小學(xué)語文班主任個人總結(jié)_第1頁
小學(xué)語文班主任個人總結(jié)_第2頁
小學(xué)語文班主任個人總結(jié)_第3頁
小學(xué)語文班主任個人總結(jié)_第4頁
小學(xué)語文班主任個人總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)語文班主任個人總結(jié)教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心, 也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。今天給大家為您整理了小學(xué)語文班主任個人總結(jié), 希望對大家有所幫助。小學(xué)語文班主任個人總結(jié)范文一自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了。 在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,共命運,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策, 為新景貢獻著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。我在 XX年 9 月調(diào)入新景小學(xué),自己深知脫離一線工作時間長,為了盡快合拍,首先利用假期時間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材 ;為了更好地開展班級管理工作,自己利用暑假時間,走訪了班中小干部的家庭, 了解孩子的家

2、庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理, 注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。 虛心請教同組老師,在工作中高標準、嚴要求,時刻注意自己的黨員形象,努力實踐著自己的理想。在教育管理上,我主要突出了二項工作:1、梳理與確立班級管理目標:上學(xué)期,為落實 心系奧運,做文明學(xué)生 的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了 踏實學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往 的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標,努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合愛的主題教育,推出了 愛是能力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養(yǎng) 班級的主題教育活動。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、 愛心義賣活動融入我們班的主

3、題教育活動中,以活動推進班風(fēng)的形成。2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。教學(xué)工作:1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學(xué)生主體地位,提出了語文課上答案不唯一,交流更重要 。強化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀

4、訓(xùn)練,強化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓(xùn)練。2、加強研究:本學(xué)期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上, 充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,不斷提高語文教學(xué)的實效性。3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、短信與電話之外,我利用業(yè)余期間,在新浪博客上。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個教學(xué)交流、 家長溝通、學(xué)

5、生展示的天地, 目前已有 1800 人次點擊率。在本學(xué)年中,我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4 節(jié),校級研究課3區(qū)研究課 1 節(jié),國家級研究課1 節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯等獎。其他工作:節(jié),2學(xué)校給了我一次到香港參加團康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會, 自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機會。 通過學(xué)習(xí),自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。 自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會組織的各類活動。通過一學(xué)年的工作與交往, 自己深切意識到在一個群體中, 每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來, 那么集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼

6、續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。小學(xué)語文班主任個人總結(jié)范文二時光荏苒,歲月如梭。 一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作, 擔(dān)任五年級的班主任工作, 同時負責(zé)農(nóng)村遠程教育工程工作。 結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、 遠程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:一、教學(xué)工作教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí),做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學(xué)策略。在讀了名師備課

7、經(jīng)驗之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨, 然后再認真閱讀教學(xué)參考, 尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后, 我的備課能力有所提高, 有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。 在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處, 而且要做好單元備課, 這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。課堂上,我認真上課。 記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高, 你要把每堂課都當(dāng)成公開課, 這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、

8、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應(yīng)手,有時卻不盡如意, 漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢 (為了個別后進生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略, 讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。課后我及時批改反饋。 當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時, 我意識到問題的嚴重性:全班所有同學(xué)口算都為 d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,每天早晨利用 5 分鐘時間集中練習(xí),然后批改,接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,我就把他們集中起來再講, 直到他們知

9、道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習(xí),期末單項口算測試我們班有 23 名同學(xué)獲得 a 等。但還有 6 名同學(xué)是 d 等,需要再接再厲。本學(xué)期在語文教學(xué)上, 我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。 同學(xué)們把武松打虎、草船借劍等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。在教學(xué)策略方面, 我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略, 他們在上課方面各有千秋, 各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用, 慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進行 由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶

10、著問題學(xué)習(xí)課文 的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)草船借劍一課時,我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么 ?學(xué)生回答:問什么要借劍 ?怎樣借劍 ?最后結(jié)果如何 ?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛學(xué)生。作為一名班主任,首先要愛學(xué)生。 沒有愛,就沒有教育。 在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的 xxx 沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。 孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。 xx 母親照顧姐姐, 父親

11、一大早就出去干活, 孩子有時餓著肚子來上學(xué),到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的 愛 得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。2、搞好班集體建設(shè)一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵, 因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中, 我也付出了不少心血,同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿 ;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時,我讓

12、課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數(shù)學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣 ;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們, 每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說。小學(xué)語文班主任個人總結(jié)范文三光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。 本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作, 回首這一學(xué)期的教學(xué)工作, 感觸頗深。一、基本情況分析本班學(xué)生 49 人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強,個別模仿性強,對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣, 特別是在閱讀方面以

13、及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。 而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè), 上課安靜聽講,卻未能積極開動腦筋思考問題,未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有 厭學(xué) 的癥狀,表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,成績不理想。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征, 本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部

14、分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫, 課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說, 磨刀不誤砍柴功 。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。 因此,我在教學(xué)不同的知識點時, 都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時,要求學(xué)生 讀畫思寫問 的五步預(yù)習(xí)方法,意思是 讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解 的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上,我注意

15、理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié) 分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法 等閱讀技能,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點的豬流感等事件, 讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展, 并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用, 多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,讓學(xué)生多實踐,多思考,多總結(jié)。 我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進社會來進行調(diào)查研究

16、,學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準,但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講, 大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。(三)做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名, 提高他們的成績, 對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。 我采用的方式是 以多優(yōu)帶一差 的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容, 每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助, 所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。(四)拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運用, 只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。 2、好詞佳句的收集。 在不斷收集整理的過程中, 學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。 3、原創(chuàng)得意句段的展示。 4、開展各種語文活動。 如辯論、演講、出手抄報等等。 學(xué)生在活動中增長了知識, 訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。三、取得的主要成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論