2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講評(píng)課)（經(jīng)典實(shí)用）

1、2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) No.1 Middle School of Huarong Mengjuanjuan 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) Learning aims: Discuss, explain and understand the difficult points of the test paper. 2016 年年 華華 容容 一一 中中 高高 月月 考考 英英 語(yǔ)語(yǔ) 試試 卷卷 講講 評(píng)評(píng) 課（課（1） 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 2016年

2、高三三月份月考英語(yǔ)測(cè)試卷年高三三月份月考英語(yǔ)測(cè)試卷 （1002班班3月月9日測(cè)試情況）日測(cè)試情況） 試卷最高分試卷最高分：嚴(yán)格：嚴(yán)格 （127 ） 120分以上分以上： 嚴(yán)格嚴(yán)格 劉佳玲劉佳玲 100分至分至120分分: 黃凱黃凱 彭碩彭碩 陳大為陳大為 劉迪涵劉迪涵 徐彬徐彬 文棟文棟 周?chē)?guó)耀周?chē)?guó)耀 臨界生情況：肖佳婷臨界生情況：肖佳婷81 蔡定君蔡定君90 吳圓吳圓97李丹李丹93 賀詞賀詞94 晏家鵬晏家鵬 71 李拓李拓76 周?chē)?guó)耀周?chē)?guó)耀100 進(jìn)步比較快的同學(xué)：伍亮進(jìn)步比較快的同學(xué)：伍亮 饒奇志饒奇志 李炯炯李炯炯 李丹李丹 劉雁劉雁 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(

3、試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 錯(cuò)誤一般可歸為錯(cuò)誤一般可歸為4種原因：種原因： (1)知識(shí)性方面的錯(cuò)誤；知識(shí)性方面的錯(cuò)誤；(2)判斷理解方面的錯(cuò)誤；判斷理解方面的錯(cuò)誤； (3)粗心大意造成的錯(cuò)誤；粗心大意造成的錯(cuò)誤；(4)記憶方面的錯(cuò)誤等。記憶方面的錯(cuò)誤等。 爭(zhēng)取做一套題有一套題的收獲。爭(zhēng)取做一套題有一套題的收獲。 “只有會(huì)思考的學(xué)生，才是成功的學(xué)只有會(huì)思考的學(xué)生，才是成功的學(xué) 生生”。 Self-analysis（自我分析）（自我分析） 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 單項(xiàng)填空題正答率低的題目單項(xiàng)填空題正答率低的題目 Part 1 Multiple Cho

4、ice 完成質(zhì)量較高的同學(xué)完成質(zhì)量較高的同學(xué)：嚴(yán)格：嚴(yán)格 唐娟唐娟 李耀光李耀光 考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞 考查動(dòng)詞考查動(dòng)詞have的用法的用法 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞 考查時(shí)態(tài)的運(yùn)用考查時(shí)態(tài)的運(yùn)用 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) Part 2 Multiple Choice Group work： Discuss with your group members to solve the problems that you still dont understa

5、nd and help others or get help from others to try to make sure all the members understand. Pay special attention to question numbers 24，27， 28 ，29，33 作賓語(yǔ)時(shí)作賓語(yǔ)時(shí), 引導(dǎo)詞可省略。引導(dǎo)詞可省略。 eg. Worrying never helps in a situation ( that / which ) you cant change. 對(duì)于你無(wú)法改變的狀況，發(fā)愁于事無(wú)補(bǔ)。（引導(dǎo)詞在句子中對(duì)于你無(wú)法改變的狀況，發(fā)愁于事無(wú)補(bǔ)。（引導(dǎo)詞在句子

6、中 作賓語(yǔ)）作賓語(yǔ)） 2,引導(dǎo)詞在從句中作狀語(yǔ)時(shí)，引導(dǎo)詞可用引導(dǎo)詞在從句中作狀語(yǔ)時(shí)，引導(dǎo)詞可用where 或或 in which / at which 。 與與situation用法類(lèi)似的名詞有：用法類(lèi)似的名詞有：condition（s）（條件、狀）（條件、狀 況）；況）；spot（地點(diǎn)）；（地點(diǎn)）；place (地方地方)；position（位置）；（位置）； stage（階段）；（階段）；case（情形（情形 、例、病例、案例）；、例、病例、案例）； point（點(diǎn)、程度、）；（點(diǎn)、程度、）；business（企業(yè)、事業(yè)）；（企業(yè)、事業(yè)）； meeting（會(huì)議、集會(huì)）；（會(huì)議、集會(huì)）；s

7、ociety (社會(huì)社會(huì))； world (世世 界界) ；surroundings（環(huán)境）等。（環(huán)境）等。 24題 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 一、一、 have sb do sth “ have + sb （賓語(yǔ)）（賓語(yǔ)）+ do sth （賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）”意為意為“讓讓 / 叫叫 / 使某人做使某人做 某事某事”。此結(jié)構(gòu)中的。此結(jié)構(gòu)中的 have 是使役動(dòng)詞，是使役動(dòng)詞，sb 作賓語(yǔ)，其后的作賓語(yǔ)，其后的 do sth 是省去是省去 to 的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。例如：的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。例如： Ill have some

8、one repair the bike for you. Who will I have repair the bike for you? 二、二、 have sth done “ have + sth （賓語(yǔ)）（賓語(yǔ)）+ 過(guò)去分詞（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）過(guò)去分詞（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）”意為意為“讓讓 / 叫叫 / 使使 / 請(qǐng)請(qǐng) 別人做某事別人做某事”。賓語(yǔ)。賓語(yǔ)sth 后面用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明后面用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明sth 與過(guò)去分詞表與過(guò)去分詞表 示的動(dòng)作之間是被動(dòng)關(guān)系。例如：示的動(dòng)作之間是被動(dòng)關(guān)系。例如： We had the machine mended just now. 我們剛才請(qǐng)

9、人把機(jī)器修好了。我們剛才請(qǐng)人把機(jī)器修好了。 27.Have 帶賓補(bǔ)的法帶賓補(bǔ)的法 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 三、三、 have sb / sth doing “ have +sb / sth （賓語(yǔ)）（賓語(yǔ)）+ 現(xiàn)在分詞（賓語(yǔ)補(bǔ)足現(xiàn)在分詞（賓語(yǔ)補(bǔ)足 語(yǔ)）語(yǔ)）”意為意為“叫叫 / 讓讓 / 使某人做某事或讓某種情況發(fā)生使某人做某事或讓某種情況發(fā)生”。 賓語(yǔ)賓語(yǔ) sb/sth 后面用現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示賓語(yǔ)與后面用現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示賓語(yǔ)與 現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作之間為主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作正在進(jìn)行?，F(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作之間為主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作正在進(jìn)行

10、。 例如：例如： Dont have the baby crying！ 不要讓嬰兒啼哭！不要讓嬰兒啼哭！ Dont have the dog barking much，Lilin. 李林，李林， 別讓狗狂吠不停。別讓狗狂吠不停。 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 第一步：請(qǐng)刪掉插入成份第一步：請(qǐng)刪掉插入成份“do you think” 第二步：看清第二步：看清“what”充當(dāng)?shù)某煞轂橹髡Z(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞轂橹髡Z(yǔ) 第三步：將選項(xiàng)代入替換第三步：將選項(xiàng)代入替換“what” 代入代入C項(xiàng)后句子為：項(xiàng)后句子為：His being overwight has caused

11、 his heart attack. 動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ) A.B項(xiàng)只能作狀語(yǔ)，若要選項(xiàng)只能作狀語(yǔ)，若要選D項(xiàng)，需連接詞項(xiàng)，需連接詞that來(lái)來(lái) 引導(dǎo)從句作主語(yǔ)引導(dǎo)從句作主語(yǔ) 28題：直接用代入法做題：直接用代入法做 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 第一步：分析出第一步：分析出in which 引導(dǎo)的是一個(gè)非限定性定語(yǔ)引導(dǎo)的是一個(gè)非限定性定語(yǔ) 從句從句 第二步：找出定語(yǔ)從句中真正的主語(yǔ)，其主語(yǔ)是第二步：找出定語(yǔ)從句中真正的主語(yǔ)，其主語(yǔ)是“the names of the visitors” 第三步：根據(jù)第三步：根據(jù)“names”判斷出謂語(yǔ)用

12、復(fù)數(shù)，再考慮語(yǔ)判斷出謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)，再考慮語(yǔ) 態(tài)則可選出態(tài)則可選出C項(xiàng)項(xiàng) 還原后的定語(yǔ)從句為：還原后的定語(yǔ)從句為：The names of the visitors were written in the notebook. 33題用還原法來(lái)解：題用還原法來(lái)解： 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 1否定轉(zhuǎn)移否定轉(zhuǎn)移：notthink，believe，suppose， imaginethatclause 在這種句式中，在這種句式中，not從賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面轉(zhuǎn)從賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面轉(zhuǎn) 移到了主句謂語(yǔ)動(dòng)詞移到了主句謂語(yǔ)動(dòng)詞think，believe，s

13、uppose等的等的 前面。例如：前面。例如： Im sorry，but I dont think I know you對(duì)不起，對(duì)不起， 我想我并不認(rèn)識(shí)你。我想我并不認(rèn)識(shí)你。 I dont believe hell come我想他是不會(huì)來(lái)的。我想他是不會(huì)來(lái)的。 2. 如出現(xiàn)否定轉(zhuǎn)移的句子其疑問(wèn)部分與賓語(yǔ)從句相如出現(xiàn)否定轉(zhuǎn)移的句子其疑問(wèn)部分與賓語(yǔ)從句相 對(duì)應(yīng)構(gòu)成反意疑問(wèn)句。對(duì)應(yīng)構(gòu)成反意疑問(wèn)句。 I dont think he is bright, is he? We dont believe she can do it better, can she? 35題題 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三

14、英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 拓展練習(xí)題答案拓展練習(xí)題答案: 1-4 B A C C 5-8 B B B A 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 單項(xiàng)填空應(yīng)試技巧：?jiǎn)雾?xiàng)填空應(yīng)試技巧： (1)(1)仔細(xì)看題干，不要只讀帶空格的那一句。要瞻前顧后，上掛仔細(xì)看題干，不要只讀帶空格的那一句。要瞻前顧后，上掛 下連，首尾呼應(yīng)。下連，首尾呼應(yīng)。 (2)(2)較容易題宜采用跟蹤追擊的方法。不好判斷題可采用排除法。較容易題宜采用跟蹤追擊的方法。不好判斷題可采用排除法。 (3)(3)一道題有兩個(gè)空格的，可先將把握較大的答案確認(rèn)。這樣就一道題有兩個(gè)空格的，可先將把

15、握較大的答案確認(rèn)。這樣就 可以先排除一二個(gè)備選答案?？梢韵扰懦欢€(gè)備選答案。 (4)(4)多從交際的角度，即上下文的情景考慮問(wèn)題，不要單一地局多從交際的角度，即上下文的情景考慮問(wèn)題，不要單一地局 限于某項(xiàng)語(yǔ)法理論。限于某項(xiàng)語(yǔ)法理論。 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) (5)(5)高考中的單選常高考中的單選常以動(dòng)詞的知識(shí)為主以動(dòng)詞的知識(shí)為主，應(yīng)特別注意時(shí)態(tài)、，應(yīng)特別注意時(shí)態(tài)、 語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用及短語(yǔ)動(dòng)詞的辨析。語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用及短語(yǔ)動(dòng)詞的辨析。 (6) (6) 題目是疑問(wèn)句，可先變?yōu)殛愂鼍?，被?dòng)的先變?yōu)橹鲃?dòng)，題目是疑問(wèn)句，

16、可先變?yōu)殛愂鼍?，被?dòng)的先變?yōu)橹鲃?dòng)， 省略的先還原成完整結(jié)構(gòu)，均有利于判斷。省略的先還原成完整結(jié)構(gòu)，均有利于判斷。 (7) (7) 碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間。憑語(yǔ)感猜測(cè)。碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間。憑語(yǔ)感猜測(cè)。 (8)(8)不可在此戀戰(zhàn)，單選題以在十分鐘內(nèi)完成為宜，不要拖不可在此戀戰(zhàn)，單選題以在十分鐘內(nèi)完成為宜，不要拖 時(shí)間。時(shí)間。 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 完型一完型一 Step 2 . 完成質(zhì)量較高的同學(xué)完成質(zhì)量較高的同學(xué)： 完型一答案：完型一答案：36-40:DCDBA 41-45:CAABC 46-47:DB 重點(diǎn)討論重點(diǎn)討論37.38.

17、42.46 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 討論：討論：解答完型填空解答完型填空1三大步驟三大步驟: 第一步第一步:速度全文，把握大局。速度全文，把握大局。 第二步第二步:詳細(xì)閱讀，仔細(xì)品味，各個(gè)擊破，詳細(xì)閱讀，仔細(xì)品味，各個(gè)擊破， 嘗試填空，突破難點(diǎn)嘗試填空，突破難點(diǎn),修正錯(cuò)誤。修正錯(cuò)誤。 第三步第三步:復(fù)讀全文，瞻前顧后，全面驗(yàn)證。復(fù)讀全文，瞻前顧后，全面驗(yàn)證。 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 注重結(jié)合上下文理解語(yǔ)意注重結(jié)合上下文理解語(yǔ)意 What good does reading do?（does 起強(qiáng)

18、調(diào)作起強(qiáng)調(diào)作 用）用） 讀薄伽梵歌到底有什么好處呢？讀薄伽梵歌到底有什么好處呢？ 字典中相關(guān)例句展示字典中相關(guān)例句展示：What good does reading the Quran do? 讀古蘭經(jīng)有哪些好處呢？讀古蘭經(jīng)有哪些好處呢？ What good does it do to a man if he gains the whole world but loses his soul? 如果一個(gè)人得到全世界而喪失了靈魂，這對(duì)他有如果一個(gè)人得到全世界而喪失了靈魂，這對(duì)他有 有何益處呢？有何益處呢？ 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) run away

19、逃跑，跑開(kāi)，遠(yuǎn)離逃跑，跑開(kāi)，遠(yuǎn)離 Eg:my love ran away 我的愛(ài)情已遠(yuǎn)離我我的愛(ài)情已遠(yuǎn)離我 get off 離開(kāi)離開(kāi); 動(dòng)身，下車(chē)動(dòng)身，下車(chē) Eg:This is where I get off the bus. 這就是我下車(chē)的地方。這就是我下車(chē)的地方。 set out 動(dòng)身，出發(fā)，著手，開(kāi)始動(dòng)身，出發(fā)，著手，開(kāi)始 Eg:The government has set out to make many needed reforms. 政府開(kāi)始進(jìn)行許多必要的改革。政府開(kāi)始進(jìn)行許多必要的改革。 leak out漏出漏出, 滲出滲出; 泄露泄露 Eg:The water was sti

20、ll slowly leaking out. 水仍在慢慢地滲出來(lái)。水仍在慢慢地滲出來(lái)。 動(dòng)詞短語(yǔ)辨析動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 ：38 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) v42短語(yǔ)辨析辨析 this time 這次 at a time 依次，每次 ahead of time 提前 at the same time 同時(shí) 分開(kāi)分開(kāi)“一段時(shí)間一段時(shí)間”，some time表示表示“一段時(shí)間一段時(shí)間”； 相聚相聚“在某一時(shí)在某一時(shí)”，sometime表示表示“在某一時(shí)在某一時(shí)”； “有時(shí)有時(shí)”相聚加相聚加s，sometimes表示表示“有時(shí)，不時(shí)有時(shí)，不時(shí)”； “幾次幾次”

21、分開(kāi)帶分開(kāi)帶s，some times表示表示“幾次，次數(shù)幾次，次數(shù)”。 拓展拓展“time”巧記口訣巧記口訣： 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 首先做到三個(gè)首先做到三個(gè)“統(tǒng)一統(tǒng)一”： 單句理解和語(yǔ)篇理解的統(tǒng)一；單句理解和語(yǔ)篇理解的統(tǒng)一； 形式和內(nèi)容的統(tǒng)一；形式和內(nèi)容的統(tǒng)一； 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的統(tǒng)一語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的統(tǒng)一 “三讀三讀” “三推三推”是行之有效的方法是行之有效的方法。 “三讀三讀”-粗讀、細(xì)讀和回讀。粗讀、細(xì)讀和回讀。 “三推三推”-“據(jù)上句推下句據(jù)上句推下句”、 “據(jù)下句推上句據(jù)下句推上句” 、 “據(jù)全文推難句據(jù)全文推難句”。 完型填

22、空技巧完型填空技巧 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 小結(jié)：Close 1中的重點(diǎn)短語(yǔ) try to imitate sb 盡力模仿某人(para1L3) 2 put coal in the stove.將炭放入火爐（para3L1) send sb back to sp 派某人重返某地(para5L2) 4 get a bucket instead 取一個(gè)水桶替代 (para6L2) dip into 浸入，蘸(para7L1) 6 inside and out 徹底地，里面翻到外面 (para8L2) 1.7 transform from 從轉(zhuǎn)變(p

23、ara8L2) 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 完形二答案完形二答案 48. more 49. inside/in 50. the 51.and 52.if/whether 53. about/ at/over 54.when/while 55.yourself 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 49：考查短語(yǔ)搭配：考查短語(yǔ)搭配 keep sth in/inside 把一切深藏內(nèi)把一切深藏內(nèi) 心心 53 ：依然考查短語(yǔ)中介詞的搭配：依然考查短語(yǔ)中介詞的搭配 get angry about/at /over sth

24、 對(duì)某事生氣對(duì)某事生氣 get angry about/at/ over the cause The cause is serious enough to get angry about /at/over. The room is comfortable to live in. 54:考查連詞考查連詞 when/ while angry=when/while (you are) angry 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 答題技法小結(jié)：答題技法小結(jié)： 第一招：根據(jù)語(yǔ)境（上下文）判斷詞義。第一招：根據(jù)語(yǔ)境（上下文）判斷詞義。 第二招：根據(jù)句子成分判斷詞性

25、。第二招：根據(jù)句子成分判斷詞性。 第三招：根據(jù)句子類(lèi)型判斷詞類(lèi)。第三招：根據(jù)句子類(lèi)型判斷詞類(lèi)。 第四招：根據(jù)固定搭配和固定句型來(lái)確定。第四招：根據(jù)固定搭配和固定句型來(lái)確定。 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 71. Career Planning(Factors)/Planning Your Career 72.(Career)Exploration 73.Selection 74. values 75.Think about/Consider 76.Most intersested in 77.experienced people 78.Possibl

26、e career paths/paths of career 79.The best ways 80.Review career plans 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 1.1.直接信息題直接信息題-查讀法獲取信息查讀法獲取信息 2. 2.根據(jù)最醒目的字眼根據(jù)最醒目的字眼 （time age number place) 1. 1.帶著問(wèn)題有意識(shí)地在帶著問(wèn)題有意識(shí)地在細(xì)節(jié)處細(xì)節(jié)處 和關(guān)鍵處和關(guān)鍵處做標(biāo)記做標(biāo)記 3.3.依據(jù)信息詞依據(jù)信息詞 First then after that next finally (順序順序) Because thus l

27、ead to is cause by as a result of due to (因果) But while instead different from on the contrary (對(duì)比對(duì)比) Who what when where why (疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞 ) 71. Career Planning 72.Exploration 73.Selection 74.values 79 the best ways 80.Review career plans 2016-高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件高三英語(yǔ)公開(kāi)課課件(試卷講試卷講 評(píng)課評(píng)課) 如何組織信息正確表達(dá)？如何組織信息正確表達(dá)？ 1.1.介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)轉(zhuǎn)換為分詞或介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)轉(zhuǎn)換為分詞或adjadj 2.2.詞性轉(zhuǎn)換詞性轉(zhuǎn)換 3.3.動(dòng)詞短語(yǔ)相替換或轉(zhuǎn)換為單詞動(dòng)詞短語(yǔ)相替換或轉(zhuǎn)換為單詞 如如:people with professional experience experienced people to take your personality into consideration 2.組織信息題組織信息題 75.Think about/Consider 76. most interested in 77.experienced people 78.Possible caree