2021年項(xiàng)目化教學(xué)案例2word版

1、精選word文檔 下載可編輯項(xiàng)目化教學(xué)案例2單穩(wěn)態(tài)電路安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)機(jī)電工程系 付元增一、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)效教學(xué)目標(biāo)a、知識與能力了解以時(shí)基電路為核心的單穩(wěn)態(tài)電路的基本組成和電路結(jié)構(gòu)；能根據(jù)電路圖完成單穩(wěn)態(tài)電路在電子實(shí)驗(yàn)板上的插接安裝、調(diào)試；嘗試總結(jié)影響暫穩(wěn)態(tài)時(shí)間的因素。b、過程與方法通過安裝操作認(rèn)識單穩(wěn)態(tài)電路的基本組成和電路結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)安裝方法與步驟；通過分組安裝調(diào)試、合作交流，嘗試設(shè)計(jì)電路。c、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)電子電路的興趣，增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，形成技術(shù)活動的思維方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。教學(xué)重點(diǎn)單穩(wěn)態(tài)電路的安裝。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)電路圖規(guī)范安裝、調(diào)試電路，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動

2、習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備如下24組實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)電路板一塊、ic1是ne555一塊、發(fā)光二極管1個(gè)、sb式按鍵用導(dǎo)線替代、連接線5根；電阻器2（紅黑棕金）、1k（棕黑橙金）、1k（棕黑黃金）各一；電解電容器1f、1f各一個(gè)、4節(jié)5v干電池、電池盒一個(gè)（gb6v）。教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)實(shí)效課題引入實(shí)驗(yàn)演示及多媒體課件使用，引入單穩(wěn)態(tài)的概念。教師使用實(shí)驗(yàn)和多媒體演示的方式引發(fā)學(xué)生思考，使其嘗試去分析此類電路的工作特征。從生活中的實(shí)例引入，“低起點(diǎn)”切入，使學(xué)生了解單穩(wěn)態(tài)電路應(yīng)用的普遍性和重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并以“高視點(diǎn)”來引領(lǐng)課堂教學(xué)。生活體驗(yàn)，低起點(diǎn)單穩(wěn)態(tài)電路的安裝和調(diào)

3、試單穩(wěn)態(tài)電路工作特征總結(jié)，明確本節(jié)課實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)。教師通過實(shí)例和無穩(wěn)態(tài)電路的對比，讓學(xué)生理解單穩(wěn)態(tài)電路的工作特征，并明確本節(jié)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生嘗試電路分析，能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比了解元件在電路中的作用。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動手、動腦、動口，并采用小坡度慢慢遞進(jìn)落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。分組進(jìn)行單穩(wěn)態(tài)電路的安裝和調(diào)試教師巡視，了解學(xué)生安裝情況，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。這是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過采用“小坡度”慢慢遞進(jìn)。交流點(diǎn)評展示學(xué)生作品，教師個(gè)別點(diǎn)評，記錄實(shí)驗(yàn)情況。通過此環(huán)節(jié)，教師針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評、講解，讓學(xué)生能夠了解自己目前的學(xué)習(xí)狀況，規(guī)范安裝、調(diào)試電路的過程，并共同成功喜悅。學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)通過改變c和r

4、1的值來研究影響暫穩(wěn)態(tài)時(shí)間的要素教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過自己動手實(shí)踐研究電路。此環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，使其通過實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論，獲取成就感，更進(jìn)一步激發(fā)他學(xué)習(xí)電路的興趣。層層遞進(jìn)，通過這種“高密度”的動手實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識點(diǎn)。探究結(jié)論交流教師組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)論的交流，并講解相關(guān)原理。學(xué)生探究過程結(jié)束后教師講解，一方面可使學(xué)生驗(yàn)證自己的做法是否正確，另一方面加深學(xué)生對這一知識點(diǎn)的掌握。學(xué)生動腦思考原理、動手演示實(shí)驗(yàn)、動口表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。拓展動手會設(shè)計(jì)將單穩(wěn)態(tài)電路應(yīng)用到生活中，設(shè)計(jì)它的新用途。學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，通過小組討論交流，提出自己的設(shè)計(jì)方案。理論練習(xí)實(shí)際，形成電

5、路設(shè)計(jì)的思維方式。導(dǎo)思、導(dǎo)研，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行將所學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)“高視點(diǎn)”。設(shè)計(jì)展示交流學(xué)生展示的自己的設(shè)計(jì)，并從新穎性、可行性、科學(xué)性等方面并談?wù)?，其他同學(xué)可以提出問題和改進(jìn)意見。組織學(xué)生互相交流，檢查教學(xué)效果。動口表達(dá)，同學(xué)之間評價(jià)交流。（導(dǎo)言）小結(jié)并整理器材總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)。教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并請有興趣的同學(xué)課后繼續(xù)完善自己的設(shè)計(jì)。學(xué)生整理器材。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。三、教學(xué)說明及反思（一）教學(xué)內(nèi)容分析內(nèi)容劃分為三節(jié)課進(jìn)行教學(xué)，第一節(jié)課講解電路的工作原理和面包板的使用，為之后的實(shí)驗(yàn)做好鋪墊；第二節(jié)課進(jìn)行電路應(yīng)用多諧振蕩電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步嘗試使用面包板進(jìn)行電路連接（二）教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明由于學(xué)生動手能力差異較大，為兼顧各群體學(xué)生，從一個(gè)“低起點(diǎn)”切入。首先在教師的引導(dǎo)下分析單穩(wěn)態(tài)的電路的特點(diǎn)，通過講解了解其工作原理，“小