新人教版（部編）三年級語文下冊《五單元16 小真的長頭發(fā)》研討課教案_7

1、16.小真的長頭發(fā)教學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀文本，知道小真想象的原因以及長頭發(fā)的作用和好處。2.感受作者想象的神奇。3.能根據(jù)文中的提示展開神奇的想象。教學(xué)重點：感受作者想象的神奇。教學(xué)難點：能根據(jù)文中的提示展開神奇的想象。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.課前談話聰明的孩子在課堂上的表現(xiàn)：帶著自己的耳朵認(rèn)真傾聽，善于用自己有神的眼睛仔細(xì)地看，還要動動小嘴大聲地回答問題，最主要的是用心來思考。相機板書“聰”字。希望本節(jié)課上你們都真正地做到這個字，有信心嗎？2.出示圖片，請用眼睛仔細(xì)地觀察圖片，你得到了哪些信息？這節(jié)課就讓我們一起走進繪本小真的長頭發(fā)。二、師共讀故事，感受想象之奇1.觀察封面圖畫，感知小真的頭

2、發(fā)之長，了解作者信息。小真在哪里？長頭發(fā)在哪里？2.師生一起用手比劃感知長頭發(fā)到底有多長。教師相機指導(dǎo)朗讀，讀出頭發(fā)的長。3.出示第一頁圖文：師講述：小葉和小美留著長的頭發(fā)，她倆美得不行，小真卻留著短短的妹妹頭。（1）猜一猜圖中的三個小姑娘，哪個是小真？為什么？（2）指名回答，教師適時評價。4. 出示第二頁圖文（1）師生分角色朗讀：小葉和小美說：“我們的頭發(fā)還能長長呢?！?“哼，能長多長？”小真問?！伴L得呀，能蓋過腰呢。對吧？小葉。” “對，能到腰呢?！保?）師指導(dǎo)讀出小葉和小美的驕傲、自豪、得意、了不起5.師：小真聽了她們倆的話，看看她怎么做的？（出示第三頁圖片）（1）指名學(xué)生表演，拼命地踮

3、起腳尖、抬起兄，手臂后下方伸展。（2）師：你現(xiàn)在就是小真了。這時，你會說一句什么話？（3）學(xué)生想象說話。師適時評價。6.師：哇，真夠長的。小朋友，當(dāng)小葉和小美在小真面前炫耀她們的長頭發(fā)時，小真想象自己有了更長的頭發(fā)。小真的頭發(fā)到底有多長呢？她自己是這么說的：出示第三頁文字，師生同述：“怎么，你們的頭發(fā)還能長那么長？我的呀，能長得更長呢！”“嘿！能長多長？”“老長老長老長老長老-長！說起那個長來”師：到底有多長，瞪大眼睛看仔細(xì)哦（出示第四頁圖，學(xué)生發(fā)出“哇哦”的驚嘆聲）。你為什么“哇哦”一聲？7.師：這么長的頭發(fā)的確令人驚嘆。難怪我們剛才發(fā)出驚嘆聲。小真自己怎么說的呢？出示第四頁文字，師生同述：

4、要是從橋上把辮子垂下來，就能釣到魚呢。掛上一點魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢8.出示第五頁圖片，學(xué)生再次發(fā)出“哇哇”的驚嘆聲。教師再出示文字，講述：要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套上呢，一下子就套到牛角上，只要用勁兒拉呀拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢9.出示第六頁圖片師：哎呀，小真和長頭發(fā)怎么看不見了？在哪兒呢？出示第六頁文字，教師講述：就是在露天地里也能睡大覺，只要把頭發(fā)像紫菜卷壽司那樣卷在身上，就成了香噴噴的被子了。還有呢10.出示第七頁圖文，學(xué)生講述：要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有的衣服，就能一次全部晾完啦。在衣服晾干以

5、前，我就讀上十本書，媽媽還會對我說：“謝謝小真啦”！11師：小朋友，故事講到這兒，當(dāng)小美和小葉炫耀自己長頭發(fā)的時候，小真怎么做的？她都用長頭發(fā)做了哪些有趣的事呢？我們一起來回顧一下。（出示四幅圖片）長頭發(fā)能干什么？學(xué)生根據(jù)圖畫說一說。三、嘗試寫話，表現(xiàn)獨特想象1.師：小真的長頭發(fā)肯定不止能做這些事，還能做很多很多有趣的事，還能做什么呢？2.出示圖片，學(xué)生看圖說話3.師：現(xiàn)在每個人都有自己的想法了，是吧？要把想法說出來，讓每個人聽得清楚，聽得明白，是要有方法的。我們一起來看一看，故事里怎么把想法說清楚，說明白的。（出示故事中四個小節(jié)的文字）自己讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了故事里是怎么講的？4.學(xué)生說發(fā)現(xiàn)。5

6、.師小結(jié)：也就是說，它用一個連接詞來連接想法和結(jié)果。說清楚“要是怎么樣，就能怎么樣”，后面還跟了一句，說出“后來怎么樣”，對不對？這樣說，就說得更具體了。其實，在這兩段話里面，還有兩個表示動作的詞，也非常值得我們學(xué)習(xí)。6那現(xiàn)在自己在心里把你剛才的想法，用上“要是就能后來”在小組內(nèi)說一說，并寫下來吧。7.小組展示。師生共評。四、續(xù)講故事，感悟想象無極限1.師：小真的長頭發(fā)可以做很多很多有意思的事情，真是有趣極了！可是這么長的頭發(fā)，會遇到什么麻煩么？2.學(xué)生自由說說。3.師：是啊，看來長頭發(fā)有好處，也有不好的地方，對吧？小葉和小美也有疑惑，看看她們是怎么說的？（出示圖文，指名讀）4.師講述：抹上香

7、波一揉，那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌，唯一遺憾的是不甜。而且，躺在岸邊，讓河水清洗頭發(fā)，頭發(fā)就在河水里蕩來蕩去，好像海帶一樣。等頭發(fā)長到那么長的時候，我就有10個妹妹了。所以身為姐姐的我，只要悠閑地坐在椅子上。10個妹妹會賣勁兒地給我梳頭的。5.師：洗頭和梳頭的問題解決了，可是小葉和小美又有新的問題了（出示圖文，生分角色朗讀）6.師講述：“沒關(guān)系啊，到那時，我就把頭發(fā)燙起來”。小朋友想象一下，那么長的頭發(fā)燙起來，會是怎么樣的？7.師：小真自己是這么說的：“燙好以后，我的頭發(fā)就會變成樹林。小鳥、松鼠、小蟲子們都會來到這個樹林，這個樹林別提有多棒了！小葉和小美聽得入了神，羨慕地說”（出示圖文，學(xué)生生分角色朗讀）8.師：是的，“小真