《你一定會聽見的》語文教案設計

1、你一定會聽見的語文教案設計、培養(yǎng)學生閱讀能力，正確理解這篇文章的中心。、體會這篇文章語言的特點。、學習欣賞聲音，仿寫聲音。體會這篇文章語言的特點。學習欣賞聲音，仿寫聲音。眼睛，給了我們色彩，讓我們看到了大千世界的絢麗多姿！耳朵，給了我們聲音，讓我們聽到大千世界的奇妙交響！現(xiàn)在就來做一個聽聲游戲，請同學們把聽到的聲音說出來。世界上有許許多多奇妙的聲音，只要你用心去聽，你一定會聽見的。今天我們要學習的課文就是你一定會聽見的，這是一篇隨感式的小品文，它既有文藝性說明文的特點，又有的特點。在文中，作者都聽到了哪幾種聲音？她對聲音有著怎樣的認識和感受？請同學們帶著這兩個問題，快速默讀課文，把關鍵的語句、

2、詞語勾畫出來。、預設字詞教學：頃刻（ qng）面頰（ ji ）噴嚏（t ）嘈雜（co） 過濾（ l ）、預設學生回答：生答：作者寫了“蒲公英梳頭的聲音”、“螞蟻小跑步的聲音”、“雪花飄落的聲音” 、“風吹的聲音” 、“動物的聲音” 、“水聲” 。表現(xiàn)作者對聲音的感受和認識的語句有：“從聲音里，人學會了分辨，感受各種喜怒哀樂， 也吸收了知識。 ”“用心聽，用心看，也用心想，構成了一個豐富奇妙的世界?！?“這些聲音，充實了他的生活，使他得到很多樂趣?！钡取煟簭淖髡邔β曇舻恼J識和感受中，我們知道用心聆聽能讓我們的世界更豐富奇妙，得到很多樂趣。這是聆聽聲音的好處和意義，那么不聽或充耳不聞，又會怎樣呢

3、？可見，聆聽聲音是多么重要?。∪绻馨崖牭降穆曇魧懴聛砟蔷透昧?。本文就是一篇很好的范文。品讀課文節(jié)，選擇你最喜歡的語段，先讀一讀，再想一想，說說你喜歡的理由。教師預設：、“蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響”（蒲公英也有頭發(fā)，還要梳頭，采用擬人、比喻的手法，把它寫得很可愛，也很漂亮。語言生動形象。）、“螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操，噗！一粒小酸果從頭頂落下，不好，炸彈來啦！”（螞蟻還會跑步，做體操，好似進入童話世界。也用了擬人的手法，覺活潑有趣。）、“一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上”（突出了雪花的特點，溫柔輕盈。語言詩情畫意。）、第、節(jié)，運用排比，寫一個方面的聲音，增強了文章的表達效果。課文向我們展現(xiàn)一個多么奇妙的聲音世界，作者對聲音的描寫又是多么生動有趣啊！ （多媒體展示）老師現(xiàn)在播放一段聲音，請同學們仔細地用心地聆聽，把聽到的聲音和感受寫出來。結束語：讓我們學會聆聽，用心去聽，隨時把耳朵聽醒，你一定會聽見的，讓世界因為我們的傾聽而更精彩！、課外閱讀：大外套的秘密 、思想貓、班長下臺 ，它能讓你積