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1、精選word文檔 下載可編輯紀念白求恩教學設計一.教材分析本文是毛澤東為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀念文章。全文高度贊揚了白求恩同志的高尚品德，號召全黨同志向他學習。二.學情分析課文的背景、文中所反映的白求恩的事跡，離學生的生活較遠。學生在第三單元已經(jīng)初步學習了默讀。三.教學目標 圈點勾畫關鍵語句，厘清課文的寫作思路，把握段落之間的聯(lián)系。 學習對比手法，理解其作用。學習白求恩大夫的偉大品格。四.教學重點圈點勾畫關鍵語句，厘清課文的寫作思路，把握段落之間的聯(lián)系。學習白求恩大夫的偉大品格。五.教學難點把握段落之間的聯(lián)系，理解文章結構的內(nèi)在邏輯關系。本文涉及的專有詞語較多，課文背景、白求恩事跡離

2、學生的生活較遠。六.教學過程(一)預習查找有關白求恩大夫的小故事。問問祖輩、父輩對白求恩的認知，了解這篇文章對他們產(chǎn)生的影響。(二)介紹事跡，激發(fā)興趣(三)朗讀課文，初步感知(四)默讀課文，合作探究默讀課文，圈點勾畫出每段的關鍵語句，在每段結尾的空白處批注每段的要點。這四段之間有什么內(nèi)在的邏輯關系為什么要按照這個順序排列(課文對白求恩的評價是按照從世界革命大局到具體的工作態(tài)度，從品德到技藝的順序來表述的。)第4段的語句被打亂了順序，請你尋找語句之間的邏輯關系，把這些語句排列成一段連貫的話。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個有益于人民的人。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。后來他給我來過許多信。我和白求恩同志只見過一面。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?)(五)學習手法，理解作用默讀第2段和第3段，分別用紅色水筆和藍色水筆勾畫出白求恩同志和不少人的不同表現(xiàn)，填寫課后習題二的表格，并在相應段落的空白處批注這樣寫的表達效果。(通過對比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴;顯出差距，更有力地證明了學習白求恩的必要性。)(六)總結作業(yè)設計。(1)背誦第4段。(2)圈畫兩句非常有說服力的語言，從句

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