科學推動本科教學工作總結（共4篇）

1、科學推動本科教學工作總結（共4篇） 第1篇：本科教學工作總結本科教學工作總結培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識結構和業(yè)務能力適應食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢，適應社會經(jīng)濟發(fā)展之需要，具備化學、食品科學、食品分析、食品加工與保藏、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎理論知識和基本技能，熟知國際食品質(zhì)量安全標準體系及國內(nèi)食品標準與法規(guī)，畢業(yè)后能在食品加工、流通和質(zhì)量檢驗等領域，或與食品質(zhì)量與安全領域有關的食品安全立法或行政執(zhí)法部門、質(zhì)量技術監(jiān)督部門、海關、進出口檢驗與檢疫部門、大專院校、科研單位等機構，從事食品質(zhì)量與安全檢測、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理、食品質(zhì)量與

2、安全研究等工作的具有分子生物學背景的復合型人才，本科教學工作總結。培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)體系、知識體系和能力培養(yǎng)體系。建立素質(zhì)體系旨在培養(yǎng)大學生的個人素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、人文社會學知識等綜合素質(zhì);知識體系以課堂教學、課程學_為主，科技活動和讀書自學為輔，使學生不僅獲取本專業(yè)的理論知識，而且還要增強其人文基礎及經(jīng)濟管理基礎知識;能力培養(yǎng)體系將通過系統(tǒng)的實踐性教學環(huán)節(jié)，即各種實驗、實_、課程設計、畢業(yè)設計(論文)訓練，培養(yǎng)學生實驗動手能力、分析問題和解決問題的能力，開拓學生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識。課程體系：食品科學、毒理學、分析化學、微生物學、食品

3、衛(wèi)生學、營養(yǎng)學、免疫學、流行病學、食品安全管理學、食品品質(zhì)控制學、標準計量科學、環(huán)境科學、農(nóng)牧學等，本專業(yè)主要設置生物化學、微生物學、食品化學、食品毒理學、食品營養(yǎng)學、食品分析與檢測、食品安全及評價、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標準等課程。第 1 學期具體進行了以下工作。 實_基地建設：補充了大娘水餃、綠康、無錫微生物所等實_基地，簽訂了書面協(xié)議，并圍繞基地組織有關教師進行了具體的科研合作，工作總結本科教學工作總結。 專業(yè)教學大綱修訂：對 04 、05 屆教學大綱的格式和內(nèi)容進行修改和補充 專業(yè)實驗室建設儀器申報：根據(jù)骨干教師的建議，協(xié)助 王唏東 老師對涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實驗教學與畢業(yè)論

4、文實驗室建設的儀器補充申報 100 萬左右。 加強期中教學檢查 組織全體方向教師對食品質(zhì)量與安全專業(yè)學生的畢業(yè)論文期中檢查，對畢業(yè)論文期間發(fā)生的問題提出解決方案和建議。 對外出做畢業(yè)論文的同學積極聯(lián)系，督促完成進度。 對 10屆儀器分析實驗課學生反映問題的調(diào)查答復：組織學生召開座談會，了 解任課 老師情況，并組織有 關 老師到實驗現(xiàn)場聽課，提出改進意見。三.加強與本專業(yè)學生的互動，培養(yǎng)學生的專業(yè)學_興趣。針對 任課 老師反映學生專業(yè)意識模糊，學_興趣不濃的問題，在學院領導 和各位 老師的支持下進行了全體專業(yè)學生參與的活動 4 月底組織全體專業(yè)學生進行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改。 5 月底專

5、業(yè)老教授蔣雄圖、周心怡給全系學生講專業(yè)的歷史和背景。系主任樂國偉，錢和、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究內(nèi)容。 組織全系學生聽 張根義 教授談食品營養(yǎng)與食品安全的關系、基礎課與專業(yè)課的關系。 期中教學檢查，對畢業(yè)論文期中檢查。期末教學檢查，組織畢業(yè)論文答辯。第 2 學期的各種工作圍繞學校的本科評估工作展開。首先，根據(jù)學院要求對食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整，通過講課的形式對各門課程的教學大綱的內(nèi)容和格式進行修訂，重新確定了各門課程的骨干教師，讓最合適的老師上最合適的課程。對新教師進行培訓，采用試講形式，讓其了解學校的要求，提高講課水平。加強對教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，在學院的統(tǒng)一領導下，專人負

6、責上課前和下課的教學秩序檢查，領導不定期聽課，了解教師和學生的上課情況，端正了教風、學風，學生的學_風氣有明顯的提高。加強了教學管理工作，對教師的教學日歷、大綱、考卷嚴格把關，對以往的考卷、實驗報告、實_報告、畢業(yè)論文進行了嚴格的復查。在學期中為每個一、二年級的學生選定了論 文指導 老師，組織教師在本科評估專家組進校前與學生見面。強化了學科前沿進展課程，讓學生接觸更多的專業(yè)老師，本學期安排了十三次講座。加強了與實_基地的聯(lián)系，明確了校外指導教師，補辦了手續(xù)。使實_基地規(guī)范化建設。在 11 月份，安排部分三年級學生參與無錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理，讓學生了解了國家食品監(jiān)督部門的工

7、作職能和工作內(nèi)容，對國內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認識。在 10 月份，組織全體專業(yè)學生進行無錫市食品安全市場調(diào)查并組織專業(yè)教師指導學生做有關食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項，有 20 余位三年級學生進入了實驗室，提早接受專業(yè)訓練。按照學院要求加強學期期中和期末教學檢查，尤其對期末考試試卷嚴格按照本科評估要求抓好試卷的送審、成績的登記和試卷的存檔保存工作。加強與外界的聯(lián)系，與勞動部中國勞動技能學會達成初步意向， 年 4-5 月份以優(yōu)惠的價格為本專業(yè)學生培訓，考試合格發(fā)國家營養(yǎng)師職業(yè)資格證書，證書由國家勞動和社會保障部頒發(fā)，全國通用，國家二級。第2篇：本科教學工作總結年本科教學工作總結年民族學院本科

8、教學在院領導的帶領下，緊密圍繞學校的辦學理念及具體教學目標，緊張有序的進行，基本完成了制定的工作計劃，本科教學工作總結如下：一、抓好教學常規(guī)，聯(lián)合學工部，加強因材施教，以人為本的觀念1強化了管理工作的科學化、實效性，進一步規(guī)范日常教學行為，加強過程管理。在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了各級課程表，認真做好期初、期中、期末三次教學檢查；做好考試管理、學籍管理等工作，年，根據(jù)_郵電大學民族學院本科預科學生學業(yè)警示辦法，出示了一級警示112人次，二級警示45人次，使教學工作井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。2嚴格考風。本學年繼續(xù)堅持以嚴格的考風帶動學風，在監(jiān)考中，考

9、務人員以身作則，認真負責，順利完成了每門次課程的各項考務工作。各個監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度，嚴禁學生各種作弊行為，為廣大學生營造了一個良好的考試環(huán)境。二、鞏固優(yōu)勢項目，保持業(yè)內(nèi)領先地位在全國少數(shù)民族預科漢語教學中，我院預科生mhk通過率不斷提高，取得顯著成績，保持了我院的漢語教學的較高水平。通過不斷的教學經(jīng)驗的總結，豐富的教學手段，結合現(xiàn)代網(wǎng)絡化技術，力爭繼續(xù)保持在漢語教學領域內(nèi)的領先地位，一直是我院在教學領域的工作重點。在-學年中，有450人次參加了mhk三、四級的考試，二年級班mhk三級筆試通過率為93%，一年級班mhk三級筆試通過率為80%，均保持

10、了我院在漢語教學領域的領先水平。三、開展教研活動，教學研究的氛圍日漸濃厚以教研室為單位，每周三下午為各教研室進行組內(nèi)教學研究的專用時間，一年來，圍繞課堂教學、課程建設和教材建設等方面，各教研室教研開展了積極的教學研究活動。在年中，我院累計共申請部、_市、_郵電大學科研課題近十項，其中大部分是關于教學教改以及教材建設方面的課題。四、教學成果1、mhk（少數(shù)民族漢語水平等級考試）保持較高的通過率。年5月舉行了mhk三級和mhk四級考試，12級班與13級班共有367人參加了考試，三級筆試通過312人，通過率為85%，在全國的考點學校中名列前茅。在口語考試中，三級口語通過率為33%，四級口語通過率為5

11、6%。2、鑒于生源情況的復雜性，本科預科生的課程體系進行了一定的完善，調(diào)整了民族理論、計算機等課程的授課學期，在班開展了英語快班的教學實驗，增加了學生自主學_時間；二年級快班開設了難度更大的大學漢語課程。針對mhk考試，一年級班增強了寫作與口語的訓練。這一系列措施真正體現(xiàn)了因材施教的辦學理念。3、多個科研項目結題，科研成果應用于課堂教學，使我院的本科教學在教學研究和教學結合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實的基礎。五、工作中的不足教學任務偏重，科研工作有一定進展，但在科研與教學結合，相互轉化方面還大有可為。今年在院領導正確領導和全體老師的共同努力下，教學工作進行得有條不紊， 年即將過去，我們總結

12、經(jīng)驗彌補不足。在新的一年中我們將更加努力工作，使本科教學更上一層樓！民族學院教學工作部 年12月5日第3篇： 本科教學工作總結年本科教學工作總結學 院：外語系時 間：二一九年一月在過去的年里，在教務處、系領導班子的正確領導下，外語系全體教職工以審核評估整改工作為契機，深刻思考制約我系本科教學質(zhì)量提升的突出問題，繼續(xù)狠抓教學工作，努力補足短板、強化薄弱環(huán)節(jié)、落實整改措施，有力推動了全系教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)將相關工作總結如下：一、創(chuàng)建教研論壇，提高教師能力。我系始終把提升教師能力放在突出的位置上，在教學和科研過程中，外語系教師要把教學和科研緊密結合起來，教學促進科研，科研反哺教學。我系年啟動教研

13、論壇，組織教師分享交流，把他們的成功經(jīng)驗在外語系介紹推廣，將外請專家的講座和我系教師的研討結合起來。教學、科研成效明顯。在教學方面，我系學生獲得國家級演講比賽三等獎，教師在教學比賽中獲得校級一、二等獎；在科研方面，我系教師獲批省級項目10項，發(fā)表論文2，出版著作5部。二、狠抓教學常規(guī)管理，全力提高課堂教學質(zhì)量。（一）加強課堂建設與管理。嚴格執(zhí)行學校關于教學工作的六項規(guī)章，貫徹落實外語系關于加強課堂教學管理的若干規(guī)定，鼓勵教師開展“課程思政”教學改革，評選出系級“課程思政示范課堂”六個，激勵教師建設在線課程，建設兩門mooc和三門spoc。加強課堂互動環(huán)節(jié)，避免滿堂灌、照本宣科，切實杜絕教師對“

14、瞌睡蟲”“低頭族”或?qū)W生缺勤、逃課現(xiàn)象熟視無睹、放任自流等現(xiàn)象，任課教師加強考勤記錄，教研室匯總學生考勤，與輔導員、班主任、分管學生工作的副書記加強溝通，盡早約談學生，扭轉班風學風。努力建設課堂和課程，有機融入思政元素，提高課堂授課效果，推進教風學風建設。師生的認識水平得到提高，知曉培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人的重大意義，課堂參與度增強，提升了教學的精氣神。（二）強化教學質(zhì)量監(jiān)控。出臺了外語系領導聽課暫行規(guī)定(試行)，要求全體系領導每學期的聽課人數(shù)均不得少于11人，每人不得少于1學時；制定了外語系教師同行聽課暫行辦法，規(guī)定系內(nèi)教師間每學期聽課（觀摩學_）次數(shù)不得少于1次，每次至少為1學時；

15、繼續(xù)實施教研室主任檢查性聽課、組織教學督導組全覆蓋聽課；對于評教成績偏后的教師，安排專人反復聽課并予以指導；建立班委信息反饋制度，完善聽課信息反饋機制及分類處理辦法。這些措施經(jīng)過解釋后，教師基本上都能理解，也積極參與其中，促進了相互進步，共同提升了教學質(zhì)量。通過上述措施，教師教學水平明顯提升，在年青年教師講課比賽中，我系有2名教師進入決賽。最終1名教師獲得校級一等獎和課程思政單項獎，另1名教師獲得校級二等獎。三、強化實踐教學管理，努力打造“特色鮮明、教學相長”的實踐教學平臺。在年評估以前，受各種客觀因素的制約，我系學生長期只能在楊凌周邊的中小學開展教學實_，筆譯實_、口譯實_、商務實_等實踐教

16、學幾乎都在教室開展，相關的實訓基地缺乏、專業(yè)的實踐教學師資過少、實踐教學方式單調(diào)落后等狀況造成的弊端日益顯現(xiàn)。去年評估期間，系上經(jīng)過反復爭取、不懈努力，終于在楊凌自貿(mào)區(qū)、西安絲綢之路翻譯聯(lián)盟、xx傳神、廣州雅信達等多家使用英語頻率較多的組織或機構增設英語翻譯實踐教學基地。今年，我系投入15萬元經(jīng)費，實質(zhì)運行新增的這些英語翻譯實踐教學基地，使學生能夠經(jīng)常在真正的場景下進行實踐，讓其聽、說、讀、寫、譯等綜合職業(yè)能力全面提升，徹底改變長期以來英專學生翻譯實_缺專業(yè)指導教師、缺實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺實踐載體等突出問題，而且解決了學生的實_內(nèi)容與所修方向課程不對應的難題，學生普遍感到滿意。教學效果明顯，在“外研社

17、國才杯”全國英語演講大賽總決賽中，我系有1名學生獲得三等獎。我系屆本科畢業(yè)生共有4篇論文被評選為校級優(yōu)秀論文，2篇被評選為校級百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學位授予率為99.81%。四、深化教學改革，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（一）出臺外語系教學質(zhì)量提升方案。受多種因素的影響，全校大學英語四級考試的通過率近年來有所下滑，為了將英語等級考試通過率的提高與英語綜合技能的提升有機地結合起來，我系在充分調(diào)研、廣泛論證的基礎上，出臺了外語系教學質(zhì)量提升方案，這是一個對全系本科教學工作（特別是大學英語教學工作）進行全面改革的綱領性文件，明確要通過六大路徑全面提升全校大學英語及英語專業(yè)教學質(zhì)量。目前，該方案已開始實施。

18、（二）優(yōu)化大學英語拓展課程體系。為了進一步滿足學生的現(xiàn)實需求，今年增設了大學英語學_策略課程，并擬再開設一門拓展課程。對于原有的十五門大學英語拓展課程，繼續(xù)加強內(nèi)涵式建設，加大動態(tài)管理和督察力度，要求課程團隊成員必須能夠獨立完成所有單元的授課任務，引入優(yōu)留劣汰機制，堅決停開整改建設水平低、教學任務落實難度大的拓展課程。（三）修訂英專人才培養(yǎng)方案。經(jīng)充分論證，對版英語專業(yè)培養(yǎng)方案進行修訂，將二外課程的開課時間從第六學期提前到第五學期開設，對部分課程的學分或?qū)W分構成進行了調(diào)整，進一步完善和優(yōu)化了課程體系，加大專業(yè)課程含量。課程開設更大程度滿足學生考研、求職需求，既保證大學課程體系的完整性，也充分滿

19、足學生的個體發(fā)展需要。五、加大師資培訓力度，不斷加強師資隊伍建設。我系現(xiàn)有教師112名，獲得博士學位的僅有4位，教授僅有2位。因此，無論在學歷層次還是職稱結構，我校外語師資現(xiàn)狀堪憂，與學校的層次不匹配，更是我校推動“雙一流”建設、實現(xiàn)“世界一流農(nóng)業(yè)大學”的瓶頸。我系授課教師占全校授課教師的5%，卻承擔了全校10%的課堂教學任務，加之我系教師絕大多數(shù)是女性，近年來受二胎政策沖擊較大。所以，在教學超負荷運轉的情況下，系上仍然千方百計，鼓勵教師攻讀博士學位，組織教師寒暑假進行培訓。目前，我系有10名教師在國內(nèi)外攻讀博士學位，年暑假派出30多名教師赴_、天津、成都等地參加培訓，還專門與外語教學與研究出

20、版社聯(lián)合，在楊凌舉辦培訓班，對全體教師進行集中培訓。雖然身心疲憊、迎戰(zhàn)酷暑，但我系教師積極參與培訓，都認為培訓有效果，能促進自己今后的教學科研工作。六、深刻總結教訓，切實保障教學秩序的正常運轉。因各種主客觀原因，今年下半年，我系出現(xiàn)了教學事故，為此，系上多次召開不同層面的會議進行研究、商討，先后制定了外語系關于切實維護教學秩序的若干規(guī)定外語系考試管理辦法等，力圖從制度上、從源頭上規(guī)范教學秩序，切實杜絕教學事故再次發(fā)生。七、扎實開展各項常規(guī)工作，圓滿完成所有任務。系上進一步牢固樹立“教學管理工作無小事”的意識，不斷增強創(chuàng)新思維，以求真務實的工作作風，繼續(xù)做好了教學管理的各項常規(guī)事務。（一）每學期

21、開學初的補考工作。組織了39人次（上半年21人次、下半年18人次）參加的7場專業(yè)課補考，通知了14人次參加全校公共課補考，按時統(tǒng)計和匯總命題、閱卷等補考工作中相關人員的工作量。（二）學業(yè)預警工作。按照教務處的要求，共排查出需要進行學業(yè)預警的學生45人（紅色預警1人、橙色預警19人、黃色預警25人），制定了學業(yè)預警和幫扶工作計劃，草擬了上學期的學業(yè)預警和幫扶工作總結。輔導員和班主任根據(jù)警示情況及時與相關學生進行了約談，并向?qū)W生本人及家長寄發(fā)了學業(yè)預警通知書。 （三）大學生科創(chuàng)項目的申報、結題和中期檢查工作。按照學校安排，先后舉行了兩次“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目答辯會，經(jīng)專家評審，最終同意結題

22、項目4個（其中，3個驗收結果為良好，1個驗收結果為合格、立項項目4個（國家級1個、省級2個、校重點1個）。（四）轉專業(yè)工作。經(jīng)過系上組織的筆試和面試，最終有5名學生轉入我系，他們需要補修課程的相關手續(xù)都已辦理完成。 （五）選派本科生赴西外交流訪學工作。根據(jù)我校與西安外國語大學簽署的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，我系每年從二、三年級的英語專業(yè)本科生中最多選派10人在西安外國語大學交流學_一年。今年共有12名學生遞交了申請，本著“好中選好、優(yōu)中選優(yōu)”和“公開、公平、公正”的原則，經(jīng)綜合審查和反復權衡，最終確定了8名選派學生。同時，上一學年度選派赴西外交流訪學的10名學生的成績及學分認定工作也已完成。（六）四類考試

23、的考務工作。全國大學生英語競賽初賽、專業(yè)四級、專業(yè)八級和專業(yè)四級口語、專業(yè)八級口語考試相繼舉行，考試人數(shù)分別是1829人、100人、93人、56人、55人。無論是考場布置、監(jiān)考安排、聽力播放，或是考試考務安排監(jiān)考工作流程的制作，系上都進行了精心、周密的安排，切實做到了各環(huán)節(jié)的“無縫連接”，確保了考務工作的順利進行。今年的全國大學生英語競賽初賽，全校共有157名學生獲獎（其中，校級一等獎11名，校級二等獎55人，校級三等獎91人）。推薦參加省級決賽的11名學生中，共有5人獲得省級特等獎、4人獲得省級一等獎、2人獲得省級二等獎。 今年，我系學生的專業(yè)八級考試一次性通過率為60.76%、專業(yè)四級考試

24、一次性通過率達到76.14%，均遠高于全國高校和農(nóng)林院校英語專業(yè)的平均水平。（七）四大賽事的組織工作。今年九月下旬，我系先后承辦了全校第三屆大學生英語寫作比賽、第二屆大學生英語閱讀比賽、第十七屆大學生英語演講比賽，初賽人數(shù)分別是182人、505人、34人，在校級比賽中分別有6名、6名、9名學生獲獎，在省級比賽中分別有2名、3名、1名學生獲獎。此外，今年十月下旬，系上還成功承辦了全校青年教師講課比賽綜合組的復賽。（八）推免保研工作。根據(jù)學校相關文件和外語系屆本科畢業(yè)生推免保研實施細則，按照公開、公平、公正的原則，評選出推免保研學生9人。（九）屆本科畢業(yè)論文工作。圓滿完成屆本科畢業(yè)論文的開題、中期

25、檢查、抽檢及畢業(yè)答辯。84篇本科畢業(yè)論文中，共有4篇被評選為校級優(yōu)秀論文、2篇被評選為校級百篇優(yōu)秀論文，畢業(yè)生的學位授予率為99.81%。總之，在過去的近一年時間里，全系上下齊心協(xié)力，以高標準、嚴要求、硬措施，扎扎實實做好了教學工作，有力地推動了全系教學質(zhì)量的提升，全面推進了我系本科教學的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，助推了我校的“雙一流”建設。第4篇：本科教學評估工作總結迎接本科教學評估工作總結在接到部對*醫(yī)科大學本科教學工作評估的通知后，作為直屬附屬醫(yī)院和參評單位，按照大學的工作要求，*附院從今年5月開始全面啟動教學審核評估工作，為迎接評估做了大量的準備，促進了醫(yī)院的教學建設?，F(xiàn)將我院的迎

26、評準備基本情況和尚需要完善的工作總結如下：一、迎評準備情況1、提高認識，不斷發(fā)動全院上下參與。在接到本科教學工作評估的通知后，院領導高度重視，立即召開會議，與各有關職能部門的領導和各教研室主任、教學秘書共同學_評估方案和指標體系。經(jīng)研究認為，本科教學工作評估是促進我院教學建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我院進一步明確辦學定位、推進教學管理科學化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。因此，我院始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開本科教學審核評估評建工作動員部署會議，學_、領會評估方案和指標體系，（1）統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；（2）確立了醫(yī)院教學工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照以評促建、以評促改、以評促管原則，力爭硬件合格，軟件優(yōu)良，促進醫(yī)院教學的建設、改革和發(fā)展；（3）確定了教學工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；（4）確立了教學工作評估的目標，即：以優(yōu)秀的標準為目標進行建設，力爭評估結果良好。通過對本