如何在作文中運用欲揚先抑法

1、.作文訓練（四）如何在作文中運用欲揚先抑法班別 姓名 學號 一、表現(xiàn)手法解析1、什么叫欲揚先抑法？答：它是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。（注：簡單一點說為先“貶”后“褒”。）2、欲揚先抑法在文章中有什么作用？答：運用這種表現(xiàn)手法，使文章的情節(jié)波瀾起伏，使人物前后的感情形成鮮明的對比，從而突出人物形象和文章的中心，給讀者留下深刻的印象。二、閱讀范文，加強認識父愛伴我成長 自從我記事起，我就很少見過母親開心地笑過。我們很少見過自己的父親，兄弟姐妹幾個就像是一群孤兒。一年三百六十多天，父

2、親好像總不牽掛家中妻子和兒女。只是到了春節(jié)期間，才偶然回到家中，這時我們才可見到這樣的“父親。父親的形象，在我心目中，竟然就是這般模糊。曾記得我六歲那年，一個男人來到我的家中，手里提著一個破舊的包，穿著一雙破舊不堪的皮鞋，衣服滿是灰塵，這哪里是我的父親呀！他整個人看起來簡直就是我見過的乞丐！只見他從包里面拿出一些糖果、鉛筆、圓珠筆和小本子，還有一沓凌亂的錢，遞到了母親的手中久別兒女，父親本來想抱我們一下，親我們一口，但我們見此情景，都害怕地躲進了自己的房間過年時別人的父親總和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父親的懷里撒嬌精品.而我有什么呢，我的父親，年復一年，都是這樣匆忙地回家

3、，又這樣匆匆地離家?guī)啄晗聛?，也有沒有見過幾次面，我總覺得我們之間隔了一堵厚厚的墻壁。時光匆匆，歲月飛逝，我們也就這樣長大了。帶著艱辛，我也上了初二。那天，在課堂上，老師抑揚頓挫地朗讀了朱自清的背影。文章中的那個父親，在家境如此頹唐的情況下艱難地維持一家的生計，還是如此關心牽掛著兒子。特別是父親月臺親自為兒子買橘子的那一情景，更是讓我伏在課桌下偷偷抹眼淚。夜里睡覺前，我拿起課文反反復復地讀了很多遍，想想自己這個家，想想日漸衰老的媽媽，想起了已經(jīng)兩年不見面的父親，我的心里也禁不住地流下了眼淚。此時的我，似乎已經(jīng)隱隱約約地感覺到了父親就在我的身邊。由于初三學習緊張，晚自修后我不得不留在學校學習。有一

4、天晚自修，我突然接到母親打來的一個電話，叫我自修放學后回家。我不知道家里究竟發(fā)生了什么事情。一放學，我騎上自行車就趕快往家里狂奔。一進家門，只見家中燈火通明。一個“熟悉的身影映入我的眼簾。我心里突然感到一陣驚喜，“爸，你怎么回來了？聲音如梗在喉嚨中?！巴ο肽銈?，回來看看不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛有些酸楚。1這時，我仔細端詳著眼前的父親，一個瘦小黝黑的他讓我的心顫抖了一下，他竟然如此憔悴！頭上已經(jīng)出現(xiàn)了很多白發(fā)，黝黑的臉上寫滿了皺紋，粗糙的雙手似乎刻滿了生活的辛酸，他的右手還裹上了一層白紗布。精品.“爸，你的手怎么了“沒什么在工地讓木板碰了一下?！蔽逸p輕地握住他的右手，仔細地看，只見他的手掌腫得

5、非常厲害，稍微動一下，就疼痛得要命?！安挥脫?，一點小事，”父親只是淡淡地笑了笑，這時候，我看見，父親的眼神里隱藏著一絲絲的無奈和痛苦，還有多年以來深深的愧疚。這就是十幾年以來讓我感到陌生而又熟悉的父親啊，我曾經(jīng)多少次在夢中呼喊過您；一個從來就讓我感到冷漠的父親，此時竟然讓我的心和您如此地接近。十幾年以來，父親為了這個貧困的家，日夜操勞，到處奔波，可是我們以前從來都沒有真正讀懂他。朱自清筆下的背影，讓我閱懂了人間最純潔的父愛；而父親這本大書，悲愴地抒寫了一段讓我心酸的生命歷程，讓我明白了人情冷暖和人世間的悲歡離合，從而在自己的心靈鐫刻了一句永不褪色的宣言：讓母親快樂！讓父親幸福！1、文章按照什么樣的順序來寫？試簡要說說你的理由。 2、讀了這篇文章，你覺得感人嗎？試簡要說出你認為感人的片段。 3、本文成功運用了欲揚先抑的寫法，請你簡要寫出“抑”和“揚”的內容。（1）抑 （2）揚 4、請你找出文中能夠表現(xiàn)作者感情的語句，并簡要說說作者對父親的感情變化。精品. 5、請簡要概括文中父親的形象。 6、試簡要說說文中運用欲揚先抑的寫法有什么作用？ 三、課堂總結：通過本節(jié)課的訓練，