六(上)第2課錄制聲音真輕松

1、案例名稱 六（上）第2錄制聲音真輕松 科目 信息技術 教學對象 六年級 提供者 EBEfH 曰. 賈志、景 課時 1課時 教學時間 一、教材內容分析 錄制聲音是多媒體教學的重要環(huán)節(jié)，在學習和生活中占據重要的意義。本節(jié)課的教學內容 是聲音處理和配音的基礎，學會和掌握錄音軟件、完成一定的錄音任務是本節(jié)課的主要內容。 二、教學目標 知識和能力目標 掌握用計算機錄音的基本操作。 了解常見的聲音文件格式。 能轉換聲音的文件格式 情感、態(tài)度、價值觀目標 體會用計算機錄音的優(yōu)勢。 養(yǎng)成良好的審美能力、動手能力、互助精神。 二、教學重難點 教學重點 1、 了解常見的錄音軟件，掌握audacity、格式工廠軟件

2、。 2、了解聲音文件的格式和轉換。 3、錄制完整的“春”聲音文件 教學難點 1、文件格式的意義。 2、audacity 軟件的使用。 3、格式工廠軟件的使用 四、學習者特征分析 學生對對媒體的教學內容興趣比較濃，在生活中打都具有一定的感性認識。經過兩年的學 習學生對軟件的使用認識程度有了很大的提高，對本節(jié)軟件應該能很快適應。學生的自學能力 和探究能力有了相當大的提高，通過教師的輔助和學生互助能夠掌握本節(jié)課的教學內容。 五、教學策略選擇與設計 通過生活實例調動學生的學習和熱情和探究欲望，通過閱讀和討論了解聲音格式的含義和 必要性，通過軟件的局限和應用的要掌握格式工廠應用操作，通過學生互助完成“春

3、”作品。 六、教學環(huán)境及資源準備 教師教學交互系統(tǒng)。配套的教學資源。 七、教學過程 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖及資 源準備 導入新課 教師： 上節(jié)課我們學會利用網絡欣 賞音樂和視頻信息，下面看 看老師給大家播放的作品， 大家在看得過程中要注意分 析這里面含有那些你感興趣 的媒體兀素。 教師：播放動物世界片段（有配 音部分） 冋學有興致地觀看教 師的視頻并討論 紛紛說出各式各樣的答 案，等待教師給出正確 的答案 吸引學生進入 探索情境。 、錄制聲音 教師：大家想一想在你的閱歷中 你可以用那些手段或者你 知道用那些手段來實現(xiàn)將 聲音保留起來呢？ 教師：歸納學生答案 1、錄音機 2、手機

4、 3 、卡拉ok 教師：指出差異，簡單類比，得 出手機和計算機具有一樣 的原理 教師：下面我們就介紹一下將聲 音轉入計算機的支持軟 件，同學們閱讀p8上部內 容。教師請部分同學回答 出常見的軟件。 教師：演示audacity 的啟動、使 用，注意是錄制和停止、 存盤這一出來流程。 教師：學生兩人一組完成“春” 配音 教師：轉播學生作品，引導大家 評價 學生紛紛說出各種答 案 聽教師分析講解 學生閱讀 觀摩 分組進行，相互幫助 欣賞和評價教師轉播的 作品 挖掘學生生活 潛力 發(fā)揮教師的主 導作用 培養(yǎng)學生自學 習慣 提高課堂效率 操作能力和團 隊配合 培養(yǎng)學生的評 價能力 教師：引導學生用 wi

5、ndowxp中的 錄音機軟件啟動教師準備 學生嘗試播放，出現(xiàn) 問題、疑惑。 的手機聲音文件“春” 二、轉換聲音文 件格式 教師：引導學生閱讀 p10下部, 通過自學和討論嘗試找到 不能播放的原因 教師：演示格式工廠的使用，解 決同學們出現(xiàn)的問題 引導大家比較文件大小 閱讀和討論 將錄制的文件用格式工 廠轉換并加深理解轉換 的意義。 設置問題情境 調動學生的主 動探究精神培 四、教學小結和布置作業(yè) 通過點名讓學生總結本節(jié)課學到哪些技能，其他同學補充形成完整的教學概要回顧。 作業(yè) 課后思考和練習，預習下節(jié)課混合聲音更達意 板書: 第1課 錄制聲音真輕松 一、錄制聲音的條件 輸入設備和輸入軟件 二、用audacity 錄入“春” 三、了解常見的聲音文件格式 四、利用格式工廠對聲音文件進行格式轉換。 八、教學評價設計 教學評價設計 活動過程 達到的標準 積極動手實踐、認真操作、與同學互幫 互助