“過新年”主題活動(dòng)方案

1、過新年”主題活動(dòng)方案 、課程目標(biāo)： 學(xué)習(xí)： 第 1 條用各種感官感知周圍的事物特征。 第 2 條嘗試多途徑收集信息物品等。 第 7 條欣賞、 感受祖國文化的豐富性， 有初步的愛家鄉(xiāng)、 愛祖國的情 感，了解一些接觸到的多元文化。 第 8 條學(xué)用普通話大膽與人交流， 注意傾聽， 理解日常用語， 愛看圖 書、認(rèn)字。 第 9 條接觸各種富有情趣的作品， 大膽想象， 用自己喜歡的方式表達(dá) 感受和體驗(yàn)，理解他人表達(dá)方式。 生活： 第 2 條學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)健康安全生活的重要。 第 3 條適應(yīng)集體生活，感受共同的生活樂趣。 第 4 條學(xué)做自己的事情，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。 運(yùn)動(dòng)：第 1 條用動(dòng)作模仿周圍事物

2、的形態(tài)和動(dòng)作特征， 感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。 二、主題總目標(biāo)： 1、樂意參與新年的各項(xiàng)活動(dòng)，通過觀察、體驗(yàn)、制作等活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶 氣氛，體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。 2、知道過了新年自己長大一歲了，體驗(yàn)長大的快樂和自豪感。 3、樂于通過表演、游戲、繪畫、制作等活動(dòng)表達(dá)自己的快樂心情和祝福。 一）認(rèn)知方面： 1、知道今年的屬相及過新年的主要方式。 2、知道過新年，自己長大一歲了。 3、能察覺新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進(jìn)行 對應(yīng)、分類、排序。 二）情感與社會(huì)性方面： 1、喜歡參與節(jié)日裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)“過新年真高興”。 2、在和同伴、家長一起過新年的情境中，體會(huì)大家一起過節(jié)的

3、快樂。 三）動(dòng)作與技能方面 1、嘗試運(yùn)用多種材料、工具，運(yùn)用多種方法進(jìn)行制作等表現(xiàn)，增強(qiáng)小肌肉 動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)、精細(xì)。 四）表現(xiàn)與表達(dá)： 1、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用點(diǎn)畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法， 自由想象、表現(xiàn)新年物品，體驗(yàn)樂趣。 2、感受音樂活動(dòng)的樂趣， 樂意在音樂游戲中用唱歌、 拍打節(jié)奏等形式表現(xiàn)、 表達(dá)過新年的快樂。 三、主題實(shí)施建議： 1、教師可以選擇在元旦至春節(jié)后開展該主題活動(dòng)，時(shí)間跨越寒假。從元旦的環(huán) 境布置感受迎新年的氛圍。新學(xué)期開學(xué)，通過拜年、掛彩燈、送祝福等活動(dòng) 讓幼兒感受、體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 2、分析孩子的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)以及主題的核心價(jià)值。本主題的切入可以從迎新

4、環(huán)境布置入手。例如新年樹、心愿樹、新年老人等環(huán)境，讓幼兒在周圍環(huán)境 變化中感受到過新年的氣氛，體驗(yàn)過新年的歡樂。 3、充分發(fā)揮家長優(yōu)勢，讓家長帶孩子到節(jié)日氛圍比較濃的地方參觀，感受節(jié)日 的快樂。利用照片等方式幫孩子收集有關(guān)春節(jié)的資料，帶到幼兒園來和同伴 分享交流。 4、過新年不是一個(gè)感念，而是特指某項(xiàng)事物，主題中盡量采用真實(shí)的情境去貼 近幼兒生活，讓幼兒活動(dòng)的真實(shí)的體驗(yàn)。 四、活動(dòng)線索： 通過元旦環(huán)境渲染（燈籠、新年樹等） ，讓孩子感受迎新的氛圍。 通過傾聽故事、 音樂表演、親子制作， 進(jìn)一步激發(fā)孩子體驗(yàn)過新年的快樂和 長大一歲的自豪感。 通過新學(xué)期開學(xué)拜年、 送祝福、 做元宵燈活動(dòng)， 引導(dǎo)幼

5、兒感受新年的傳統(tǒng)民 俗和情感。 目標(biāo) 五、主題內(nèi)容（活動(dòng)方式）及進(jìn)程推進(jìn)（幼兒經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的推進(jìn)） 1、通過環(huán)境、活動(dòng)感受元旦和迎新年的熱鬧景象，體會(huì)過新年的快樂。 2、樂于用表演、繪畫、語言祝福等方式，表達(dá)過新年的喜悅心情。 活動(dòng) 進(jìn)程 推薦 活動(dòng) 中的 關(guān)注 點(diǎn) 集體 活動(dòng) 推薦 區(qū)域 活動(dòng) 環(huán)境 創(chuàng)設(shè) 其他 相關(guān) 活動(dòng) 目標(biāo) 觀察新年的環(huán)境感受新年的氛圍用音樂、 年快樂。 關(guān)注孩子對新年的理解。 關(guān)注孩子對新年習(xí)俗的了解。 關(guān)注孩子在活動(dòng)中是否愉悅。 美術(shù)、語言等不同形式表達(dá)過新 語言：歡歡喜喜過新年 新編幼兒園系列教材教師用書 美工：布置新年樹 學(xué)習(xí) P99 音樂：卷爆竹學(xué)習(xí) P94 計(jì)算：

6、寶寶裝糖果 學(xué)習(xí) P93 語言：干干凈凈過新年多元整合幼兒園活動(dòng)課程小班上 美術(shù)：新年樹 多元整合幼兒園活動(dòng)課程小班上 計(jì)算：新年禮物多元整合幼兒園活動(dòng)課程小班上 音樂：秧歌步學(xué)習(xí) P92 語言：糖和盤學(xué)習(xí) P94 P189 P191 小班上 P133 P186 娃娃家過新年、買新衣服、買彩鏈等裝飾娃娃家 小手真能干制作新年的禮物、制作新年的裝飾物 哈哈劇場表演新年的歌舞新年好 、恭喜恭喜 、好娃娃等 裝飾教師新年環(huán)境：新年樹、新年老人、彩帶裝飾等。 1. 家長資源的充分利用：建議家長帶孩子到外面感受新年的氣氛，了解新年的風(fēng) 俗習(xí)慣等。 1. 知道過了新年自己又長大一歲了，有長大和進(jìn)步的愿望。

7、 2. 體驗(yàn)自己長大、進(jìn)步的快樂。 預(yù) 計(jì) 1 周 活動(dòng) 進(jìn)程 活動(dòng) 關(guān)注 點(diǎn) 集體 活動(dòng) 推薦 內(nèi)容 說說自己的年齡和弟弟妹妹一起玩做些力所能及的事情體驗(yàn)長大的 喜悅 1. 2. 3. 結(jié)合新年讓孩子感受自己長大一歲了。 家園共同配合，讓孩子體驗(yàn)長大一歲本領(lǐng)變大了。 激發(fā)幼兒長大一歲的自豪感。 語言：大一歲了新編幼兒園系列教材教師用書 小班上 P132 歌曲：自己的事情自己做 教育活動(dòng)設(shè)計(jì) P70 計(jì)算：糖果項(xiàng)鏈 數(shù)學(xué)優(yōu)化 P53 美術(shù)：我會(huì)做的事 （自編） 區(qū)域 活動(dòng) 娃娃家我會(huì)折衣服 語言區(qū)自制成長手冊 環(huán)境 “我能自己做”展示板（左欄為幼兒頭像，右欄為生活技能項(xiàng)目） 創(chuàng)設(shè) 其他 相關(guān)

8、活動(dòng) 1. 引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)長大的自豪感。 2. 引導(dǎo)家長在家讓孩子做些力所能及的事情。 目標(biāo) 1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮的情景，感受春節(jié)熱鬧的節(jié)日氣氛。 3、愿意運(yùn)用粘貼、剪貼、團(tuán)紙、棉簽畫，印染等各種不同的技能來表現(xiàn)煙花的美 麗。 4、能用棉簽沿著物體的周圍有序地點(diǎn)畫彩燈。 活動(dòng) 進(jìn)程 過元宵敲鑼打鼓放炮仗掛彩燈 活動(dòng) 關(guān)注 喜歡用多種方式表達(dá)新年的喜慶與美好。 集體 活動(dòng) 推薦 內(nèi)容 語言：鬧元宵新編幼兒園系列教材教師用書 小班上 P21 社會(huì)：做元宵 學(xué)習(xí) P97 音樂：敲鑼打鼓放鞭炮學(xué)習(xí) P98 美術(shù)：彩燈亮了學(xué)習(xí) P92 計(jì)算：掛彩燈 （自編） 幼 09 上 美工類：做彩燈 （廢紙盒、亮片、細(xì)鉛絲、小珠子和流蘇） 彩燈亮了 （操作材料包“看彩燈” ） 區(qū)域 活動(dòng) 益智類：看彩燈 （操作材料包“過新年” ） 語言類：吃火鍋（故事吃火鍋 ） 角色類：湯圓店 表演類：交換彩燈玩一玩（各人手提彩燈隨著秧歌步的音樂，四散地走動(dòng)，其 中每四小節(jié)為走步， 四小節(jié)為自由地做晃動(dòng)彩燈的動(dòng)作， 不斷交替， 音樂 結(jié)束時(shí)兩人交換彩燈。