工作總結(jié)寫法和格式

1、工作總結(jié)寫法和格式總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又 是人們思想認識提高的過程。那么，我們要怎么樣去寫好這個工 作總結(jié)呢，它的格式和寫法是怎么樣的呢？下面是小雅搜集整理的 工作總結(jié)寫法和格式，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注工作總結(jié) 格式欄目！什么是工作總結(jié)？工作總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回 顧、檢查、分析、評判，從理論認識的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)，以明 確努力方向，指導(dǎo)今后工作的一種機關(guān)事務(wù)文體。它是黨政機 關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體都廣泛使用的一種常用文體?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又 是人們思想認識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚 淺的感性認

2、識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結(jié) 論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少 走彎路，多出成果。它還可以作為先進經(jīng)驗被上級推廣開來，為 其他單位所汲取、借鑒，推動實際工作的順利開展。工作總結(jié)的內(nèi)容總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容：lo基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位 名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢背 景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。2o成績和做法工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了 什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。3O經(jīng)驗和教訓(xùn)通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗

3、教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 性的東西，使感性認識上升到理性認識。4o今后打算下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成 就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。工作總結(jié)的特點總結(jié)的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗性三個方面。lo自我性總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐 為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教 訓(xùn)等，都有自指性的特征。2O回顧性這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是預(yù)想未來，對將要開展 的工作進行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗， 但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體 的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結(jié)的標

4、準和依據(jù)，另一 方面，總結(jié)又是制定下一步工作計劃的重要參考。3O客觀性總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這 決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù) 的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸 大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價 值。4O經(jīng)驗性總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)。凡是正確的實踐活 動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗 教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社 會實踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是 檢驗真理的惟一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面 目，找

5、出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣才能達到總 結(jié)的目的。工作總結(jié)的分類根據(jù)不同的分類標準，可將總結(jié)分為許多不同的類型。按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié) 等。按性質(zhì)分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習總結(jié)、科研總結(jié)、 思想總結(jié)、項目總結(jié)等。按時間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、 一年以上的時期總結(jié)等。按內(nèi)容分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu) 思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、 交叉。如 大學(xué)1999年度工作總結(jié)，按性質(zhì)講是工作總結(jié)， 按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總 結(jié)。同

6、時，大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也 包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng) 靈活掌握，不必過于拘泥。工作總結(jié)寫作的注意事項lo要堅持實事求是原則實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但 在總結(jié)寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為 “三分工作七分吹，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報 憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事 業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。2。要注意共性、把握個性總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然，總結(jié)不是文學(xué) 作品，無需刻意追求個性特色，但千部一腔的文章是不會有獨到 價值的，因而也是不受

7、人歡迎的。要寫出個性，總結(jié)就要有獨到 的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。3O要詳略得當，突出重點有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面 材料，結(jié)果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印 象。總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總 結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍 性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。而一般性的材料則要 略寫或舍棄。工作總結(jié)的寫法（一）總結(jié)的標題總結(jié)的標題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主 要內(nèi)容、文種組成，如 市財政局1999年工作總結(jié)、 廠 XX年上半年工作總結(jié)。有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱，如創(chuàng)

8、先爭優(yōu)活動總結(jié)、1999年教學(xué)工作總結(jié)。有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結(jié)”字樣，但 一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如一年來的談判及前途等。還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副 標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機 制一運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)、加強醫(yī)德修 養(yǎng)樹立醫(yī)療新風一南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗。（二）總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾 三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。lo開頭總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性 質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容 提示等。作為開頭部分，要

9、注意簡明扼要，文字不可過多。2o主體這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、 今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分 明、條理清楚。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi) 容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序 分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處 是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次 展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是 各層次的內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順 序，體現(xiàn)事物的發(fā)展

10、過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面 總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā) 展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情 況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文， 全文之中不用外部標志來顯示層次。小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi) 容的小標題，重心突出，條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三一的 序號排列，層次一目了然。3o結(jié)尾結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后 的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭 相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長

11、。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達 過了，就不必再寫結(jié)尾。校園安全工作總結(jié)學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定， 推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生 命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國 的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家 庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安 全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落 實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大 事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安 全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事 故應(yīng)急

12、預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急 預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工 作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交 通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現(xiàn)將一年來的 工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng) 導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安 全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、 教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢， 把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項 工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，

13、防止了工 作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長具體 抓，教導(dǎo)主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共 抓安全的良好局面。二、各項安全制度，實施扎實到位。1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。與安全保衛(wèi) 人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安 全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí) 行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安 全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人 員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評 選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔經(jīng)濟責任。情節(jié)和后 果嚴重的，將由有關(guān)部門追

14、究法律責任。2、簽訂責任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職 責并簽訂“安全責任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安 全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育 工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi) 工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完 善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管 理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章 制度。教師在校外開展的社會

15、實踐活動要堅持就近、徒步原則。 對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必 究，不留盲點，不出漏洞。4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為 組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事 故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指 揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性 機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、 重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事 件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利。學(xué)校安全教育工作是一項社會性

16、的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué) 校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合 治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一 系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。每學(xué)期初和 學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的 領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效 果。四、加強思想教育，提高自我保護能力。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救 能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育 周，安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特 別是抓好交通、大型活動如（六一、各種演練）等的安全教育。對 學(xué)生進行防溺水

17、事故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不 得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地 嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián) 系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管 責任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管 的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、 安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn) 練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、 防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防 火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還 利用校園廣播網(wǎng)、黑板報、宣

18、傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳 工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看 小學(xué)生安全教育專題影片、組織學(xué)生學(xué)習中小學(xué)生安全教 育讀本、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一活動等形式 開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全 事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強 家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意 識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預(yù)防為 主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營 造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障 師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。五、強化安全檢查，及時整治整改。加強學(xué)生校紀、校規(guī)教育，安全知識教育，