新人教版（部編）二年級語文下冊《文口語交際：圖書借閱公約》教案_6_第1頁
新人教版（部編）二年級語文下冊《文口語交際：圖書借閱公約》教案_6_第2頁
新人教版（部編）二年級語文下冊《文口語交際：圖書借閱公約》教案_6_第3頁
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文檔簡介

1、 圖書借閱公約教案教學目標：1、能明確交際的核心問題，做到抓住要點。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學講話。3、口語交際時主動發(fā)表自己的意見，注意用語禮貌得體。教學重點：1、能明確交際的核心問題，做到抓住要點。2、口語交際時主動發(fā)表自己的意見，注意用語禮貌得體。教學難點：敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學講話。教學時間：1課時教學過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀什么書呢？喜歡在哪里讀書呢？有沒有借閱過圖書呢？（播放歌曲：讀書郎）學生自由暢談。這是我們班的圖書角，大家都喜歡看這里的書?？墒怯袝r候也會有不

2、愉快發(fā)生。導(dǎo)入新課：班里的圖書角在借書過程中出現(xiàn)過哪些問題？二、小組交流1、小組討論：班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理？學生自由表述。2、明確核心問題：（1）怎樣借閱圖書；（2）怎樣愛護圖書；（3）怎樣保證大家都能借到書。學生自由表述。3、老師提出討論時的要求：（1）主動發(fā)表自己的意見。（2）一個人說完，另一個再說。（3）要認真聽取大家的意見和建議；學生自由表述。（4）討論過程中學會傾聽與欣賞。學生自由表述。三、小組推薦1、每個小組成員說出自己的建議。2、小組自由交流。3、小組成員一起舉手表決確定小組公約內(nèi)容四、小組整理1、小組交流后，將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來，注意時間安排哦。2、寫話展示：（1）小組成

3、員輪流講。（2）先想好內(nèi)容再講。（3）講的時候要清楚。五、班級交流1、每組推薦一個代表，展示寫話故事。（1）聲音洪亮普通話。（2）建議意見要實用。（3）發(fā)言禮貌又得體。（4）適時補充大家談。2、做文明聽眾。（1）不同意可以發(fā)言，但必須等同學說完，并說明理由。（2）自己同意的建議，可以進行補充。但必須要等同學說完。（3）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。3、請同學們舉手表決。4、宣布開始。各小組代表依次上臺發(fā)言。5、對于大家提出的“公約”內(nèi)容進行整理，逐條制定。6、請同學們舉手表決。7、制定好“圖書借閱公約”，推薦學習委員抄錄好“圖書借閱公約”，張貼上墻，大家共同遵守！五、課堂總結(jié)親愛的同學們，我們自己制定的“圖書借閱公約”，大

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