“三寬四有”學習體會：抓實學校管理-最新版

1、2021“三寬四有”學習體會：抓實學校管理心得體會 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.我們xx小學認真學習胡局長的講話，組織所有教干結(jié)合學校實際討論關(guān)于“三寬四有”（眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領(lǐng)、有擔當、有正氣）的標準要求，特別是“三寬

2、”我們結(jié)合學校實際理解為：一、眼界寬、定位高xx小學是一所農(nóng)村小學，工作氛圍很和諧，教師敬業(yè)精神很強，教學質(zhì)量比較高。并于xx年被區(qū)教育局列為第一所實施“校安工程”的農(nóng)村小學。因此，我們在討論學校近期工作目標時，放寬眼界，高起點定位。將學校五年工作目標定位：實施高質(zhì)量校安工程，建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，構(gòu)建精致的管理體系，打造和諧的教師團隊，趕超民辦的教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。三年工作愿景為：全力彰顯農(nóng)村特色，積極創(chuàng)建“親近自然、珍愛生命”特色學校，努力達到“五園”共建（綠色校園、平安校園、社區(qū)校園、書香校園、美麗校園）。確立xx小學的工作理念“精細管理、高效工作、愉快學習、健康生活”。二、思路

3、寬、措施實為了目標的達成，需要健全的制度、扎實的措施作保證。我們結(jié)合學校實際制定了各項工作制度。學校制度涉及校務(wù)管理、教師管理、學生管理、教學科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理和綜合管理等方面，讓學校每一項工作管理都有章可循，有制度可依。目前，我校的各項制度已經(jīng)匯編成冊。成為我校科學管理、規(guī)范管理、精細管理的重要保證。特別是在實施有效教學過程中，我們分別制訂了“xx小學備課精細化標準與細則”、“xx小學作業(yè)設(shè)計與批改精細化標準與細則”、“xx小學學習與培訓精細化標準與細則”。在這些細則中有具體的要求；有具體的量化分值與考核標準。我們還制訂了可操作的“工作制度”、“會議制度”、“教

4、研制度” 、“值班制度”以及“平安校園巡邏保衛(wèi)制度”等，實行簽到考核，結(jié)果全部與教師的績效考核掛鉤。在xx年，xx小學又是全區(qū)第一批實施教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的學校，對照教育現(xiàn)代化的標準，我們及時修訂了上述各項制度，新出臺了“xx小學教師使用電子白板獎懲制度”，大力提高電子白板等現(xiàn)代化教學設(shè)備的使用率，推進高效課堂的創(chuàng)建。現(xiàn)在，全校50周歲以下的教師都能制作課件、使用電子白板進行課堂教學，50周歲以上的教師也能積極使用配備的教學課件、操作電子白板進行課堂教學。三、胸襟寬、管理細有了制度的保證，在向著工作目標奮進的過程中，就要放寬胸襟、實施精細化管理。放寬胸襟不是降低工作要求，而是對照學校的各項制度，從

5、人性化角度實施精細化管理。首先，學校領(lǐng)導班子成員要以身作則遵守各項制度，做好先進帶頭作用。每一個領(lǐng)導班子成員除各自分管的工作外，全部在教學第一線工作，而且課時量超過學校教師平均課時量。其次，關(guān)心每一位教師的生活與工作，為教師搭建有利于專業(yè)成長的平臺，通過“骨干示范課”、教干的“推門聽課”、“預約聽課”、教師的“課堂開放”、“同課異構(gòu)”、“有效教學過關(guān)”等校本教研活動，為青年教師成長搭建了平臺，近年來我校有15人次在鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)課競賽中獲獎。第三、實行“行政值日制度”，對每天的教學常規(guī)進行全天候督查，做好詳細記錄。對于在督查中發(fā)現(xiàn)的不足現(xiàn)象，小問題友情提醒，人性化處理；情節(jié)嚴重的嚴格對照學校制度執(zhí)行。對教學工作和學生管理工作在“雙周查”的基礎(chǔ)上實行“月査制”，發(fā)現(xiàn)問題及時交流、限期整