中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)整體策略

1、中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)整體策略第一節(jié) 解讀英語(yǔ)中考考試一、中考考試性質(zhì)市（不含外國(guó)語(yǔ)類(lèi)學(xué)校、班）初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)課程標(biāo)準(zhǔn)）所規(guī)定的英語(yǔ)水平程度。它既具有水平考試性質(zhì)，也具有選拔性考試性質(zhì)?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、中考命題依據(jù)及范圍初中畢業(yè)及高中招生考試依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)要求命題?？荚嚪秶鸀榱x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（ ）（新目標(biāo)）英語(yǔ)七年級(jí)（上、下），八年級(jí)（上、下），九年級(jí)（全一冊(cè)）全部?jī)?nèi)容。三、中考考試方式市初中畢業(yè)生英語(yǔ)

2、學(xué)業(yè)考試采用閉卷、筆試（含聽(tīng)力測(cè)試）的方式。全卷滿(mǎn)分分，分兩卷，卷滿(mǎn)分分，卷滿(mǎn)分分。卷按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基本要求命題卷按課程標(biāo)準(zhǔn)較高要求、教材的較高要求命題。卷分卷和卷，卷為客觀性試題，卷和卷為非客觀性試題。卷含聽(tīng)力測(cè)試。全卷答題時(shí)間為分鐘。四、中考試題結(jié)構(gòu)卷（分）卷（選擇題，共分）第一部分聽(tīng)力測(cè)試（共小題，計(jì)分）一、聽(tīng)句子，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容選擇正確答語(yǔ)。每題念兩遍。（共小題，每小題分；計(jì)分）二、聽(tīng)句子，選擇與你聽(tīng)到的句子意思相符的圖片，并將代表圖片的字母填在相應(yīng)的題號(hào)前。每題念兩遍。（共小題，每小題分；計(jì)分）三、聽(tīng)對(duì)話(huà)，根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容及問(wèn)題選擇正確答案。每題念兩遍。（共小題，每小題分；計(jì)分）四

3、、聽(tīng)短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。短文念三遍。（共小題，每小題分；計(jì)分）第二部分基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（共小題，計(jì)分）五、選擇填空。（共小題，每小題分；計(jì)分）（）從各題的三個(gè)選項(xiàng)中，找出和劃線(xiàn)部分意思相同或相近、并能替換劃線(xiàn)部分的選項(xiàng)。（共小題，每小題分；計(jì)分）（）從各題的三個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案。（共小題，每小題分；計(jì)分）六、完形填空。分別通讀下面兩篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從三個(gè)選項(xiàng)中選出可以填人空白處的最佳答案。（共小題，每小題分；計(jì)分）（分兩篇短文，篇共小題，篇共小題）第三部分閱讀理解（共小題，計(jì)分）七、閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子的正誤。正確的涂“”，錯(cuò)誤的涂“”。（共小題，每小題分；計(jì)分）

4、八、根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。（共小題，每小題分；計(jì)分）卷（共分）九、根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，從對(duì)話(huà)后的選項(xiàng)中選出適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話(huà)，并將選項(xiàng)的編號(hào)依次填人題后橫線(xiàn)上。（共小題，每小題分；計(jì)分）十、看圖完成答句。一空一詞。（共小題，每小題分；計(jì)分）卷（分）一、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，一空一詞。（共小題，每小題分；計(jì)分）二、完成對(duì)話(huà)。在對(duì)話(huà)的空格中填上適當(dāng)?shù)膯卧~，使對(duì)話(huà)完整正確。一空一詞。按編號(hào)把答案依次填人下邊的表格內(nèi)。（共小題，每小題分；計(jì)分）三、短文填空。從下面方框中選出個(gè)單詞，用它們的適當(dāng)形式填人短文空格內(nèi)，使短文意思正確、通順（每詞限用一次）。請(qǐng)按編號(hào)將答案依次填人下邊表格內(nèi)。（共小題，每小題分；

5、計(jì)分）四、閱讀理解（共小題，每小題分；計(jì)分）。 閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全短文，并將選項(xiàng)的編號(hào)依次填人下邊表格內(nèi)。（共小題，每小題分；計(jì)分） 閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)全表格中所缺的信息。請(qǐng)將答案按編號(hào)依次填人表格內(nèi)的題號(hào)后橫線(xiàn)上。（共小題，每小題分；計(jì)分）五、書(shū)面表達(dá)。（計(jì)分）五、中考考試水平考試分為識(shí)記、理解、運(yùn)用三個(gè)層次，考核學(xué)生英語(yǔ)水平。識(shí)記：要求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言材料、規(guī)則能識(shí)記、保持、重現(xiàn)或再現(xiàn)，反映學(xué)生記憶和簡(jiǎn)單模仿的思維活動(dòng)。考查學(xué)生能否記憶所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及其他各項(xiàng)內(nèi)容。理解：要求學(xué)生能正確地對(duì)所學(xué)語(yǔ)言材料作出適當(dāng)解釋或簡(jiǎn)單的推理判斷，反映學(xué)

6、生在學(xué)習(xí)過(guò)程中較低層次的思維活動(dòng)?？疾閷W(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)及模仿套用水平。能理解所學(xué)詞匯的基本意義，理解單詞在句子中的含義；辨別兼類(lèi)詞和多義詞在句中的不同含義；能運(yùn)用構(gòu)詞法的知識(shí)理解派生詞、合成詞的含義，能用所學(xué)的不同方式表達(dá)同一概念；能讀懂相當(dāng)于課文難度而沒(méi)有生詞的文章；能掌握所學(xué)基本句型。運(yùn)用：要求學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在新的語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，反映學(xué)生較高層次的思維活動(dòng)?？疾閷W(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，并能根據(jù)上下文需要完成簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)；能閱讀生詞量不超過(guò)、相當(dāng)于課文難度的材料；能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法、詞匯造句，寫(xiě)短文（詞數(shù)左右）。六、中考考試目標(biāo) 分語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和文化意識(shí)三大部分。（見(jiàn)

7、考試說(shuō)明第頁(yè)）。第二節(jié) 把握英語(yǔ)中考命題總體特點(diǎn)：一、堅(jiān)持一個(gè)方向：試卷命題改革方向：突出語(yǔ)篇和語(yǔ)境，重視交際功能、聽(tīng)力部分、語(yǔ)言知識(shí)題：五方面：語(yǔ)音、語(yǔ)法基礎(chǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)用有明確的語(yǔ)境設(shè)置。知識(shí)覆蓋面要寬、跨度要大。、全卷突出：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境作用，加大對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力檢測(cè)。二、貫徹“兩不”原則：不超大綱，不死扣課本三、體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：貼近社會(huì)生活實(shí)際貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力立意為主（注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力）四、考查四項(xiàng)內(nèi)容：語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音、功能、話(huà)題）語(yǔ)言運(yùn)用能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和初步翻譯能力）對(duì)英語(yǔ)國(guó)家

8、風(fēng)俗、文化的初步了解思維能力的考查五、參照課標(biāo)五表：語(yǔ)音項(xiàng)目表、語(yǔ)法項(xiàng)目表、詞匯表、功能意念項(xiàng)目表、話(huà)題項(xiàng)目表。第三節(jié) 理清英語(yǔ)中考總體復(fù)習(xí)思路一、充分考慮復(fù)習(xí)階段特點(diǎn)時(shí)間短 ： 天節(jié)節(jié)；天節(jié)節(jié)（未扣除月考）內(nèi)容多； 要求高； 任務(wù)重二、制定復(fù)習(xí)訓(xùn)練四原則原則一：明確復(fù)習(xí)階段總體思路和時(shí)間安排時(shí)間安排：第一階段、 教材分冊(cè)復(fù)習(xí)訓(xùn)練 周（月第一周至月第二周）。第二階段、 專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練周（月第二周至三周）。第三階段、 綜合訓(xùn)練模擬考試周（月第四周至六月第一周）。第四階段、 查漏補(bǔ)缺或考前身心調(diào)整周（六月第二周）。第一階段 教材分冊(cè)復(fù)習(xí)訓(xùn)練 （周或周）關(guān)鍵詞：梳理教材、夯實(shí)基礎(chǔ)用個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)

9、教材。初一教材是基礎(chǔ)；初二教材是關(guān)鍵；初三教材是重點(diǎn)。這三個(gè)部分復(fù)習(xí)時(shí)間的比例約為：。在教材分冊(cè)復(fù)習(xí)方法上，以單元為核心，呈“點(diǎn)、線(xiàn)、面”相結(jié)合，橫向、縱向相結(jié)合。“點(diǎn)”指的是教材中知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯，短語(yǔ)，句型。建議： 課堂分鐘安排如下：分鐘聽(tīng)寫(xiě)詞匯和短語(yǔ)（前提早自習(xí)有背記安排）；分鐘針對(duì)教材的短語(yǔ)和句型梳理；分鐘針對(duì)教材的短語(yǔ)和句型做相應(yīng)的強(qiáng)化鞏固練習(xí)；分鐘講評(píng)、總結(jié)；分鐘答疑，學(xué)生小結(jié)整理。堅(jiān)持每天的聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生必須改錯(cuò)，并收集錯(cuò)詞。在復(fù)習(xí)階段聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了的單詞一定要引起重視，改變方法幫助學(xué)生記憶。建議：傳授記單詞的方法：從音、形、類(lèi)、義、轉(zhuǎn)類(lèi)、同近析、易混區(qū)、搭配個(gè)方面著手?！熬€(xiàn)”指的是教材復(fù)

10、習(xí)中縱向的線(xiàn)索一定要清晰，以幫助學(xué)生鞏固記憶。例如：在復(fù)習(xí)話(huà)題功能 ，可以給出任務(wù)，讓不同的學(xué)生說(shuō)出自己存在的問(wèn)題，讓其他同學(xué)針對(duì)問(wèn)題，提出相應(yīng)的建議，學(xué)生們自己歸納出相關(guān)的交際用語(yǔ)，如： 等等?！懊妗敝傅氖窃谇懊妗包c(diǎn)”和“線(xiàn)”的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，同學(xué)們的英語(yǔ)水平能達(dá)到一個(gè)新的層面，教師設(shè)計(jì)出綜合性的任務(wù)，如把幾種話(huà)題融合在一起，例如，問(wèn)路，談天氣，看病和提建議，讓同學(xué)們綜合地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編對(duì)話(huà)，解決實(shí)際問(wèn)題。第二階段 專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（周）主要包括語(yǔ)法專(zhuān)題復(fù)習(xí)和中考試題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練 堅(jiān)決落實(shí)“兩小三快”關(guān)鍵詞：建網(wǎng)絡(luò)，活運(yùn)用、強(qiáng)板塊、升能力 語(yǔ)法復(fù)習(xí)重在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)法復(fù)習(xí)模式為“集中呈現(xiàn)對(duì)比分析專(zhuān)項(xiàng)

11、梳理鞏固運(yùn)用”語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有三個(gè)維度。即形式意義用法，語(yǔ)法情景化和話(huà)題復(fù)習(xí) 中考試題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練第二階段復(fù)習(xí)時(shí)，課內(nèi)定時(shí)限量安排專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，做到每日課內(nèi)一練、多練。好處：）避免學(xué)生盲目“機(jī)選”； 有計(jì)劃、有序、有選擇、有針對(duì)）課內(nèi)定時(shí)限量專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) ；小專(zhuān)題、小專(zhuān)項(xiàng)、快節(jié)奏、快反饋、快矯正。第三階段 綜合訓(xùn)練模擬考試（周的時(shí)間）套左右關(guān)鍵詞：模擬訓(xùn)練、破解中考待添加的隱藏文字內(nèi)容3）兩種操作辦法：模擬訓(xùn)練首先穿插在分冊(cè)復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)中，每周一次綜合模擬訓(xùn)練，“分中有總”；或者是把模擬訓(xùn)練放到分冊(cè)復(fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之后，中考之前。）教學(xué)復(fù)習(xí)模式為“考試評(píng)講總結(jié)”。本階段，試卷的“評(píng)講”一般采取“舉手

12、百分比學(xué)生老師交叉評(píng)講學(xué)生歸錯(cuò)筆記改頭換面再做”的模式。第四階段 考前一周學(xué)生自己復(fù)習(xí)，教師課內(nèi)答疑，學(xué)生查漏或考前身心調(diào)整。關(guān)鍵詞：查漏補(bǔ)缺、考前調(diào)整、笑迎中考查漏補(bǔ)缺多“回頭看”，其目標(biāo)一定要明確，突出“看”的重點(diǎn)：（）回頭看過(guò)去所做過(guò)大型的試卷（）回頭選看英語(yǔ)初二和初三閱讀課本（）回頭看錯(cuò)題集本。（）回頭看有趣的閱讀文章，作文范文原則二：對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合處理初一內(nèi)容“速戰(zhàn)速?zèng)Q”： 節(jié)初二內(nèi)容“單元合并”復(fù)習(xí)：節(jié)初三內(nèi)容單元“各個(gè)擊破”： 節(jié)原則三：優(yōu)化集體備課、精選收集的資料明確集體備課要求備課要求：備學(xué)生、備教材、備大綱、備教法、備標(biāo)高、備目標(biāo)、備過(guò)程、備提問(wèn)、備活動(dòng)、備技術(shù)、備板書(shū)、備檢測(cè)。（備）優(yōu)化集體備課過(guò)程根據(jù)重點(diǎn)（教參所列的重點(diǎn)）、難點(diǎn)（大部分學(xué)生訓(xùn)練中共同性問(wèn)題）、疑點(diǎn)（學(xué)生了解而又說(shuō)不清楚的）、考點(diǎn)，精心確定精講的內(nèi)容和方式集體備課做到五精心精心策劃、精心選材、精心組合、精心安排、精心講評(píng)總結(jié)；編制倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)