高三理綜4月份模擬測試八(生物部分)新人教版

1、1圖中表示某高等生物細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是A. 是該細胞中 ATP合成的主要場所B. 由于該細胞中含有，所以該生物體含有葉綠體C. 是該細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工和運輸?shù)膱鏊鵇. 高倍顯微鏡下可以看到該細胞中的2下表中給出幾個有關(guān)教材經(jīng)典實驗的實驗過程，對其實驗結(jié)果的分析正確的是實臉過翟A剪融枉VT恒溫嘯導(dǎo)塔菲弘小時的渾基權(quán)尖.制成裝片4商陪故下現(xiàn)卒軸Jt申&竊創(chuàng)闍紅包、嫌邑黃比刑標(biāo)記人和亂甸絶濃上的希自甘 *】桎郵皮溫蘆環(huán)境條侔下埸娠丫通過比較虹邑和蜒亀養(yǎng)丸軸 瑕態(tài)如能礁上均勺分術(shù)甘所常晏的時同.致憲比軌相廊時樹 內(nèi)虹邑和輝亀養(yǎng)死輸好帯冊況證碉屋一定湛丘范四 內(nèi)越潰度升商厭的汛 動

2、輕加僅C杞黑去軽芹鞘蕓蜻切下.誡徙球眉薄片上.妁1 7h去 莊莽艄題謨，轉(zhuǎn)專詣小塊欣虛矣傾肛茁離一韶”煎底工于糅 暗臨件下培養(yǎng)*艇芽尉建幽甸赴畳曲膽小映的時側(cè)寧陽生慎第一組饕驗筒植拘提倔円q如匚L；第二爼實監(jiān)向軌仙槎 桃H/P和GC和同皓見下培莽売會作用律就的良也申 的孰*爭于二料代政3下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是A. 種群基因頻率發(fā)生變化一定形成新物種B. 地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離C. 害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇D. 共同進化僅是指物種間存相互影響中不斷發(fā)展和進化4模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型

3、構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析A 若圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞B 若圖甲表示生物進化圖，則A和B分別代表原材料和自然選擇C 若圖乙中B為下丘腦，C是垂體。切斷BC間聯(lián)系，對甲狀腺的影響比對胰島的影響更大D .若圖乙表示一條食物鏈，則B可以是一只兔子5. 夫婦均患同一種基因遺傳病，但所生子女總不患該病，對此分析最可能的是A .該病受兩對基因控制，夫婦的基因型分別為：AAbh和aaBBB .該病為顯性遺傳病C .該病為細胞質(zhì)基因病D .該病為隱性遺傳病，夫婦都發(fā)生了基因突變6. 圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖

4、乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況，下列說法中不正確的是A 圖甲中的To表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B 圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C .圖乙中Tc溫度，在圖甲中 Ta、Tb之間D .圖乙中A點對應(yīng)的溫度是圖甲的 To29. (10分)某興趣小組研究不同濃度的CO對紅掌幼苗各項生理指標(biāo)的影響，實驗和實驗結(jié)果如下:(1 )完善實驗步驟:材料用具：盆栽紅掌幼苗 100株，設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CQ鋼瓶若干。第一步：取長勢相似的紅掌幼苗90株，編號A B. C,各置于一個溫室中。的條件下培養(yǎng)30天。第二步：分別向 B

5、 C組溫室中通人 CQ氣體至設(shè)定值，A組溫室保持。 第三步：在光照強度.溫度.濕度條件第四步：每組選取相同部位相同 的葉片測量各生理指標(biāo)，求平均值。(2) 據(jù)實驗結(jié)果圖分析： 隨著CQ濃度升高，紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是，同時也會抑制植物的呼吸作用。 較高CQ濃度使，減少水分的散失，有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境。 Rubisco酶催化光合作用中 CQ的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測定 來表示其活性。(1) 請畫出該圖減數(shù)第一次分裂后期分裂圖像(無互換，標(biāo)注基因)(2) 該精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型是(無互換)H.某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，來驗證噬菌體侵染細菌實驗：

6、用含有同位素35S和32p的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌(備用)；用步驟中兩種大腸桿菌分別培養(yǎng)噬菌體； 用步驟中噬菌體侵染步驟中大腸桿菌。短暫保溫攪拌后離心；放射性檢測。該方案錯誤的步驟是 ，應(yīng)改為 ?，F(xiàn)用32P標(biāo)記DNA雙鏈的噬菌體5個，去浸染未標(biāo)記的大腸桿菌，產(chǎn)生了 20個子代噬菌體，檢測發(fā)現(xiàn)在 20個子代噬菌體中有10個 子代噬菌體具有放射性，該實驗結(jié)果可以說明 _。31 (9分)興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸 2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請回答：(1 )圖中沒有體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分的是淋巴和。(2) 圖中a段表示 (靜息、興奮

7、)電位，b點時膜外為(正、負)電位。(3) 甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達時，貯存在 _內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在 上的Gly受體結(jié)合。 當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，加強和維持膜上的外正內(nèi)負的_電位，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至 B處。假設(shè)釋放到突觸間隙的 Cly可通過主動運輸進入 細胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)表示 。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是物質(zhì) _ 細胞并進行細胞間的 傳遞。32. (10分)下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“T”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答下列問題(1) 在物質(zhì)循環(huán)過程中 將無機物轉(zhuǎn)化成有機物(填圖

8、中的字母代號)(2) 寫出圖中的食物鏈 (填圖中的宇母代號)。(3) Et B過程碳的流動形式是 。(4) 若要調(diào)查圖中F的種群密度，通常采用的方法是 _(5) 圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息, 這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持的穩(wěn)定。38. 【生物一一選修I生物技術(shù)實踐】(15分)能源問題是全球面臨的重大問題之一，可持續(xù)能源的開發(fā)和利用迫在眉睫。下面是研究人員利用廢棄的稻草和玉米秸稈等富含纖維素的材料生產(chǎn)乙醇的思路：纖堆素 時飾細-葡萄糖丄竺竺-乙醇(1 )中微生物可以從土壤中分離篩選獲得，步

9、驟如下：土壤取樣T選擇培養(yǎng)T梯度稀釋T鑒別培養(yǎng)T篩選采集土樣時，常選擇纖維素豐富的環(huán)境，原因是含有較多的_ (生物)。在篩選此微生物時，人們發(fā)現(xiàn)了 染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進行篩選。(2 中所用微生物的結(jié)構(gòu)特點為 _，其能進行呼吸方式為 _。(3) 在微生物的篩選培養(yǎng)過程中，通常采用的接種方法是平板劃線法和；兩種接種方法使用過程中必須在 條件下進行操作，目的是 。(4) 在過程中經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)酵母菌培養(yǎng)液的PH值下降的主要原因是：酵母菌酒精發(fā)酵過程中產(chǎn)生的溶于發(fā)酵液所致。39. 【生物一一選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)右圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答:(1) 表示它能

10、被培養(yǎng)成為的根本原因是含有發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)。(2) 表示它與相比分化程度低，全能性 。(3) 若想制作人工種子，應(yīng)選用 (填編號)。(4) 若是二倍體植物的花藥，則是 植株，繼續(xù)對其用 處理，可獲得_的二倍體植株，該過程稱為單倍體育種。(5) 若該圖是植物體細胞雜交技術(shù)的一部分，那么在此過程之前需先進行植物體細胞融合，此過程除去細胞壁時需要用的酶是 和果膠酶。用化學(xué)方法人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時，常用的誘導(dǎo)劑是 _。1 選ITJS: A1 A 2B 3CB 6: 1 D 2B 3A4D 5A 4C5 B6C6D二.非選擇腔29. C10 分仃）第一步；平改分為3納門分）第二步：原人氣CQ濃圧分第二步；相同且適fr 圖形止確（I分）基閃標(biāo)注在備（I（2） ABD、abd jjE Abl）. aBd （2 分）II .12分）用標(biāo)記増齒體沒染*拆記的人腸桿仙（2分DNA（2分）3L （毎空I分.共（I） 象2）祁息負3）吹址小淪知獨盲狼靜思 述山倍息32.（每空2分，A I。分）1） E “）E卜TLH （3含碳仃機物 （4標(biāo)5匝捕法 態(tài)系址3