新人教版（部編）三年級語文下冊《二單元習作：看圖畫寫一寫》教案_3_第1頁
新人教版（部編）三年級語文下冊《二單元習作：看圖畫寫一寫》教案_3_第2頁
新人教版（部編）三年級語文下冊《二單元習作：看圖畫寫一寫》教案_3_第3頁
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文檔簡介

1、課 題課 型習作指導課備課時間授課時間第 課時教學目標1.觀察圖畫，根據想象把放風箏的過程寫清楚。2.玩的過程一定寫具體，正確使用標點符號。教學重難點重點：放風箏的過程寫具體，抓住語言、動作，心理寫出當時的快樂。難點：1.觀察圖畫，展開想象，把放風箏的過程寫具體。2.注意正確使用標點符號。教 法語文主題學習學 法自主、合作、探究教具學具多媒體課件教學過程一、回顧本單元學習語文要素同學們，我們這一單元主要是學習讀寓言故事，明白其中的道理，咱們在明白道理時，理解文章內容，可以通過以下方法 1.抓住神態(tài)、語言，朗讀體會。2.抓住心情變化來體會。3.抓住人物對話來體會。我們在平時寫作文時，注意抓住人物

2、的神態(tài)，語言，動作。心理來細致描寫，就能把人物和故事寫得生動形象了。4.板書課題。二、習作指導1.了解習作內容（1）學生自主閱讀教材44頁，了解習作內容。（2）指名匯報，教師課件出示。2.審題指導學生自主閱讀教材44頁，回答：說說本次習作對我們提出了哪些要求？引導學生明確：這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步完成，這兩步缺一不可。習作的重點是仔細觀察圖畫，聯系生活實際用一段話將這幅圖畫寫下來。3.指導觀察觀察要注意以下幾點：看全面，看清楚時間、地點、人物；有順序，按照從上到下、由遠及近、有主到次；抓重點，即人物干什么，抓住人物的動作（如：舉、拿、放），為了把過程寫明白，要用上表示先后的詞：先再然后邊看邊想，想象人物的動作、語言、神態(tài)、心理等。3.說圖畫回憶放風箏的過程，回想“什么時候”“在哪兒玩”“和誰玩”“玩什么”“怎么放的風箏”，先結合圖畫獨立說圖畫內容，再小組交流，講述，最后班內交流。4.把放風箏的過程寫下來.（1）寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒放風箏”“和誰放風箏”“怎么放”。（2）放風箏的過程可以用上“先”“接著”這些連接語。三、學生自己習作二次備課板書設計 看全面 時間、地點、人物 有順序 上下 近遠 主次看圖畫 動作

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