6歲兒童學習與發(fā)展指引測試題及答案-6歲指引測試題

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南學習測試題 一、填空。 仁為深入貫徹 和 ，指導（）和（）實施科學的 （）和（），促進幼兒 （）,制定了3-6歲兒童學習與發(fā)展指南。 2、指南 （）五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學習 與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由 （）和（）兩部分組成。 3、指南目標部分分別對（）歲、（） 歲、（）歲三個年齡段（）幼兒應該知道什么、 能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明 了幼兒（）的具體方向。 4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效（）和 （）幼兒學習與發(fā)展的（）與（） 5、指南共有（）個學習和發(fā)展目標，（） 條教育建議。 6、

2、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為 幼兒創(chuàng)設(shè)（）的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與（）、 （）交流，讓幼兒（）、（）、（）說并能得到積極 （）o為幼兒提供豐富、適宜的（）讀物，經(jīng)常和幼兒一起 看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的 閱讀（），進一步拓展學習經(jīng)驗。 7、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時（），對違規(guī)行 為給予（）。 二、判斷題 1、指南在目標部分別對34歲、45歲、56歲三 個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么 發(fā)展水平提出了合理期望，（） 2、健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。 3、保證幼兒的戶外活動時間一般不

3、少于兩小時，體育活動時間 不少于1小時，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。（） 4、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不 能機械訓練。（） 5、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出 簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿 輪廓 線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（）6、指南是 2012年5月通過中國教育部網(wǎng)站頒布的；（）7、幼兒每天 要睡10-11個小時（） 三 選擇 1. 幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試 發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運 用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗， 充分發(fā)展形象

4、思維，而且初步嘗試（），逐步發(fā)展邏輯思維能 力，為其它領(lǐng)域的深入學習奠定基礎(chǔ)。 A歸類、B排序、C判斷、D推理 2. 保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應達到2小時左 右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減 少。 A、810小時B、10門小時C、門12小時D、 12小時以上 3. 如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力（） A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情 況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。 B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多 和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關(guān)系。 C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活

5、動 時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。 D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當?shù)?時間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異， 適當減少活動的時間。 4、5-6歲幼兒男孩子的身高應該達到（） A、95. 1-106cm B 、106. 1-125. 8cm C、125. 8-130. 1cm D x 130. 1-135. 2cm 5、5-6歲幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起（）秒左右 A、5 B、10 C、20 D、40 6、4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（） A、半個小時左右B、一個小時左右 C、兩個小時左右D、兩個半小時左右 3-6歲兒童學

6、習與發(fā)展指南測試卷答案 一填空： k為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）和國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干 意見（國發(fā)2010 41號），指導幼兒園和家庭實施科學 的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定3-6歲 兒童學習與發(fā)展指南。 2、指南從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述 幼 兒的學習與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最 重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標和 教育建議 兩部分組成。3、指南目標部分分別對34 歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能 做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了 幼兒

7、學習與發(fā)展的具體方向； 4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼 兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。 5、指南共有（32 ）個學習和發(fā)展目標，（87 ）條教育 建議。 6、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為 幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成 人、同伴 交流，讓幼兒 想說、敢說、喜歡 說并能得到積極回 應。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖 書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱 讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。 二、判斷題 1X （錯）（末期）2 （錯）3 （對）4 （對） 5、（錯）（正確答案是能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平 滑，能熟練