機制專業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書規(guī)劃人生 放飛夢想 基本信息姓名： 性別： 出生日期： 政治面貌：籍貫： 學(xué)校院系： 專業(yè)班級： 聯(lián)系方式：電子郵箱：撰寫時間：2014 年 4 月05 日前言本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的，但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了而他的事業(yè)-大眾的事業(yè)是不死的 2013年4月05日 目 錄 第一篇.自我認知第二篇.職業(yè)認知第三篇.職業(yè)決策第四篇.自我監(jiān)控第五篇.結(jié)束語 正 文第 一 篇自我認知 360度評價 評價人 優(yōu)點 建議 家長勤勞，認真，努力 學(xué)會果敢 老師耐心，認真，負責(zé) 不夠機敏 朋友熱心，真

2、誠多注意 同學(xué)認真，負責(zé)多學(xué)習(xí)MBTI測試結(jié)果：ISFJ型優(yōu)點良好的傾聽者 服務(wù)他人為主，希望取悅他人天性熱情、友好且認同他人 會花大量的精力來實現(xiàn)自己的責(zé)任和義務(wù)樸實，自信但不張狂真誠，在人失落的時候是一個很好的傾訴對象，能適度地安慰人，帶給他人希望缺點 對于自己的需求不夠重視 在接觸新鮮事物時有一定的困難 極度厭惡沖突矛盾及批評 通常隱藏自己的需求，這可能會造成內(nèi)心情感壓抑導(dǎo)致挫敗感排序 主導(dǎo)：內(nèi)向?qū)嵏?次要：外向情感 輔助：內(nèi)向思考 低級：外向直覺自我認識： 愛讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛(wèi)生愛整潔；聽老師和家長的話；有好奇心；愛寫作文；會跳拉丁舞；按時認真完成作業(yè)；學(xué)習(xí)上有上進心等等

3、。愛看課外讀物，這是我最大的一個優(yōu)點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來 ，連上廁所都不錯過。 正 文第 二 篇 職業(yè)認知關(guān)于專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化英文名Mechanical and Automation Major:培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力， 具有機電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需的知識結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或繼續(xù)深造的素質(zhì)和能力

4、，能在機械工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。就業(yè)方向（1） 從事機械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作；（3） 從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作；（4） 從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；（5） 從事機械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；（6） 從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；（7） 從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。（8） 在高等學(xué)校、科研機構(gòu)和國家機關(guān)從事教學(xué)、科研和行政管理工作(9) 從事機械模具設(shè)計生產(chǎn)及制造相關(guān)工作。職業(yè)認知： 1.企業(yè)需求的

5、應(yīng)用型人才遠遠大于基礎(chǔ)學(xué)科人才 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)對人才需求量較大的專業(yè)人才中，大多數(shù)為應(yīng)用學(xué)科專業(yè)。如：計算機29.4%，企業(yè)管理24.8%，機械17.1%，財會統(tǒng)計15.9%，市場研究與情報策劃14.1%，化工7.5%，公關(guān)7.5%，金融證券6.8%，郵電、通訊、交通5.1%，房地產(chǎn)5.0%，中文、文秘4.5%，廣告?zhèn)鞑?.3%等。而對基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)需求較多的只有外語14.1%，像生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)人才需求十分有限。2不同類型企業(yè)對人才專業(yè)需求也不同 從調(diào)查中每一類企業(yè)需求最多的3種專業(yè)人才看，生產(chǎn)類型企業(yè)需求較多的是機械專業(yè)，占29.6%、計算機專業(yè)占21.1%、化工專

6、業(yè)占19.8%；服務(wù)類企業(yè)需求較多的是計算機占27.8%、房地產(chǎn)占11.1%、財會統(tǒng)計和國際貿(mào)易占8.3%；其他類型企業(yè)則更多的需求企業(yè)管理專業(yè)占20%、計算機專業(yè)占15.6%、機械專業(yè)占8.9%的人才。3不同類型企業(yè)對學(xué)歷層次要求不同 調(diào)查者將需求量較大的14類專業(yè)人才歸納為技術(shù)型、經(jīng)濟型、輔助型三類，其中技術(shù)型人才包括計算機、機械、化工、儀器儀表等；經(jīng)濟型人才包括企業(yè)管理、市場研究、情報策劃、財會統(tǒng)計、國際貿(mào)易、金融證券等；輔助型人才為外語、公關(guān)、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)。根據(jù)這樣的標準劃分，可以看出企業(yè)對經(jīng)濟型人才的學(xué)歷要求明顯高于技術(shù)型、輔助型人才的學(xué)歷要求，多數(shù)企業(yè)

7、要求大專以上學(xué)歷，而對技術(shù)型人才的學(xué)歷要求則多為中?；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷。4企業(yè)注重“敬業(yè)精神”、“工作經(jīng)驗”、“文化程度” 調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，企業(yè)所需的理想人才應(yīng)具有的素質(zhì)，主要集中在三個方面：“有敬業(yè)精神”、“實際工作經(jīng)驗”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業(yè)精神“的呼聲最高，達55%；要求有“實際工作經(jīng)驗“的為27.9%；要求“受教育程度高”的占24.6%。對敬業(yè)精神的高度重視，表明企業(yè)強烈的意識到員工的職業(yè)道德素質(zhì)對其工作表現(xiàn)的制約關(guān)系。5企業(yè)普遍關(guān)注人才的綜合技能 從調(diào)查中還反映出，企業(yè)比較關(guān)注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強的營銷意識”（占10.3）、“知識面廣”（占8.0%）、“

8、有良好的人際關(guān)系”（占7.1%）、“有較強的管理能力”（占7.1%）和“較好的外語水平”（占6.8%）。另外，還有9.8%的企業(yè)關(guān)心所需人才是否有北京戶口。從中可以看出，社會對機械反方面的人才還是很大的，這也說明了機械是一個熱門行業(yè)。一個國家的富有很大程度上依靠于制造業(yè)，看看發(fā)達的日本，韓國，德國，就會知道其中的到里。而機械制造業(yè)就是其中重要的一環(huán)，所以有理由相信機械制造業(yè)有更廣闊的空間。隨著十二五的到來，國家對環(huán)保節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)加大了投入，這就又為我們提供了一個希望，只要朝著節(jié)能環(huán)保方面發(fā)展，就有可能取的巨大成功。但是大學(xué)生就業(yè)形勢也不容樂觀 正 文第 三 篇 職業(yè)決策第一職業(yè)目標：工程師職業(yè)

9、定義：工程師：工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個范疇持有專業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗的人士。備選職業(yè)目標：機械類教師備選理由：傳播機械知識，教書育人，不失為實現(xiàn)人生理想的一種好的方式。行動計劃：短期：認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加機械類的有關(guān)比賽，與專業(yè)老師交流看法并聽取經(jīng)驗，對機械做到一定程度的了解。中期：在已有的基礎(chǔ)上努力需找適合自己的方向，找到自己在機械方面的特長，找老師了解自己適和的就業(yè)方向向相關(guān)的方向努力。長期：抱最大的希望盡最大的努力做最壞的打算，找工作，求名師，力鉆研，打出自己的一片天。 正 文第 四 篇 自我監(jiān)控總目標：第

10、一學(xué)年：學(xué)好基礎(chǔ)，力爭優(yōu)秀，積極參與，學(xué)有所得。第二學(xué)年：做好基礎(chǔ)，尋找目標，積極交流，努力探尋。第三學(xué)年：拔節(jié)提高，明確目標，堅定方向，不懈努力。第四學(xué)年：努力實踐，找準崗位，完成學(xué)業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)。1、評估的時間:大二、三、四上、下半學(xué)期2、評估的內(nèi)容+職業(yè)路徑評估大二上學(xué)期： 1完成國家二級計算機考試，英語四級考試2學(xué)習(xí)SolidWorks , AutoCAD ，收集CATIA軟件資料3收集城市/公司資料，查看經(jīng)管類書籍下學(xué)期：1完成英語六級考試2學(xué)習(xí)SolidWorks , AutoCAD ,收集CATIA軟件資料3收集城市/公司資料，查看經(jīng)管類書籍大三上學(xué)期：1.準備論文畢業(yè)論文，準備考

11、研2學(xué)習(xí)SolidWorks , AutoCAD ，收集CATIA軟件資料3完成城市/公司資料收集，查閱交流的書籍下學(xué)期： 1。準備論文畢業(yè)論文，準備考研，為工作收集資料2學(xué)習(xí)SolidWorks , AutoCAD ，試用CATIA軟件大四上學(xué)期：1。開始寫畢業(yè)論文，學(xué)習(xí)SolidWorks , AutoCAD ，試用CATIA軟件2根據(jù)實際情況制定進一步計劃，補充修改原先計劃3準備考研，設(shè)計求職簡歷下學(xué)期： 1.完成畢業(yè)論文的寫作，實習(xí)，參加畢業(yè)辯答2學(xué)習(xí)SolidWorks , AutoCAD ，試用CATIA軟件3完成考研準備，開始考研，4完成求職簡歷的設(shè)計，開始投簡歷，參加人才招聘會

12、。 3、評估的來源社會 近來中國的發(fā)展迅猛，不斷地有公司成立，也不斷地有公司倒閉，世界的商界也是風(fēng)起云涌，變幻無?！，F(xiàn)在的中國不缺少大學(xué)生，缺少的是人才。隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校和大學(xué)生的數(shù)量都在不斷的增多，大學(xué)已不再是可望不可及的，這就加劇了社會競爭力，使我們大學(xué)生來處于巨大的就業(yè)壓力中 。但是中國的人才需求量還是巨大的，特別是高端人才。為了自己在競爭中處于不敗地位就必須擠入高端人才行列。這就需要在校期間做好準備工作，打好堅實的基礎(chǔ)，為以后的競爭提供優(yōu)勢。家庭 家人間的關(guān)系融洽，總是有說有笑的，就是有時候有點小爭吵，不過這才像生活嗎嘛。自己家庭經(jīng)濟狀況基本良好，能夠讓我上完大學(xué)，也不愁吃不愁穿，可是如果家人誰有大病，就會陷入困境。這些年父母一直是我堅實的后盾，在我搜挫折時安慰我，在我迷茫時給我指導(dǎo)。他們很尊重我的選擇，在人生轉(zhuǎn)折中他們給了我充分的選擇自由，慢慢的培養(yǎng)了我獨立的品質(zhì)。我想這樣的家庭環(huán)境一定會為我的成功提供巨大的支持以后的職業(yè)選擇更具獨立性的我，對以后的職業(yè)選擇是毫無顧忌，這不僅解放了我的手腳，更能讓我放心的成就一番事業(yè)。4、評估的要素六個性質(zhì)