新人教版九年級(jí)物理下冊(cè)《十三章　內(nèi)能本章復(fù)習(xí)課》課件_5

1、第第13章章 內(nèi)能復(fù)習(xí)課內(nèi)能復(fù)習(xí)課 重點(diǎn)：內(nèi)能的改變； 比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力； 熱量的計(jì)算。 難點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng)； 內(nèi)能的理解。 比熱容的理解。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】【復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 【知識(shí)構(gòu)建】【知識(shí)構(gòu)建】 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 專題一：分子動(dòng)理論 1.物質(zhì)是由大量物質(zhì)是由大量_組成的；擴(kuò)散現(xiàn)象證明組成的；擴(kuò)散現(xiàn)象證明_。 2.擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子運(yùn)動(dòng)跟擴(kuò)散現(xiàn)象表明，分子運(yùn)動(dòng)跟_有關(guān)，溫度越高，有關(guān)，溫度越高，_越劇烈。越劇烈。 3. 分子之間存在著相互作用的分子之間存在著相互作用的_和和_。 例例1.如下圖所示將一滴紅墨水滴入燒杯中，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫做_，擴(kuò) 散現(xiàn)象表明_。我們_看

2、到墨水分子在運(yùn)動(dòng)(選填 “能”或“不能”）。我們通過擴(kuò)散現(xiàn)象來驗(yàn)證分子的運(yùn)動(dòng)，這里運(yùn)用了物理學(xué)中的 _法 。實(shí)驗(yàn)中我們將看到_杯中的墨水?dāng)U散的快。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：分子運(yùn)動(dòng) 的快慢與_有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越_。 例例2.下列實(shí)例中，不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ） A.濕衣服在太陽下被曬干 B.炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有咸味 C.掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng) D.香水瓶蓋打開后能聞到香味 專題二：內(nèi)能專題二：內(nèi)能 1.物體內(nèi)部物體內(nèi)部 做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的 和和 總和，叫做物體的內(nèi)能?？偤停凶鑫矬w的內(nèi)能。 2. 物體都具有內(nèi)能。同一物體，在相同物態(tài)下，溫度越高，內(nèi)能越物體都具有內(nèi)能。同一物體

3、，在相同物態(tài)下，溫度越高，內(nèi)能越 ，物，物 體溫度降低時(shí)，內(nèi)能體溫度降低時(shí)，內(nèi)能 。 3.物體在物體在 過程中傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，它是一個(gè)過程中傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，它是一個(gè) 量，反映了熱傳遞量，反映了熱傳遞 過程中過程中 轉(zhuǎn)移的數(shù)量。轉(zhuǎn)移的數(shù)量。 4. 和和 是改變內(nèi)能的兩種方式；熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的是改變內(nèi)能的兩種方式；熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的 。 做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能和其他形式能之間的相互做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能和其他形式能之間的相互 。做功和熱傳。做功和熱傳 遞在改變物體內(nèi)能上是遞在改變物體內(nèi)能上是 的。的。 探究一：影響內(nèi)能大小因素探究一

4、：影響內(nèi)能大小因素 例3、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是（ ） A、溫度高的物體內(nèi)能一定大 B、物體的溫度越高，內(nèi)能越大 C、相同溫度1kg的水和1g的水內(nèi)能相同 D、質(zhì)量為1kg溫度為0的水和質(zhì)量為1kg溫度為0的冰內(nèi)能相同 （技巧歸納）（技巧歸納）內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)，分析物體內(nèi)能大小時(shí) 需要考慮這三個(gè)方面的因素。 探究二：內(nèi)能與溫度、熱量的關(guān)系探究二：內(nèi)能與溫度、熱量的關(guān)系 例4、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（ ） A. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大 B. 對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增大 C. 物體的溫度越高，所含的熱量越多 D. 晶體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫

5、度不變，內(nèi)能增大 探究探究三：內(nèi)能的三：內(nèi)能的改變改變 例5、下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ） A.冬天曬太陽人會(huì)感到暖和 B.飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼 C.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱 D.燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼 （技巧歸納）（技巧歸納）做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能是等效的，所以物體內(nèi)能改變了可能 是做功、可能是熱傳遞。區(qū)分物體內(nèi)能改變的方法：做功是內(nèi)能和其他能之間的 轉(zhuǎn)化，與物體的宏觀運(yùn)動(dòng)有關(guān)，是“看的見”的，熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，與物體 的微觀運(yùn)動(dòng)有關(guān)，是“看不見”的 專題三：比熱容 1. 叫做這種物質(zhì)的比熱容，比熱容的符號(hào)用叫做這種物質(zhì)的比熱容，比熱容的符號(hào)用 表示，它的單表示，它

6、的單 位是位是 ，單位的符號(hào)是，單位的符號(hào)是 。 2.它是反映物質(zhì)吸熱或放熱它是反映物質(zhì)吸熱或放熱 的物理量，它是物質(zhì)本身的一種的物理量，它是物質(zhì)本身的一種_。 探究探究一一：比熱容：比熱容 （典題探究）（典題探究）例6、如圖甲所示是教科書上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)方 法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過比較它們溫度升高 的多少來判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示。 實(shí)驗(yàn)中采用的主要科學(xué)方法是_。 與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制_ 相同。 圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒有控制_ 相同。 圖甲的實(shí)驗(yàn)物體吸熱多少用_表示,用到了物理中的_法，使水和食用油升高到相同的溫 度，加熱時(shí)間越長(zhǎng)的表示吸熱能力越_，比熱容越_。 圖乙改正錯(cuò)誤以后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，加熱相同的時(shí)間，溫度升高越多的表示吸熱能力越_，比熱容越 _。 (技巧歸納技巧歸納)方法一：初溫、質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度升高較高的物質(zhì)比熱容小。方法二 ：初溫、質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)升高一樣的溫度，吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大。 探究二：熱量的計(jì)算探究二：熱量的計(jì)算 （典題探究）（典題探究）例7、