新人教版（部編）二年級語文下冊《文24 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》教案_3

1、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候教學(xué)設(shè)計教材分析:當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候講述了當(dāng)世界還小的時候，一切事物都像幼稚的孩子一樣，要學(xué)會想要做的事情，最終形成自己的生活方式，世界因此變得和諧而美好。文中列舉了太陽、月亮、水的學(xué)習(xí)。這篇童話故事充滿想象力和靈氣，很多話很古怪，不合邏輯，但仔細(xì)想想又充滿哲學(xué)思辨意味。學(xué)情分析: 二年級的學(xué)生認(rèn)知水平還有待提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還在初步養(yǎng)成中，但他們的形象思維較強，想象力豐富，特別是對新奇事物有著強烈的好奇心和探索欲望。所以，本課教學(xué)，教師要抓住這次機會，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力，并引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候這本書。教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、

2、有感情地朗讀課文。2、通過自主閱讀，研討交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點詞句，了解太陽、月亮、水的學(xué)習(xí)過程。3、感受課文奇妙的想象。讀好自己喜歡的部分。4、能根據(jù)提示展開想象。用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)重難點:根據(jù)課文展開想象，用自己的話續(xù)編故事。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀詞語。世界、年紀(jì)、必須、學(xué)習(xí)、月亮、主意、一直、只好、反反復(fù)復(fù)、變化、簡單、生長、泥土、相當(dāng)、最好、結(jié)局、開頭。2、揭示課題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候。二、學(xué)習(xí) 14 自然段。1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文 14 自然段，完成任務(wù)清單一。小組學(xué)習(xí)要求：（1）開火車閱讀課文 14 自然段。（2)交流討論，完成任務(wù)卡。任務(wù)清

3、單一 1、文中主要介紹了（ ）、（ ）和（ ）在世界年紀(jì)還小的時候的學(xué)習(xí)和生活。 2、太陽學(xué)會了_。 月亮學(xué)會了_。 水學(xué)會了_。3、寫出詞語的近義詞。 必須（ ）譬如（ ） 4、照樣子寫詞語。 反反復(fù)復(fù) _ _ _2、分小組匯報交流。(1)匯報：這里主要介紹了太陽、月亮、水在世界年紀(jì)還小 的時候的學(xué)習(xí)和生活。(2)你知道必須是什么意思嗎?為什么說這件事是必須要做的呢? 原來學(xué)習(xí)這么重要的一件事,你能通過朗讀把學(xué)習(xí)的重要性表達(dá)出來嗎？(3)太陽學(xué)會發(fā)光，上山下山。這就是太陽的特點，也就是我們生活中的什么現(xiàn)象？（早上太陽從東方升起，傍晚太陽從西方落下）(4)試著理解：它也試過做別的事，但是都沒有

4、成功，譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。A 太陽沒有其它特點，所以說它試過做別的事但都沒有成功。B “譬如”的近義詞是什么？C “它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了?！笔裁礃拥穆曇羰谴植诘?？敏感說明這個新世界還很怎么樣？D你覺得太陽是個什么樣的孩子？(聰明可愛的孩子)太陽學(xué)會了發(fā)光，它覺得這是最容易的事。(5)月亮：學(xué)會了不斷變化。這符合現(xiàn)在月亮的特點嗎？月亮為什么覺得白天發(fā)光這個主意不好呢？(6)你會說“反反復(fù)復(fù)”這樣的詞語嗎？試試吧。補充月亮圓缺的知識。(視頻播放)(7)水：學(xué)會了流動，往低處流。這里的省略號有什么作用呢？(8)讓我們一起用美美的聲音讀一讀課文第2第4

5、自然段,謝謝它們給我們做了愛學(xué)習(xí)的好榜樣。三、學(xué)習(xí)課文 59 自然段。1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，完成任務(wù)清單二小組學(xué)習(xí)要求:(1)自由讀課文 59 自然段。(2)交流討論，完成任務(wù)卡二。任務(wù)清單二 1、你從這幾個自然段讀懂了什么？ _。 2、世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨 從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好 （完成省略掉的美好事物中的任意一種） _。 2、學(xué)生匯報：(1)說說你從這幾個自然段里讀懂了什么？、那時候的生活很簡單。b、萬物都很有秩序。c、每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。3、原來,那時候,生活很簡單。只要做自己最容易的事，遵循自然規(guī)律就可以了。4、“雨

6、從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好”你會接著寫嗎？試一試。6、只要萬物都做它最容易的事,這世界就很有秩序了。生活中經(jīng)常用到這個詞，比如上下樓梯、放學(xué)、過馬路要有秩序，這里秩序是什么意思？出示圖片，理解秩序。7、萬物各自學(xué)習(xí)，各自做好自己的事，這個世界就會很和諧，很美好。所以秩序在這里不僅指有條理，不混亂，還帶有和諧、美好的意思。8、對比感受出示:這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭。 這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。第一句已經(jīng)說完整了，為什么后面還要再用兩個“很多”呢？9、說說從哪些地方看出這個世界還相當(dāng)有秩序的？四、拓展延伸。1、小組合作完成任務(wù)清單三。任務(wù)清

7、單三 （任選一題展開想象，續(xù)編故事。） 1、這世界還相當(dāng)有秩序_。 2、很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候_ _ _。2、學(xué)生分小組交流。3、全班交流。五、總結(jié)。1、這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起穿越時光,回到了世界年紀(jì)還小的時候,去領(lǐng)略了那個簡單而有秩序的精彩世界。希望同學(xué)在今后的日子能愛護(hù)我們生活的世界,做自己最容易做的事。六、推薦當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候 感興趣的同學(xué)可以利用課余時間去讀讀當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候這本書。本文就是從此本書中節(jié)選的。七、教學(xué)反思 本課教學(xué)最重要的特色是培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、想象及合作能力。閱讀是搜集信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，也是學(xué)生的個性化行為。教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行部分段落的朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生用聲音還原文字畫面，心中有畫。 引導(dǎo)學(xué)生走入文本,通過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，完成任務(wù)清單。改變了教師壟斷整體課堂的信息源，激發(fā)了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。 引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候,還有哪些事物在學(xué)習(xí)?這世界為什么很有秩序呢?哪些事物都做了他最容易做的事?