湘教版五年級語文下學(xué)期期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、湘教版五年級語文下學(xué)期期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 正確讀拼音，工整寫詞語。fn f ln du qn l yn ji b xi hu hun ln ln jin zhn tn rn h 2. 看拼音寫漢字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 3. 看拼音，寫詞語。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 4. 根據(jù)拼音寫出詞語。fn f go bng fng wn yu yng h

2、u hung gung hu tng gu sh sho 5. 看拼音，寫詞語。ln l j s shu ru j bi xi zhi sh l fn zh pio f hu mi jin zh 詞語補(bǔ)充6. 補(bǔ)充詞語，并選擇其中的一個(gè)詞語造句。不可（_）量 金（_）輝煌政（_）人和完好無（_）（_）世聞名 （_）所當(dāng)然 依依不（_） 多（_）之秋_7. 先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。大顯（_）（_） 與眾（_）（_） 如饑（_）（_）嘔心（_）（_） 真情（_）（_） 千篇（_）（_）1.體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可以_，為班級增光了！2.在一些電視劇中，_的情節(jié)使人感到乏味。8. 將下列詞語補(bǔ)充

3、完整，并選詞填空。失（_）落（_） 震耳（_）（_） 得意（_）（_）（_）不及（_） 一如（_）（_） 酷（_）炎（_）人（_）人（_） 戀戀（_）（_） 恍恍（_）（_）1考試完的第二天晚上，我就_地打電話向老師詢問自己的成績。2畢業(yè)班的同學(xué)們_地離開母校，升入初中。3學(xué)們還是_地聽從老師的安排。9. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。手（_）眼（_） （_）大（_）粗 仰（_）朝（_）精神（_）（_） 天（_）無（_） 半（_）半（_）10. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)詞語寫句子。沒（_）打（_）（_）竽（_）數(shù)（_）耳（_）鈴雙（_）戲（_）自（_）矛（_）（_）舟（_）劍爭（_）斗（_）無（_

4、）無（_）1_2_句子對對碰11. 按要求完成句子。1父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_2通過本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）_3藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_5根據(jù)“便宜”的兩個(gè)不同意思寫句子。價(jià)錢低：_不應(yīng)得到的利益：_12. 給句子換個(gè)說法，保持意思不變。1牛郎不得不離開家。_2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？_3親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？_13. 按要求改句子。1黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中

5、的一種恩惠。（改為雙重否定句）_2他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。（縮句）_3將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用加點(diǎn)詞造句）_14. 按要求修改句子。1童年的往事多得像天上的繁星。（縮句 ） _ 2我們要努力探索大自然的奧秘。 （縮句 ） _ 3漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句 ） _4這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。 （縮句 ） _5晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（縮句 ） _6小華把數(shù)學(xué)課本拿走了。（把字句轉(zhuǎn)成被字句）_15. 按要求改寫句子。1北京西北郊的圓明園是一座舉

6、世聞名的皇家園林。（縮句）_2咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家容易嗎？（改為陳述句）_3賈里做事很冷靜、武斷。（修改病句）_課文內(nèi)容填空16. 課文內(nèi)容回顧。1.猴王出世是我國古典名著_中的一個(gè)片段，文中石猴因敢于_，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點(diǎn)。2.景陽岡節(jié)選自我國古典小說_，作者是_，課文是按照“喝酒_下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的性格特點(diǎn)。3.草船借箭一文節(jié)選自_，作者是_，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_的人，周瑜是一個(gè)_的人。4.紅樓春趣描寫了_里眾人_的情景，寶玉放的是_風(fēng)箏，探春放的是_風(fēng)箏，寶釵放的是_風(fēng)箏，寶琴放的是_風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。

7、17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描寫了_、_、_三幅白鷺在不同場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。2.落花生通過小時(shí)候和家人_、收花生、嘗花生、_，知道了花生_ 的精神，并明白了_的人。3.信賴，往往創(chuàng)造出_。4._，非是藉秋風(fēng)。18. 根據(jù)課文四季之美內(nèi)容填空。這篇短文是按照_來描述景物的，其中，春天，最美的時(shí)間是_，最美的景物有_。夏天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。秋天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。冬天，最美的時(shí)間是_最美的景物有_。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)的感情。19. 我能根據(jù)提示填寫名言、歇后語和詩句。1爸爸常常告誡我：“天行健，_?！?六月的天，猶如_。聽，外面已雷聲隆隆，一場暴

8、雨即將來臨了。3我知道成功不是一朝一夕的沒有捷徑可走，只能一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地努力，所以我把“_?！边@句名言作為座右銘。4古往今來有許多詩人贊美過兒童的純真可愛，有的寫出了兒童張傘使風(fēng)時(shí)的天真：_，_。有的寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)：_，_。還有的寫出了兒童放牧歸來休憩時(shí)的悠閑：_，_。20. 按課文內(nèi)容填空。1.獵人海力布寫了四個(gè)小故事，分別是：_、_、_、_。2.什么比獵豹的速度更快一文通過逐一比較，告訴我們在宇宙中還有_比獵豹的速度更快，以及_是最快的。這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，用_看待事物，好好學(xué)習(xí)，才能更好的探索宇宙。3.少年中國說是_朝末年_所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中

9、極力歌頌_的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“_”，號召和激勵(lì)我_為創(chuàng)建_而奮斗。課外閱讀21. 課外閱讀，回答問題。微笑的魅力在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問題，我會(huì)感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味，做作業(yè)格外順利。回到家里，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多微笑（ ）能給人溫暖，給人幸福和力量，（ ）使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。一看，筆尖彎了！

10、我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄鸢?！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！1在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。津津有味：

11、_忐忑不安：_3用“”把文章分為4段。4用“_”畫出文中的過渡句。5文章具體地寫了一件什么事？這件事說明了什么？_6“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）_7小作者寫這篇文章的目的是什么？_22. 閱讀短文，回答問題。情誼昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時(shí)

12、，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”?！傲崃?，你收下吧！”“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管

13、說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬。我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來1用“”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語句。2用橫線線畫出描寫老師神態(tài)、動(dòng)作的語句。3短文用“”線已分為四段，請寫出各段段意。 4概括短文的中心思想。_5概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。_23. 閱讀短文，完成作業(yè)。別讓人偷走你的夢蒙迪羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲粝?。羅伯特興奮無比地將心中（躲藏 蘊(yùn)藏）已久的夢想擁有一個(gè)牧馬場詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅20

14、0英畝牧馬場示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建筑和場內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在英姿颯爽縱橫馳騁于牧馬場的夢境中。可是，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)上批了個(gè)大大的“F”（差）字，這猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得差？”老師是個(gè)有一點(diǎn)兒紳士派頭的、相貌冷峻的男子。他平靜地看著這個(gè)幾乎和他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文的那份苦勁。但是，對于一個(gè)像你這樣的孩子來說，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)，你出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧場，需要很多錢買地買種畜和其他許多東西，你根本無法實(shí)現(xiàn)這些！”老師停了一會(huì)兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些

15、的目標(biāo)，我可以考慮重新給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對你來講是非常重要的，我并不是想為難你?！边@個(gè)分?jǐn)?shù)，是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液?，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)自己拿主意，這對你是一個(gè)重要的決定。”一個(gè)星期以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師，十分堅(jiān)定地說：“您可以不改動(dòng)這個(gè)差字，我也不想改變我的夢想?！?8年后，羅伯特經(jīng)過不懈的努力終于有了一個(gè)200英畝的牧馬場，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。后來，那個(gè)老師知道后，不無歉意地說：“蒙迪，現(xiàn)在我意識到，當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢，幸運(yùn)的是，你是那樣的矢志不移，那樣的勇敢，從

16、始而終都沒有放棄你的夢?！逼鋵?shí)，每個(gè)人在其成長的道路上，都會(huì)有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形，但是由于立場的不堅(jiān)定，生活的挫折，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，往往容易因別人的“好言相勸”而（破碎 破滅）。記住，別讓人偷走你的夢。1從括號里劃去不合適的詞語。2從文中找到下列詞的近義詞。堅(jiān)持不懈（_） 難為（_）3題目中的“夢”其實(shí)是指_（用文中的一個(gè)詞語回答）。文中蒙迪羅伯特的夢是_4老師為什么給羅伯特作業(yè)批了個(gè)“F”？_5聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。_6用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。7概括短文的主要內(nèi)容。_24. 閱讀短文，回答問題。最美的名字一次作文課上，老師讓同學(xué)們以“名字

17、的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng) 由來）我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來的一塊樓板奪去了性命。兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了。”一個(gè)阿姨傷心地說?！笆前?，（即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對著我的小嘴喂了一點(diǎn)兒唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)兒唾沫喂給了我。六十

18、多個(gè)小時(shí)過去了，（1）我們竟然被解救出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×恕Ｄ且豢?，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“”畫出用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）絕望：_（2）非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”，其中（1）處的“我們”指的是_；（2）處的“我們”指的是 _。同學(xué)們之所以認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”，是因?yàn)開。4請你對短文中的“兩個(gè)阿姨”說幾句話。 _25. 閱讀檢閱臺(tái)。竹炭包說明書

19、（產(chǎn)品特點(diǎn)）竹炭能有效_空氣，防腐除臭，_濕度，同時(shí)還有_負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、_電磁波的功能，是家居生活必備之選。（）拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間(1平方米以內(nèi))用200克竹炭包一包。（）本產(chǎn)品無須洗滌，使用12個(gè)月后，放在陽光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可恢復(fù)原有功能。一般開封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。1請把以下四個(gè)詞語填入第一個(gè)語段的橫線上。釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化2根據(jù)該說明書判斷對錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。()(2)用一兩個(gè)月后的竹炭

20、包清洗曬干后仍可以防腐除臭。()(3)廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。()3本說明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、_、_三個(gè)方面介紹了該竹炭包。作文26. 作文快樂是什么？不同的人會(huì)有不同的感受?？鞓吩谀睦?？快樂就在我們的生活里。培根說：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂”那么，把你生活中感受最真切的快樂，通過一件事寫下來跟朋友們分享吧！提示：1作文題目自己定，寫在首行正中間；2把快樂的事例寫具體，寫出真情實(shí)感；3字跡工整；4字?jǐn)?shù)在400字左右。_27. 習(xí)作在成長的道路上，你一定開心地笑過，痛苦地哭過，也曾為自己的莽撞后悔過，為友情和親情感動(dòng)過請以“想起那件事，我就_”為題，把你

21、印象最深的一件事寫下來，寫出真情實(shí)感。要求：1先把題目補(bǔ)充完整。2內(nèi)容具體，語句通順，書寫規(guī)范，不少于400字。_28. 作文題目：我發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密要求：請根據(jù)開頭和結(jié)尾的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把“我”發(fā)現(xiàn)爸爸的秘密的過程寫清楚、寫具體，成為一篇完整的文章。不少于400字。開頭：以往，爸爸每天早上是一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”，總是五點(diǎn)去買菜，六點(diǎn)回家?？墒亲罱皹?biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦，他出去買菜要六點(diǎn)半才回家，弄得一家人很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個(gè)秘密?！苯Y(jié)尾：爸爸的秘密被揭開了，我也從中受到了教育。從此，我也不再貪睡了，每天早起半小時(shí)，做起爸爸的“小尾巴”

22、來。_答案1、吩咐 懶惰 侵略 應(yīng)接不暇 輝煌 玲瓏 間隔 政通人和2、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)統(tǒng) 銷毀 奉命3、曹軍 委派 魯肅 遮擋 饑餓 榜文 胸膛 熟悉4、吩咐 糕餅 訪問 游泳 輝煌 光滑 糖果 樹梢5、領(lǐng)略 寄宿 瘦弱 脊背 狹窄 梳理 繁殖 飄浮 毀滅 建筑6、估 碧 通 缺 舉 理 舍 事 畢業(yè)時(shí)，我依依不舍地離開了母校。7、身 手 不 同 似 渴 瀝 血 實(shí) 感 一 律 大顯身手 千篇一律8、魂 魄 欲聾 洋洋 迫 待 既往 暑 夏 山 海 不舍 惚惚 迫不及待 戀戀不舍 一如既往 9、疾 快 膀 腰 面 天 抖 擻 衣 縫 信 疑10、精 采

23、 濫 充 掩 盜 龍 珠 相 盾 刻 求 奇 艷 憂 慮 公園里百花盛開，爭奇斗艷。 大合唱的時(shí)候，小明根本不會(huì)唱，還混在隊(duì)伍里濫竽充數(shù)。11、話印在心上。 通過本次綜合性學(xué)習(xí)，我明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。 藺相如對秦王說，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這件衣服的價(jià)錢很便宜。 這個(gè)人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。12、牛郎只得離開家。 牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。13、黃昏的空中偶見白鷺的低飛，不得不說是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 他到藺相如門上請罪。 將軍白了他一

24、眼說，吃什么？戰(zhàn)士吃什么他就吃什么。 夜晚的空中不僅有美麗的明月，而且還有閃爍的星星。14、往事多。 我們探索奧秘。 桑娜補(bǔ)帆。 這是干線。 太陽照射著樹林。 數(shù)學(xué)課本被小華拿走了。15、圓明園是皇家園林。 咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家不容易。 賈里做事很冷靜、果斷。16、西游記 第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞 勇敢無畏、敢作敢為 水滸傳 施耐庵 上岡 打虎 豪爽、勇武、機(jī)敏 三國演義 羅貫中 有膽有識、才智過人 心胸狹隘、嫉賢妒能 大觀園 放風(fēng)箏 美人 軟翅子大鳳凰 一連七個(gè)大雁 大紅蝙蝠17、水田獨(dú)釣圖 清晨望哨圖 黃昏低飛圖 種花生 議花生 默默無聞 要做有用的人，不要做只講體面而

25、對別人沒有好處 美好的境界 居高聲自遠(yuǎn)18、時(shí)間順序 黎明 魚肚白的天空、彩云 夜晚， 明月、螢火蟲 黃昏， 歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴 早晨， 雪、霜、火盆 熱愛大自然、熱愛四季19、君子以自強(qiáng)不息 孫猴子的臉說變就變 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海 怪生無雨都張傘 不是遮頭是使風(fēng) 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 歸來飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明20、救白蛇 得寶石 救鄉(xiāng)親 變石頭 許多事物 光的傳播速度 發(fā)展的眼光 清 梁啟超 中國少年 少年中國 中國少年 少年中國21、1不但而且2興趣濃厚的樣子。 心神不安。 3第一段：“在人的喜怒哀樂要數(shù)微笑了?！?第二段：“在課堂上減輕了許多?！?第三

26、段：“微笑不僅能給人溫暖摟抱在一起?！?第四段：最后一自然段。4微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！5具體寫了我把好友丹丹一支心愛的筆弄壞了，而丹丹卻微笑著安慰我的事，說明了微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！6它能給人溫暖，給人幸福和力量，使人與人之間友好相處。7目的是告訴我們微笑對人們太重要了！如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！22、1同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。2“她愛撫地摸著我的頭”和“她給我一套課本和一件嶄新

27、的連新裙”。3昨夜，大火把我家的一切都燒了，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。我走進(jìn)教室，同學(xué)安慰我，送給我學(xué)習(xí)用品。老師問我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙?？匆娎蠋熀屯瑢W(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。4表達(dá)了老師對“我”的關(guān)懷和愛撫之心，同學(xué)們對“我”的 純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對老師和同學(xué)們的感激之情。5遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰內(nèi)心感謝，得愛撫內(nèi)心感動(dòng)?？粗矍八l(fā)生的事，思前想后，感激之情無法表達(dá)情不自禁流下眼淚?；蛘呤潜瘋兄x感動(dòng)感激。23、1躲藏 破碎2 矢志不移 為難 3 夢想 擁有一個(gè)牧馬場。 4因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為他的夢想太不現(xiàn)實(shí)，根本無法實(shí)現(xiàn)。5夢想，很

28、可能成為我們未來事業(yè)的雛形，但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的種種困難，我們往往很容易放棄夢想。6可是，老師并不領(lǐng)猶如一盆冷水從天而降。（第二段第1句）7蒙迪羅伯特高中時(shí)寫出自己的夢想，遭到老師的否定，但他并沒有放棄，18年后經(jīng)過不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。24、1由來 即使2毫無希望。文中指阿姨對秦沫沫當(dāng)時(shí)的情況感到無奈，認(rèn)為她沒有生的希望了。 不同于平常的。文中指“秦沫沫”這個(gè)名字特殊的由來。 3秦沫沫和兩個(gè)阿姨 班里的其他同學(xué) 這個(gè)名字里包含有無私而偉大的愛 4阿姨，你們在危險(xiǎn)之際無私地挽救了一個(gè)弱小的生命。這是一種偉大的愛，讓我們感受到了愛的力量，我們要向你們學(xué)習(xí)。25、1凈化調(diào)節(jié)釋放屏蔽2(1)(

29、2)(3)3 使用方法 產(chǎn)品使用后的處理方法26、范文：一件快樂的事一提起那件事，我就想笑，我竟然讓豬追得到處跑，哈哈哈你一聽，不笑死才怪。那是小時(shí)候的事了，我乘車到一個(gè)鄉(xiāng)下姐姐那里玩，一到那兒，姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬，其中有一頭老母豬下崽了，我便叫姐姐領(lǐng)我去看一看。到了豬圈旁，姐姐說：“我去拿點(diǎn)東西來，你不要亂動(dòng)小豬，這頭母豬脾氣很大?！闭f完姐姐就回去拿東西了。我見老母豬側(cè)身著，身邊的一排小豬個(gè)個(gè)含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。我數(shù)了數(shù)，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點(diǎn)，活像一頭小花豹。一會(huì)兒，那些小豬都吃飽了，睡著了，我捏手捏腳地溜進(jìn)豬圈，輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰知這可闖了大禍，那頭老母豬忽地一下站起來，瞪著圓滾滾的眼睛沖我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對我不客氣了。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說：“呵，就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣，我偏抱，你能把我怎樣？”我越說越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關(guān)上了。這時(shí)，老母豬用長嘴巴使勁地拱著圈門