五年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)匯集湘教版

1、五年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)匯集湘教版班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。nn kn lu xin shui jio hu lng jio wn hng rn w y g din 2. 讀拼音，寫詞語。fn zh ln du xio hu xin y y y ln l ji chn ch yn 3. 看拼音，寫詞語。h di zh zh ji jun qin mng shn shng c l mo zi s p 4. 看拼音，寫詞語。qngtng chng rn wi tu gu j zhn su fn mng wi wn dun lin 5. 看拼音，寫詞語。 wi d x

2、i tio zho j dnqi ynnu mhu chuxi bng t fsh xn q 詞語補充6. 將下列詞語補充完整。人影（_）（_） 金（_）輝（_） 興亡（_）（_）心（_）神（_）（_）耳（_）聾 內(nèi)（_）外（_）7. 先把詞語補充完整，然后選詞填空。世界（_）名 操（_）自如 手忙（_）亂 （_）（_）無言儀態(tài)（_）莊 極目遠（_） 膘肥體（_） 熠熠（_）（_）1你把書包提前裝好，免得到時候（_）的。2在娥眉月左下方不遠處，有一顆紅色的星星，（_），這就是火星。8. 先把詞語補充完整，再選詞填空。一針見（_） 肅然起（_） 一聲不（_）情不自（_） （_）弟呼兄 神（_）妙

3、算1實地考察后，他_地指出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中的問題。2在迪士尼樂園欣賞小丑表演時，一向嚴(yán)肅的爸爸也_地笑了。9. 補全四字詞語，并完成練習(xí)。直言不（_） 路不拾（_） 負（_）請罪 （_）耳欲聾心（_）神怡 美中不（_） （_）然無味 足（_）多謀1.畫“ ”的成語講的是戰(zhàn)國時期_和_的故事。像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個：_、_。2.用“ ”畫出形容枯燥，沒有趣味的詞語。它的反義詞是_。3.選擇其中的一個詞語寫一句話：_10. 把下面的詞語補充完整。一（_）見（_） （_）然（_）敬 半（_）半（_）（_）有成（_） （_）拳（_）掌 心（_）膽（_）句子對對碰11. 按要求寫句子。1天色

4、看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？（給句子換個說法，保持意思不變）_2你把燈草挑滅一莖。 我放心了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。（請仿照這個句子的說明方法寫一個句子。）_4嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個指頭，把手從被單里拿出來。（修改病句）_12. 按要求完成句子練習(xí)1.父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（仿寫句子）_實在是_， _。3.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_4.桂花盛開，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌13. 按要求完成句子練習(xí)。1.古老的威尼斯沉

5、沉地入睡了。（縮句）_2.周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算。（改為肯定句。） _3.請寫一兩句話，運用上語言和動作描寫，刻畫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景。 _14. 按要求寫句子。1.小嘎子蹦來蹦去。（擴句，至少擴兩處）_2.我們多閱讀課外書，可以升高寫作能力。（修改病句）_ 3.夏天蟬在綠樹上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌。（仿寫句子）_4.自然界的種種生物是人類的好“老師”。（改為感嘆句）_5.她失敗了。機場服務(wù)員依然給她送鮮花。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_15. 按要求改寫句子。1嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“把”字句）_2孤傲的沃克醫(yī)生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）_3我當(dāng)過

6、德國的軍醫(yī)，_我知道這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ㄌ钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）4沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）_課文內(nèi)容填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.讀了將相和，我學(xué)會了兩個成語故事_和_。2.搭石這篇課文引用了一句俗語：“_?！?3.落花生的作者是_。通過這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等閑，_，空悲切。17. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1小時不識月，_。_，飛在青云端。2床前明月光，_。舉頭望明月，_。3_，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，_ 。4月亮是_，讓夜行的人們_；月亮是_，使遠行的游子_。5月跡這篇課文描寫的是_（時間）孩子們尋找月跡

7、的過程，他們先后尋找到了_等足跡，表達出一種喜悅的心情，讓人明白了_的道理。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1居高聲自遠，_。2多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。一萬年太久，_。3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_，_。5將相和是根據(jù)_代_的史記廉頗藺相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫的，文章由_、澠池會面和_三個故事組成，“和”的意思是_。19. 課本直通車1陸游的古詩句“_，_”讓我體會到祖國的河山如此壯麗。王之渙的詩句“_，_”令人覺得玉門關(guān)是那樣孤獨。從李白的詩句“_，_”我們讀出了詩人對朋友的不舍。從王昌齡的詩句“_，_”我們讀出了將士們的豪言壯志。2.通過本單元學(xué)習(xí)，我們認識了_的劉伯承；_的毛澤東，面對桑子之痛

8、，他作出的批示是：_。還有_的方志敏，他認為_，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。20. 填空。1夫不可陷之盾與無不陷之矛，_。2陸游的很多詩都表達了憂國憂民的思想，如“遺民淚盡胡塵里，_”表達了他渴望收復(fù)山河的愿望；而“王師北定中原日，_”寫出了詩人即使到了生命的盡頭也不忘收復(fù)祖國山河的愛國情懷。3毛澤東主席深明大義，一切以國家為重，兒子毛岸英在_戰(zhàn)爭中犧牲，不能回國安葬。這正體現(xiàn)出“_，_?！?4豆蔻是一種初夏開花的植物，人們常把_歲的時光稱為“豆蔻年華”。杜甫有詩曰：“酒債尋常行處有，人生七十古來稀?！焙笕司投嘁来嗽?，稱七十歲為“_之年”。課外閱讀21. 閱讀短文，完成練習(xí)。敲掉不要

9、的李子暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購價一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘了不過10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也決定不摘了，因為實在不值，也沒人收購了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘李子?！安皇钦f不摘了嗎？”我問母親。母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！敝灰姼赣H走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲

10、越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他就把整片李樹林的李子敲到了地上。看得出來，他是又心疼又憤怒。收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊？”父親說：“當(dāng)然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動，得有上萬斤李子扔掉呢?！薄澳抢钭硬灰筒灰耍尷罟麙鞓渖喜痪偷昧?，怎么還要費勁把它們敲下來？”父親說：“孩子，你記住，就算不要，也一定要從樹上把李子敲下來。為啥呢？因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋

11、潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值錢已成事實，但我們還得往前看，為明年的收獲做準(zhǔn)備，你說是不是？”我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。1本文大約有640個字，我的閱讀時間大約是_分鐘。2大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是：_。3文中畫“_”的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者（ ）的情緒。A激動B憤怒C傷心D心疼4父親為什么費勁地把李子敲下來？用“”畫出表示原因的句子。5父親是一個怎樣的人？請寫出兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。_22. 請認真

12、閱讀下列選文，然后完成下列各題。自己開門其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，就是擁有獨自面對任何挫折的勇氣。那年我5歲，那晚大風(fēng)呼呼。已經(jīng)記不清到底因為什么惹父親發(fā)脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂。門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的東西一瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來，我“哇”地哭了出來。以往，不管因為什么原因，只要我一哭，奶奶就會護著我，我以為這次我的哭聲依然能招來奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有聽到奶奶

13、的腳步聲，只聽到父親的吼聲：“就會哭，今天沒人給你開門?！备赣H的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經(jīng)被父說服，那么家里已經(jīng)沒有人敢給我開門了。想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開的，使勁推能推開一條小縫，伸手就能碰到門閂( shun)。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進去，夠著門閂，一點一點地挪動，也不知過了多長時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已經(jīng)走到了門后，母親因為此事和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人對我的幫助，他說：“讓她自己開門進來。”也正是那晚的獨自開門，讓我漸漸獨

14、立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一世，想回家，必須自己開門。1第段的“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂”一句中的“拎”能換成“拖”嗎?為什么?_2下列關(guān)于文中第段畫線處“我”哭的原因，表述不正確的一項是( )A當(dāng)時門外漆黑一片B鄰居家狗叫的聲音讓“我”更加害怕C我被父親打了一頓D我年齡小，想到其它可怕的事情3第6段開頭說：“想到這里”，“我”想到了什么?請用“ ”畫出相關(guān)語句。4下列對短文表達方法的分析，對的打“”，錯的打“”。(1)第段中“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼，”這是環(huán)境描寫，反襯出“我”當(dāng)時的愉悅心情。 （_）(2)

15、第段生動地刻畫了“我”開門時的動詞，再現(xiàn)了開門的過程，說明“我”為開門所做的努力。（_）5第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑?！贝藭r奶奶和父親會想些什么?奶奶可能在想：_父親可能會想：_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛心投標(biāo)望著17歲的女兒卡蒂牽著她那只的小羊走進“麥迪遜縣幼畜拍賣所”的拍賣場時，杰妮費希爾的心中充滿了憂慮。目前，卡蒂正與癌癥進行著頑強的搏斗。這是幾個月來她第一次遠離醫(yī)院和化學(xué)治療，到戶外來玩。對于這次拍賣，卡蒂充滿了很高的期待，她盼望能借這次機會賺到一筆數(shù)目可觀的零花錢。當(dāng)她決定和小羊分開時，心中還是有些，可是一想到市場上小羊平均一磅只能賣到兩

16、美元，卡蒂便希望通過這次拍賣多賺一些錢。于是，她把小羊牽上展臺給人們觀看，接著，拍賣開始了。在競價前，拍賣人羅杰威爾遜突發(fā)靈感講了一段感動人心的話，帶來了的效果。他說：“我想我們應(yīng)該讓大家知道卡蒂的情況并不太好?！彼Ｍ慕榻B能抬高投標(biāo)價格，哪怕是高一點兒也好。結(jié)果，小羊以一磅115美元的價格賣了出去。然而，事情并沒有就此結(jié)束。那位買下小羊的人把錢付清之后，決定把小羊歸還給卡蒂，以便它能再被拍賣一次。他的這個舉動引發(fā)了一系列的連鎖反應(yīng)，很多家庭一而再再而三地將小羊競買下來，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_始加入這個買進歸還、再買進再歸還的循環(huán)時，卡蒂所獲得的拍賣金額也開始真正多了起來。

17、卡蒂的媽媽只記得第一次拍賣時的情形了，在那之后的數(shù)次拍賣，她都因為人們一直不停地高喊“再賣一次!再賣一次!”而哭得淚流滿面。那天，卡蒂的小羊總共拍賣了36次，而最后一位買主仍舊好心地將小羊還給了她。拍賣結(jié)束時，卡蒂總共獲得了16000多美元，用來支付她的醫(yī)療費用。而且，她依然擁有那只已經(jīng)的小羊。1根據(jù)語境，將下列詞語填入短文中的相應(yīng)位置。（填序號）猶豫不決聞名遐邇意想不到桀驁不馴2拍賣前，杰妮的心中充滿了憂慮的原因是：_。3“連鎖反應(yīng)”的意思是：。在短文中，“連鎖反應(yīng)”具體指什么？用“”畫出來。4從人們一直不停地高喊“再賣一次！再賣一次！”中，你感受到了什么？_5讀了這個故事，你是怎么理解“愛

18、心投標(biāo)”的含義的？_24. 閱讀理解生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置

19、身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：_契機：_2破折號的主要用法有：表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判

20、斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（_）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（_）3請寫一寫你對“生之喜悅”這個題目的理解。_4在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A_ B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_6讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。_25. 課外閱讀。意外賠償那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。那天天氣極好，陽光柔和，

21、沒有一絲風(fēng)?？粗呷R大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請他們來與我分享勞動成果。打完電話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需的調(diào)味品。兩個小時后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。天啊！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是誰跑進來踐踏了我的勞動成果？突然，一個黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動，不時抖動著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。我站在那里，氣得一時說不出話來，真不敢相信這么一個小東西會把我的萊園糟蹋成這個樣子。和鴨子是講不通道理的。但是，我決定要為自己討個說法。我想起住在隔壁的那個老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談?wù)撨^，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周

22、圍的鄰居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎？”她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點著地上的鴨子。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我?？吹贸?，她的目光中帶著許多疑問?！叭绻倭艘恢坏脑挘敲此F(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。此時，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。 “夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說，但不失禮貌。老婦人顫巍巍地點

23、點頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。幾個月后，老婦人搬走了。之后，我再也沒有見過她，而那場萊園“風(fēng)波”也被時間漸漸淹沒了。圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥耍]遞員給我送來了一個郵包。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。今天是圣誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的禮物，請一定收下，因為這代表著我的深深歉意。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的

24、面前?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰?，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因為品嘗了你種的菜。所以我才長得如此肥碩?！?請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。_2文章第段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。_3文中有多處景物描寫，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。第二處：圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。_4結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說老婦人是怎樣的一個人。_5仔細品味文未最后一句話，發(fā)揮你的想象力，你認為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。_作文26. 作文題目：班主任不在的時候材料：今天的晨會課上，我們的班主任王老師表情嚴(yán)肅地站在

25、講臺前，讓我們拿出小學(xué)生行為規(guī)范來對照自己上周的行為規(guī)范情況。正在這時，衛(wèi)生老師急匆匆地趕來，讓王老師去衛(wèi)生室一趟。王老師剛走出教室要求：1根據(jù)所給材料續(xù)寫；2把事情寫具體，條理要清楚，語句要通順、連貫。3不少于400字。_27. 作文。生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？請以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；寫清楚事情的前因后果；把他（她）當(dāng)時的樣子寫具體，表現(xiàn)出其內(nèi)心活動。_28. 作文題目“_”這句名言鼓勵我前進要求：1任選自己熟悉的、鼓勵自己的名言填在橫線上。2通過具體事例反映這句名言使你進步了。3字數(shù)400字以上。_答案1、難堪 露餡 摔跤 喉嚨

26、 腳腕 轟然 無疑 鼓點2、繁殖 懶惰 銷毀 閑逸 壓抑 領(lǐng)略 糾纏 遲延3、蝴蝶 遮住 家眷 簽名 神圣 策略 帽子 撕破4、蜻蜓 承認 委托 詭計 診所 繁忙 慰問 鍛煉5、唯獨 協(xié)調(diào) 召集 膽怯 允諾 迷惑 酬謝 崩塌 發(fā)誓 汛期6、綽 綽 壁 煌 盛 衰 曠 怡 震 欲 憂 患7、聞 縱 腳 默 默 端 眺 壯 發(fā) 光 8、血 敬 吭 禁 喚 機 一針見血 情不自禁 9、諱 遺 荊 震 曠 足 索 智 廉頗 藺相如 臥薪嘗膽 破釜沉舟 索然無味 津津有味 他足智多謀，總能想出解決問題的辦法。10、針 血 肅 起 信 疑 胸 竹 摩 擦 驚 戰(zhàn) 11、天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時

27、，我斗不過他。 如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。 嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。12、父親說，對。這是他對子女的希望。 春天 一幅畫 一幅醉在心頭的山水畫 至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。 桂花盛開，香飄十里！13、威尼斯入睡了。 周瑜佩服諸葛亮的神機妙算。 “這次我可玩真格的了，你可要小心呦！”嘎子還沒等開始摔跤，便上來就給胖墩兒來了個下馬威。嘎子這次改變了戰(zhàn)術(shù)，他現(xiàn)長著自己靈活的身體為著胖墩兒來回轉(zhuǎn)，胖墩也跟著他跑的轉(zhuǎn)，防止他來突襲。14、小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。 我們多閱讀課外書，可以提高寫作能

28、力。 清晨，小鳥在樹上唱歌。 自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！ 雖然她失敗了，但是機場服務(wù)員依然給她送鮮花。15、居然把嶄新的白床單抓破了。 臉上浮出神情。 所以 沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。16、完璧歸趙 負荊請罪 緊走搭石慢過橋 許地山 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 我勸天公重抖擻 白了少年頭17、呼作白玉盤 又疑瑤臺鏡 疑是地上霜 低頭思故鄉(xiāng) 七夕今宵看碧霄 穿盡紅絲幾萬條 一盞黑暗中的燈 明確前進的方向 一首思念的歌 獲得心靈的慰藉 中秋 鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在18、非是藉

29、秋風(fēng) 從來急 光陰迫 只爭朝夕 牽?？椗珊訕?白了少年頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負荊請罪 和好19、三萬里河?xùn)|入海 五千仞岳上摩天 黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 意志堅強 胸襟博大 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還 清貧樸素 清貧，潔白樸素的生活20、不可同世而立 南望王師又一年 家祭無忘告乃翁 抗美援朝 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還 女子十三四 古稀21、132李子的收購價一降再降3D4因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。5父親是一個勤

30、勞的人，從敲李子的速度可以看出來；父親還是一個聰明、有遠見的人，從他把李子從樹上打下來當(dāng)作肥料可以看出來。22、1不能?！巴稀庇行┐直傲唷笨梢愿蜗蟮卣f明我是個小孩子，也更容易讓人理解。2C3父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經(jīng)被父親說服，那么家里已經(jīng)沒有人敢給我開門了。4 5參考要點：奶奶：心疼、憐惜； 參考要點：父親：慶幸、欣慰23、12她擔(dān)心女兒的病情以及怕小羊拍賣不成功3若干個相關(guān)的事物，只要一個發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化很多家庭一而再再而三地將小羊競買下來，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_始加入這個買進歸還、再買進再歸還的循環(huán)時，卡蒂所獲得的拍賣金額也開始真正多

31、了起來。4示例：我感受到人們的情緒相互感染了，大家都希望卡蒂能得到更多的錢來治病。5示例：“投標(biāo)”在短文中指人們競價買下小羊，“愛心投標(biāo)”指人們用真誠的愛心完成了“投標(biāo)”，幫助卡蒂得到了更多的錢來支付醫(yī)療費用，這是愛心的傳遞。24、1用手擋住臉，不敢看。 重要環(huán)節(jié)；機會。 2 3痛楚感使馬修體驗到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼ＭＭ闯惺柜R修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚

32、至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（q）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6馬修是一個意志堅強的人。25、1老婦人養(yǎng)的鴨子毀壞了“我”的菜園，幾個月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。2結(jié)構(gòu)上推動情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。3烘托人物愉悅的心情。4老婦人寬容、善良而又幽默。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）5示例一：是。老婦人因為對“我”懷有歉意，所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。示例二：不是。那句話只是老婦人幽默的一種表達，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。26、范文：班主任不在的時候早自習(xí)的時候

33、，全校老師都要去開會，班主任李老師在黑板上寫了九個又大又醒目的字“寫一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無聲的教室，現(xiàn)在就變成小鳥般嘰嘰喳喳的鬧聲了。突然，“咚，咚，咚”的腳步聲向我們這里走來，我們以為是李老師來了，就各自回到了座位上，拿出課本裝摸作樣地翻閱，我也非常急，怕老師進來后來檢查我們寫的作文。門打開了，他竟不是李老師，而是一位調(diào)皮的同學(xué)，原來他趁大家不注意時，偷偷地溜了出去，又從樓梯口大步大步地上來。同學(xué)們弄清楚以后，又嘰嘰喳喳地叫了起來。男同學(xué)們有的玩起了自己的游戲卡；有的又把辣味零食拿出來，大口大口地吃，吃了又喝水，額頭上直冒汗呢！女同學(xué)們呢，有的拿出自己喜愛的貼畫，來裝飾自己的作業(yè)本；還有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到講臺上，拿起