考，理解近視眼、遠(yuǎn)視眼形成的原因。2、用清晰規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)回答。1、學(xué)生讀題2、在教師的引導(dǎo)下理解近視眼的成因，矯正的方法。3、相

14、互交流，配合教師完成光路圖。了解學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握情況。引導(dǎo)學(xué)生掌握作圖要點(diǎn)，以便正確畫圖。本題是帶有立體感的動(dòng)態(tài)題，在考查光的直線傳播的同時(shí)，也考查了學(xué)生的空間想象能力。光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，當(dāng)遇到障礙物時(shí)就會(huì)發(fā)生反射。 引導(dǎo)學(xué)生掌握作圖要點(diǎn)，以便根據(jù)光的反射規(guī)律正確畫圖。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生讀題的理解，應(yīng)用光的反射規(guī)律來(lái)完成光路圖。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確解決實(shí)際問(wèn)題需要的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。并能關(guān)注生活，體現(xiàn)物理知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。引導(dǎo)學(xué)生掌握作圖要點(diǎn)，以便根據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)作圖。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生讀題的理解，應(yīng)用光的反射規(guī)律來(lái)完成平面鏡成像的問(wèn)題。注意連線時(shí)的虛實(shí)情況。引導(dǎo)學(xué)

15、生掌握作圖要點(diǎn)，以便根據(jù)光的折射規(guī)律進(jìn)行作圖。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生讀題的理解，應(yīng)用光從一種物質(zhì)射入另一種物質(zhì)時(shí)，光的傳播方向的變化，從而完成光路圖。1、引導(dǎo)學(xué)生掌握作圖要點(diǎn)，牢記凸透鏡、凹透鏡對(duì)光的作用規(guī)律；三條特殊光線經(jīng)過(guò)凸透鏡、凹透鏡后的傳播情況。2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。1、通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生讀題的理解，進(jìn)一步牢記三條特殊光線經(jīng)透鏡后傳播規(guī)律。2、作圖時(shí)光線要有箭頭。1、學(xué)生掌握作圖要點(diǎn)，牢記凸透鏡的成像規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生讀題的理解，進(jìn)一步牢記凸透鏡的成像規(guī)律。1、學(xué)生掌握作圖要點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、

16、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。并養(yǎng)成正確用眼的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。達(dá)到學(xué)以致用的目的。從而保護(hù)自己的視力。三、鞏固練習(xí)，拓展訓(xùn)練用ppt展示部分練習(xí)：【訓(xùn)練1】(2006連云岡)下列現(xiàn)象中，可以用光沿直線傳播解釋的是( )a樹在水中的倒影 b立竿見影c冰透鏡向日取火 d魚翔淺底【訓(xùn)練2】（2009·山東中考）如圖所示為激光液面控制儀的原理簡(jiǎn)圖.由固定激光器發(fā)出的一束激光ao以60°的入射角射向液面,經(jīng)液面反射后射到光屏上的b點(diǎn),再通過(guò)光屏上的光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)變成電信號(hào),輸入控制系統(tǒng)用以控制液面高度.請(qǐng)通過(guò)作圖找出b點(diǎn)的準(zhǔn)確位置?！居?xùn)練3

17、】（2009·朝陽(yáng)中考）圖中a是平面鏡，b是鏡前人眼位置，c是人眼睛在平面鏡前看到的燭焰像上的一點(diǎn).（1）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出像點(diǎn)c對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)d.（2）完成眼睛看到c的光路圖（畫一條入射光線和反射光線即可）。【訓(xùn)練4】（2008·梅州中考）如圖所示，一激光燈從點(diǎn)s發(fā)出的一束射向水面的光，在界面發(fā)生反射和折射，折射光線經(jīng)過(guò)p點(diǎn)，請(qǐng)你在圖中作出入射光線及其相應(yīng)的反射光線和折射光線。【訓(xùn)練5】在下圖方框中填入適當(dāng)?shù)耐哥Ra【訓(xùn)練6】如圖所示，入射光線ab經(jīng)過(guò)凸透鏡l后沿bc方向射出，用作圖法確定此凸透鏡焦點(diǎn)的位置?！居?xùn)練7】（2009·宜昌中考）如圖是非正常眼睛的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龊线m的透鏡用于矯正. 逐一安排練習(xí)題，待學(xué)生完成時(shí)，巡視完成作業(yè)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)?？梢院屯瑢W(xué)討論，也可以與老師一起完成。1、培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和參與意識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2、檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生分類學(xué)習(xí)的思想。四、反思小結(jié)，整體提升課堂小結(jié)1、這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你有什么收獲2、課件展示：（作圖注意事項(xiàng)）討論歸納這節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，談這節(jié)課的收獲。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)、反思。五、作業(yè)安排，自我評(píng)價(jià)1、預(yù)習(xí)：力的作圖2、課外作業(yè)：學(xué)習(xí)卡片上的作業(yè)內(nèi)容。安排作業(yè)和下節(jié)課預(yù)