2021年愛美的熱帶魚教學(xué)設(shè)計教案及教學(xué)反思

1、愛美的熱帶魚教學(xué)設(shè)計教案及教學(xué)反思 愛美的熱帶魚教學(xué)設(shè)計教案及教學(xué)反思 本教材面對的是三年級的學(xué)生，他們都有一定的電腦知識，而且很多學(xué)生都很喜歡大海，對大海的美麗景色都很熟悉，特別是對大海里的生物都有一定的認(rèn)識，由他們身邊所熟悉的事或物來吸引他們的興趣，引起他們的求知欲，再導(dǎo)入新課程，這樣，就會起到事半功倍的效果。 1.教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)第三冊第3課愛美的熱帶魚。 2.教學(xué)目標(biāo)： A.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課使學(xué)生學(xué)會了用畫圖軟件來繪畫出多彩的熱帶魚。 B.能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)本課的過程中，學(xué)會使用繪畫工具箱的直線工具、橢圓工具、刷子工具等來繪畫出多彩的熱帶魚. C.情感目標(biāo)：在掌握了這些工具的基礎(chǔ)

2、上，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，自己畫一條與課本不同的多彩熱帶魚。 3.教學(xué)重點難點： A.學(xué)生學(xué)會使用新的繪圖工具，如：直線工具。橢圓工具。刷子工具。 B.如何放出一個橢圓當(dāng)魚的肚子。 4.教學(xué)準(zhǔn)備： A.調(diào)試每臺計算機(jī) B.打開計算機(jī)并由教師控制 5.教學(xué)過程 A.設(shè)境導(dǎo)入 同學(xué)們！你們有同學(xué)去過三亞嗎？（去過），相信你們都知道三亞是一座非常美麗的熱帶海濱國際旅游城市，三亞有很多著名的.旅游勝地，比如（大東海、亞龍灣、鹿回頭等）。不知道我們同學(xué)有沒有到這些地方潛過水呢？（我去過），我們沒有去過的同學(xué)也有在電視里見過海底世界是一個多彩多姿的世界，海里都有些什么東西呢？（魚、水草、海星、），同學(xué)們

3、，你們想不想把海里的這些東西都畫在我們的電腦里呢？ （想）。課件展示，課本上的橢圓形熱帶魚的樣板圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。教師提問：同學(xué)們看出了這條多彩的熱帶魚是使用了哪些繪圖工具來完成的？ B討論交流，自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論：用什么工具來完成這副多彩熱帶魚圖？通過學(xué)生們分組討論后都紛紛勇躍回答（直線工具、橡皮工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具）由此而引出了我們課程的新內(nèi)容。 C.新授 師：我請幾名同學(xué)來告訴我們，這條多彩的熱帶魚是用什么工具畫出來的。 學(xué)生們都很活躍地舉手 學(xué)生甲答：直線工具，用來畫魚的花紋 學(xué)生乙答：橢圓工具，用來畫魚的肚子 學(xué)生丙答：刷子工具，用來畫魚的眼睛 教師引導(dǎo)學(xué)生

4、，先用橢圓工具畫出一個橢圓當(dāng)魚的肚子，再用直線工具畫出幾條直線當(dāng)魚身上的花紋，畫魚的尾巴也是使用了直線工具，然后用刷子工具來畫魚的眼睛，我們在使用刷子工具時注意，要選擇樣式中的大圓形刷頭，這樣畫出的眼睛才能又大又圓。最后，由學(xué)生們用自己喜歡的顏色，為這條魚填上漂亮的顏色。 D.及時練習(xí)，鞏固加強(qiáng) 讓學(xué)生們利用剛學(xué)的繪畫工具在畫圖軟件里自己畫一條美麗的熱帶魚，并給這條魚填上自己喜歡的顏色。 E.激勵，讓學(xué)生體驗成功 從每個小組里挑出一個畫得比較好的學(xué)生，表揚(yáng)他們，鼓勵其它學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，從而起到了一帶幾的作用，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中互動交流， _學(xué)習(xí)成果，從而達(dá)到同一水平，產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)。 本課我

5、主要從學(xué)生身邊熟悉的事或物出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會到電腦的多功能化， _電腦與生活的緊密 _，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上，學(xué)生唱主角，我則“沉”入學(xué)生中間，互相討論，平等對話，一起探究。我一方面勉勵學(xué)生面對失敗不 氣餒，冷靜地理清思路后再嘗試，培養(yǎng)、優(yōu)化學(xué)生的意志品質(zhì)和思維品質(zhì)，另一方面了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，在必要時給予幫助，針對性地請“成功”的學(xué)生上來演示，鼓勵“能者為師”，激發(fā)學(xué)生的好勝心和不服輸?shù)木瘛W(xué)生學(xué)習(xí)興致盎然，涌現(xiàn)出不少很有創(chuàng)意的作品。美中不足的是，一些學(xué)生在操作的過程中都一邊畫一邊著色，因為他們在畫的過程中相接的地方?jīng)]有畫好，就會出現(xiàn)顏色漏洞的問題，而使得他們措手