加強班組職工培訓的基本對策

1、加強班組職工培訓的基本對策（正式）Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In TheOrganization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.編訂：審核：單位：文件編號：KG-A0-1413-14加強班組職工培訓的基本對策（正式）使用備注：本文檔可用在日常工作場景，通過對目的、要求、方式、方法、進度等進行 具體的部署，從而使得組織內(nèi)人員按照既定標準、規(guī)范的要求進行操作，使日常

2、工作或 活動達到預期的水平。下載后就可自由編輯。班組職工培訓工作，是企業(yè)職工培訓的重要組成 部分，它深化和補充了企業(yè)職工教育工作，使企業(yè)職 工教育工作縱深到底，落實到人，無疑對提高全體職 工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平起到十分重要的作用。特別是在鐵 路企業(yè)調(diào)圖提速廣泛采用新技術(shù)、新工藝、新材料、 新設(shè)備等方面更具有實際、實用和實效性。從這一點 上講，班組日常學習是科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的 主要“橋梁之一。加強職工培訓中班組日常學習管 理的基本對策我認為有以下幾個方面：教育部門要深入研究分析職工工作生活的特點, 使學習與工作統(tǒng)一起來。每個職工都有其不同的特點， 相對而言，同一班組的成員具有一定的共性，所以班

3、 組參與培訓工作，可從這一共性切入，對每個班組培 訓工作制它周密的計劃，在堅持培訓標準的同時，應(yīng) 更多的給職工靈活的學習空間，班組參與培訓內(nèi)容的 調(diào)整，使培訓內(nèi)容理論與實際的比例適當，更加符合 班組生產(chǎn)作業(yè)的實際。從而達到既提高班組整體作業(yè) 能力，又使每個職工都能學以致用。2選好兼職教師。就是選聘思想素質(zhì)高，技術(shù)業(yè) 務(wù)精，組織能力強的同志擔任兼職教師工作。在這個 環(huán)節(jié)上要堅持高標準、。一是從技術(shù)員、工人技師或工 班長中選聘；二是兼職教師必須接受過技工學校層次 以上教育;三是必須在本崗位工作二年以上。只有這樣, 才能保證兼職教師基本素質(zhì)。3.保證學習時間。車站在下達生產(chǎn)計劃時，同時 下達學習計劃

4、，學習時間以工作和業(yè)余時間相結(jié)合， 可竄不可占，每個職工要保證每周2小時的技術(shù)業(yè)務(wù) 學習時間。班組日常學習由兼職教師負責組織，以班 組學習為主，生產(chǎn)比較集中的車間也可以組織統(tǒng)一學 習。4.舉辦技術(shù)講座。利用每周2小時的技術(shù)業(yè)務(wù)學 習時間或再增加一些日常學習時間，舉辦技術(shù)講座， 結(jié)合新技術(shù)、新設(shè)備、新規(guī)章、新作業(yè)辦法，由兼職 教師講課，一方面解答職工疑難;另一方面也可以在生 產(chǎn)現(xiàn)場或演練基地中邊講、邊學、邊練，使職工在明 確理論知識的基礎(chǔ)上，正確掌握操作技能。5舉辦技術(shù)表演賽。班組日常技術(shù)業(yè)務(wù)學習雖然 針對性強,但職工容易滿足于會，不求甚解，“我要學” 的內(nèi)動力不足。把每周2小時的技術(shù)業(yè)務(wù)學習集

5、中起 來，以車間為單位，結(jié)合運輸生產(chǎn)任務(wù)，組織職工參 加理論考試和實作演練，既能完成生產(chǎn)任務(wù)，又能提 高職工技術(shù)業(yè)務(wù)水平。技術(shù)比武既是比武，又是培訓， 更是練功，在比武中培訓，在培訓中練功。形成群眾 性學技練功的高潮，達到“人人參加、普學普練的 目的。6. 設(shè)技術(shù)問答欄。各車間和班組應(yīng)設(shè)技術(shù)問答欄。 問答欄應(yīng)結(jié)合新技術(shù)、新設(shè)備 新規(guī)章、作業(yè)辦法帶 來當前生產(chǎn)技術(shù)業(yè)務(wù)薄弱和設(shè)備存在的問題，由兼職 教師負責。7. 考問相結(jié)合。兼職教師要利用每周2小時的技 術(shù)業(yè)務(wù)學習時間，組織職工對新技術(shù)、新設(shè)備、崗位 規(guī)章、作業(yè)辦法等內(nèi)容進扮考試或班前試問?？紗柺?檢查職工對新要求熟悉程度的檢驗，督促職工正確掌

6、握作業(yè)辦法、操作技能，熟知本崗位各項規(guī)章?？荚?和班前試問每周應(yīng)不少于2次。8. 非正常訓練。鐵路運輸生產(chǎn)的安全是企業(yè)的生 命線，職工日常培訓要堅持理論與實際工作有機結(jié)合 起來，如崗位培訓中對規(guī)章的學習，許多職工都有聽 起來耳熟，做起來難的感受，一旦在非正常情況下便 手足無措。所以，教學方法上采用以班組為單位，兼 職教師要從分析行車事故和人身傷亡事故人手，重點 進行非正常情況下作業(yè)相關(guān)知識和圍殲旅客列車事故 的訓練，組織職工對規(guī)章制度進行研討，技術(shù)能手現(xiàn) 場示范，以不斷提高職工的應(yīng)變能力。9創(chuàng)造適應(yīng)職工班組發(fā)展的環(huán)境。職工培訓工作 是一個持續(xù)性的過程，離不開制度建設(shè)。職工應(yīng)通過 學習爭取自身價值的實現(xiàn)。車站每月對班組日常技術(shù) 業(yè)務(wù)學習情況進行一次檢查評比，用一定形式予以公 布并同班組雙達標考核掛起鉤來，并做為評先選優(yōu)、 選拔工人技師、提