體育授課教案

1、體育舞蹈鍋莊舞教學設計 榆中縣第六中學 楊麗娜一、指導思想本課依據(jù)課程標準的基本理念，以“健康第一”為指導思想，無論從教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的運用方面，都十分注重激發(fā)和保持學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。在課的各個環(huán)節(jié)，都考慮到以學生的發(fā)展為中心，通過“學習、實踐、創(chuàng)新”的教學模式，充分發(fā)揮學生學習積極性和學習潛能，提高體育學習能力。在教學中關注學生的情感體驗，提高學生享受美、體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓每個學生在學習中體驗到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。二、教材內(nèi)容體育舞蹈鍋莊舞吉祥歡聚鍋莊三、教材選擇課程標準中鼓勵廣大教師積極利用和開發(fā)課程資源，因此，本著開

2、發(fā)體育課程內(nèi)容資源的目的，把新興的運動項目體育舞蹈引入中學課堂，并在初中女生教學中進行了嘗試。體育舞蹈是一項新興的體育運動項目，它融藝術、體育、音樂、舞蹈于一體，集形體美、動作美、音樂美、服裝美于一身，近年來這項運動越來越受到大眾的熟悉和歡迎。它既是一項競技性很強的運動，同時也是一項健身性、娛樂性、表演性很強的大眾體育運動，非常適合在中學生中開展。鍋莊舞是體育舞蹈之一，其歡快活潑、俏皮灑脫、熱情奔放的風格，很符合正處于青春發(fā)育期的青少年朝氣蓬勃、充滿激情、開拓進取的形象，且它的一些常用的舞步和基本的練習方法極具有健身價值。四、教法與學情分析本節(jié)課主要采用講解示范法、音樂教學法、啟發(fā)式教學法、游

3、戲法、展示激勵法等多種教法，并相互滲透到課的各個環(huán)節(jié)中。本節(jié)課教學對象為八年級的學生，這個年齡段的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，身體柔韌性好、活潑好動、求知欲強，對新知識的學習只要教師采用的教法得當，學生學練興趣很快就會被調(diào)動起來。但因大多數(shù)學生沒有舞蹈基礎，針對學生的具體情況，在教學中本人采用有別于專業(yè)性的教法，以基本舞步的教學為主，對動作進行簡化，采用由淺入深及多種形式的練習方法，著重激發(fā)學生練習的興趣，樹立能夠學會的信心。針對鍋莊舞的動作特點，在具體的教學中，本人采用以下方法：1、因鍋莊舞曲的音樂學生在第一節(jié)課上很難掌握。為了讓學生更好理解與接受，本人采用“噠噠噠”、“右左右左右右”等學

4、生比較容易聽得懂的口令來教學，舞曲則選用節(jié)拍性強、旋律明顯且節(jié)奏較慢的，最好是比較通俗的鍋莊舞曲。2、以學會腳步動作為主，先練腳步的移動，待腳步移動的節(jié)奏和要領基本掌握后，再循序漸進地加上手臂和上體以及胯部的動作。3、先進行個人單個動作的練習，再進行組合動作的練習，最后集體練習。4、采用A+B+C（遞加法）的教學方法，即每做完一個新動作，連接前面的動作一起復習，這樣更能促進學生的學習效益。五、教學目標1、認知目標使學生初步了解體育舞蹈的基本知識。2、技能目標（1）預計本課將有90%的學生能夠較好地掌握所學鍋莊舞的基本動作，并能進行組合動作的展示。（2）進一步學習提高鍋莊舞的幾個基本舞步，啟發(fā)、

5、引導學生小組合作學習動作，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。3、情感目標（1）通過練習，增強學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質，培養(yǎng)正確體態(tài)和良好的氣質風度，提高對音樂的感受能力。（2）學生樂于學習、情緒高，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，大膽展示，課堂氣氛好。六、教學設計課時計劃年級：八年級 課時：兩課時 第一次課時間：2012年4月19日七、教學流程課堂常規(guī)游戲熱身徒手操六節(jié)學習分解動作組合動作展示、互評放松操放松練習評價、小結。教學內(nèi)容：1、游戲“踩氣球”2、徒手操3、學習鍋莊舞組合動作場地器材：操場平坦場地一塊、氣球若干個、小圖片、CD便攜機教學過程：（課前，學生自由觀看圖片。）（一）課堂常規(guī)1

6、、文體委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好，安排見習生。3、教師提問，學生回答，導入本課教學目標與內(nèi)容。組織：四列橫隊。（二）準備活動游戲：“踩氣球” ；徒手操六節(jié)教師啟發(fā)、引導學生收心講解游戲方法。（三）常用步-兩步一踮,四步兩踏，兩步一踏，四步前后各踮一次1、教師利用圖片講解、示范動作，然后指導學生進行單人動作的練習。2、自主練習，教師巡視，從中指導。3、音樂伴奏下學生集體練習。（四）組合動作1、教師啟發(fā)、引導學生把所學的舞步組合成小套路。2、根據(jù)教師提供的圖片啟發(fā)學生，指導學生練習組合動作。3、教師巡視指導并參與練習。組織：同心圓。（五）動作展示、評比1、小組分別進行動作的展示，教師評委。2

7、、鼓勵個別同學表演，大膽展現(xiàn)自己（六）放松練習教師語言指導，學生跟隨音樂放松。 組織：四列橫隊。（七）小結本課師生共同小結。組織：成散點靠攏教師。（八）歸還器材 八、教學反思體 育 授 課 教 案時 間2012、4、19班級八年級（1）班人數(shù) 33教師楊麗娜課 題 鍋莊舞吉祥歡聚鍋莊教 學目 的1、學生通過學跳鍋莊舞,不僅可以塑造優(yōu)美的形體,而且還可以促進肌肉,骨骼關節(jié),韌帶的發(fā)育.2、通過學跳鍋莊舞培養(yǎng)學生優(yōu)美的舞姿,高雅的氣質,開發(fā)學生自身的藝術潛能.3、在鍋莊舞的練習過程中,讓學生充分感受參與的樂趣,充分享受并體驗成功帶來的喜悅和合作帶來的快樂.重 點鍋莊舞基本動作,基本節(jié)奏的掌握難點鍋

8、莊舞吉祥歡聚鍋莊四步兩踏器 材 氣球若干個， CD光盤，小喇叭一副結構教 學 內(nèi) 容運 動 量組 織 教 學 要 求時 間次 數(shù) 準 備 部 分1、集合整隊，清點人數(shù)。 2、宣布本課內(nèi)容、目的、要求及任務。3、合理安排見習生。4、游戲“踩氣球”。5、徒手操六節(jié) 10 1486組組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * 教學要求：1、集合站隊快、齊、靜。2、口令宏亮、精神飽滿。組織方法：圓形方式游戲教學四列橫隊成體操隊形教學要求：1、 動作敏捷、迅速完成。2、 積極參與游戲。基本部分 一、單個學生表演藏舞 二、學習鍋莊舞的動作 1、兩步一踏 上下起伏時要運用側腰,

9、向上起伏運用胸腰,向下運用左側腰,反復四次. 2組織: 四列橫隊變一個同心圓* * * * * * * * 結構教 學 內(nèi) 容 運 動 量組 織 教 學 要 求時 間次 數(shù) 基 本 部 分 2、四步前后各踮一次向前走四步,前后各踮一次,手左右交叉上下,高度與眉平行,另一只手與身體呈垂直狀,反復四次. 3、四步兩踏向圓心走四步,右腳原地踏兩次.左右手高度與眉平行向右 擺兩次,向后退四步,雙手與身體呈垂直狀向右擺兩次,反復四次. 4、兩步一踏面向圓心,兩步一踏,手從右六位到左六位,反復九次. 5、兩步一踮 面向順時針方向,兩步一踮,手從左六位到小七位,反復四次. 6、兩步一撩 面向圓心,兩步一撩,

10、手腳同一個方向. 7、踏動八步,左手叉腰, 右手上舉,食指在空中畫圈,重復一次.8、成套動作連貫練習 三、伴隨音樂練習鍋莊舞整套動作 四、分組練習,個別學生展示表演 25 63 2 1組織方法：1、組織學生口令指揮。2、學生自己練習。教學方法：1、 講解動作要領、建立舞蹈動作概念。教師做分解動作示范。2、 教師采用背面示范,鏡面示示范,側面示范.學習方法：1、 善于觀察，勇于實踐。2、 學生跟做練習要求:1、 學生認真,快速識記動作.2、 學生注意安全練習方法：1、教師指導練習。2、學生自己練習23次。教法： 教師語言,口令提示.要求：1、動作規(guī)范,連貫,自然放松.2、注意力集中,隨時準備音樂的 變換。 組織：圓形散點學法: 學生單獨表演,其余學生觀看并給于鼓勵.要求：1、 獨立完成，動作優(yōu)美大方。2、 通過藏族民族的文化熏陶,感染全體同學. 結 束 部 分 1、放松活動：放松操4節(jié)進行放松。 2、小結評定：本課任務完成情況。本課組織紀律情況。 3、歸還器材 4、布置下節(jié)課任務。 5、師生再見。4484組組織方法：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *