七年級語文第二學(xué)期第二次階段性檢測卷

1、七年級語文第二學(xué)期第二次階段性檢測卷溫馨提示：親愛的同學(xué)，這是一個(gè)全面展示你風(fēng)采的平臺，請你認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，亮出你的學(xué)識與才華，相信你一定能行 !一、語文知識積累與運(yùn)用。(30 分 )1、一手漂亮的字是多么令人羨慕啊! 請將下面這句方言抄在方格內(nèi)，要求準(zhǔn)確、規(guī)范、工整。5 分 ( 字 3 分，卷面2 分 )業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。2、能讀會(huì)寫是基礎(chǔ)哦! 。請寫字注音。 4 分(1)他 m( )然發(fā)現(xiàn)，參差 ()不齊的排列也是一種美。(2)這件衣服我相不中()，花里胡哨不稱 ()我的心。(3)我 nn n n() ()自語：為什么成功總是shn sh n()( )來遲。(4)闖禍的貝

2、貝語無l n()次地說著，疲 bi()不堪的阿姨直搖頭。3、積累名篇佳句，可以提高文學(xué)素養(yǎng)。試一試，請將詩句填完整。7 分(1)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 ( 劉長卿送靈澈上人)(2)有約不來過夜半，。 ( 趙師秀約客 )(3)無可奈何花落去，。 ( 晏殊浣溪沙 )(4)，志在千里。 ( 曹操龜雖壽 )(5)，為有源頭活水來。 ( 朱熹觀書有感 )(6) 請寫出古詩文中描寫春雨的連續(xù)兩句詩。，。4、四大古典文學(xué)名著塑造了許多鮮明的人物形象，其中，你最喜歡的人物是誰？請按要求完成讀書卡片。4 分所選作品最喜歡的人物相關(guān)的情節(jié)我的啟示5、根據(jù)提示，擬出“悲觀者”和“樂觀者”各自所說的話，每句不超過10 個(gè)字，

3、并寫出你從文中得到的感悟。6 分一位悲觀者和一位樂觀者同時(shí)被派往某地去推銷鞋子?？伤麄兊竭_(dá)目的地以后，卻發(fā)現(xiàn)那里的人全都是光著腳在走路，那位悲觀者沮喪地說：“?！倍俏粯酚^者卻欣喜地說：“。”悲觀者沮喪地說： “?！睒酚^者卻欣喜地說： “?！蔽业母形颍?、學(xué)會(huì)聽出話外之音很重要，認(rèn)真讀下面一段話，你聽懂了嗎？2 分一天，住同一幢樓的王女士見到玲玲的媽媽時(shí)說：“你家玲玲真刻苦，每天晚上快11 點(diǎn)了，我們都要睡了，還聽見她在練琴?！蓖跖康难酝庵馐?、仿照正面句子，再寫一句，構(gòu)成語意連貫的排比句。2 分諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的

4、堅(jiān)冰；諒解是一道絢麗的彩虹，能架起消除人們隔閡的橋梁；諒解是，能。二、語段欣賞與感悟(50 分 )( 一 )(16分)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。

5、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。8、請從第一段中找出描寫開船動(dòng)作的動(dòng)詞，這些傳神的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了少年朋友們。 2 分9、文中寫了“我”看戲的心理變化，試依次寫出這種變化( 每種變化限用兩個(gè)字)3分10、第二段中的“跑”字照應(yīng)了第一段中的“”字。 1 分11、第二段寫景充滿詩情畫意。從觸覺來寫的句子是，從嗅覺來寫的句子是，本段寫景的作用。 3

6、分12、第二段中畫線的句子用了的修辭手法，其作用是。 2 分13、第二段中寫到“似乎聽到歌吹了”，“我”真聽見了嗎“為什么”淡淡你的看法。2 分14、結(jié)合上下文，第三段中的“自失”可以理解為，這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？說說你的理解。3 分( 二 ) 撿到金子之后 (14 分)在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽，為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。這天，牧童又上了山。望著人跡罕至的山脊，荒涼面貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上?！鞍?! ”牧童突然跳了起來。地上隱約有一束金光射來金子 ! 牧童

7、瞪大了眼睛， 一捋 (lu ) 袖子，使勁地挖起來。 好大的一塊 ! 牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了?！拔彝诘浇鹱恿? ”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽面前。媽媽注視著牧童的一舉一動(dòng)，沒有說一句話，輕輕將牧童拉到身邊牧童不解地望著媽媽。媽媽感嘆道： “那不屬于你的金子，它沒有什么價(jià)值。相反，它也許會(huì)給你帶來厄運(yùn)?！薄安?，它能使我們富裕?！蹦镣癄庌q說。媽媽搖了搖頭。牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說：“我要證明給你看。 ”然后，他跨出了家門。牧童來到一個(gè)小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥(zu n) 著敲下的一小塊，走進(jìn)一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說：“

8、你從哪弄來的？”“山上撿的。 ”牧童隨口說了句，便趕緊閉了嘴，搶過金子，快步走出了店鋪。他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過在街小巷，處處都有人投來狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來。傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感?！鞍涯愕陌畔隆?”突然，一個(gè)可怕的聲音從背后傳來。牧童猛地一回頭。那人伸手就搶包，牧童趕緊護(hù)住。幾個(gè)回合，牧童有些不支。就在此時(shí)，只見一位道土一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去，只給他留下一句話：“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你?！泵腿婚g，牧童想起媽媽的話，懊悔萬分。當(dāng)晚，牧童離開了小鎮(zhèn)，在一個(gè)偏僻的地方，將金子埋進(jìn)深深的地下，他不

9、愿再讓這金子迷惑他人。牧童終于又回到了山溝里。他不再企求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)羊，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做。秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美! 生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果樹散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣” ；盛開的花圃把山坡裝點(diǎn)得格外迷人一切都變得了?！拔业慕鹱印?。牧童自豪地說。15、作者圍繞“金子”精心安排了文章思路，請細(xì)讀文章，概括內(nèi)容。2 分希望得到金子()金子帶來厄運(yùn)()16、第 3 段中牧童“不禁嘆了口氣”和第7 段“媽媽

10、感嘆”中的兩個(gè)“嘆”字有什么不同的含義？2分牧童的“嘆”媽媽的“嘆”17、從首飾店老板“舉”、“狐疑”和“瞟”等詞語的描寫中，你看出了他怎樣的心理？2 分18、道士留下的一句話“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你”與前文中哪句話相照應(yīng)？2 分19、文章結(jié)尾句中的“金子”指的是什么？2分20、讀完本文，你明白了什么道理？我們作為中學(xué)生，該怎樣獲取自己的金子？4 分( 三)口技 (15 分)遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無

11、不伸頸，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆傾側(cè)，婦夢中咳嗽，賓客意少舒，稍稍正坐。21、解釋加點(diǎn)字詞的意思3分(1)賓客意少 舒(2)稍稍賓客 其父(3)兩股 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走(4)不能名 其一處也(5)問其故(6)溫故 而知新22、翻譯下列句子 4 分(1)一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。(2)婦撫兒乳，兒含乳啼。23、概括本選段的主要內(nèi)容。2分24、古詩“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”運(yùn)用了“以動(dòng)寫靜”的手法，本語段有兩處運(yùn)用了類似寫法，請找出一處，抄在橫線上。1分25、仿效課文的寫法，注意從臺上到臺下，或從場內(nèi)到場外兩方面進(jìn)行描述，寫一個(gè)文藝演出或體育比賽的片段。 ( 不

12、少于 50 字 ) 5 分( 四 ) 邯鄲學(xué)步(5分)昔有學(xué)步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復(fù)失其故步，遂匍匐而歸耳。注釋邯鄲 (h n d n) ：戰(zhàn)國時(shí)趙國的國都曾未：即未曾仿佛：大略，大概的樣子故步：原來走路的步法26、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。2分昔有學(xué)步于邯鄲者。27、這則短文告訴了人們一個(gè)什么道理？3分三、作文平臺 (40 分 )28、大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)小孩總在玩一個(gè)愚蠢的游戲。小男孩不服氣： “您為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而譴責(zé)我 ! “但是，你經(jīng)常這樣做就不是雞毛蒜皮小事了。 ”柏拉圖回答說， “你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣”請以“習(xí)

13、慣”為話題，結(jié)合實(shí)際，自選角度，寫一篇作文要求：題目自擬，文體不限字?jǐn)?shù)不少于600 字中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語言生動(dòng)大膽創(chuàng)新，寫出個(gè)性文中不得出真實(shí)的地名、校名、人名。七年級語文第二學(xué)期第二次階段性檢測卷答卷紙一、語文知識積累與運(yùn)用。(30 分 )1、 (5 分 )( 字 3 分，卷面2 分 )業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。2、 (4 分 )(1)，(2)，(3)，(4)，3、 (7 分 )(1)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 ( 劉長卿送靈澈上人 )(2)有約不來過夜半，。 ( 趙師秀約客 )(3)無可奈何花落去，。 ( 晏殊浣溪沙 )號(4)，志在千里。 ( 曹操龜雖壽 )學(xué)(5)，為有源頭活水來。( 朱熹觀書有感 )(6)，。4、 (4 分 )所選作品最喜歡的人物相關(guān)的情節(jié)我的啟示名5、 (6 分 )悲觀者沮喪地說： “?！睒酚^者卻欣喜地說： “?！毙瘴业母形颍?、 (2 分 )王女士的言外之意是7、 (2 分 )諒解是，能。二、語段欣賞與感悟(50 分)( 一 )(16分 )級8、 (2 分 ) 動(dòng)詞，表現(xiàn)了少年朋友們。9、 (3 分 )班10、 (1 分) “”字。11、 (3 分 ) 觸覺嗅覺作用12、 (2 分 ) 用了的修辭，作用是。(2 分 )13、 (2 分 )14、(3 分 ) “自失”可以理解為，( 二