福建省教師教師招聘考試小學(xué)語文真題及答案【1】

1、2015年福建省教師教師招聘考試小學(xué)語文真題及答案【1】【提要】福建招聘教師招聘信息 : 2015年福建省教師教師招聘考試小學(xué)語文真題及答案【1】2015年福建省教師教師招聘考試小學(xué)語文真題及答案一、選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )a.給養(yǎng)(j) 熾熱(ch) 劊子手(gu) 自怨自艾(y)b.愴然(qing) 賠償(chng) 浣溪沙(hun) 引吭高歌(hng)c.玷污(din) 埋怨(mn) 踱方步(du) 拔苗助長(zhǎng)(b)d.鞭笞(ch) 針砭(bin) 沙家浜(bng) 悄然無聲(qio)2.下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a.一籌莫展 相形見拙 黯然銷魂 明辨是

2、非b.生靈涂炭 馳騁疆場(chǎng) 仗義直言 計(jì)日程功c.英雄倍出 厲行節(jié)約 破釜沉舟 以逸代勞d.富麗堂皇 卑躬屈膝 味同嚼蠟 耳濡目染3.下列關(guān)于漢字拼音方案的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a.漢字拼音方案為我國(guó)現(xiàn)行拼音方案，是推廣普通話的有效工具。b.漢字拼音方案字母表中的大寫字母與英文中的大寫字母寫法完全相同。c.漢字拼音方案包括字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)五個(gè)部分。d.漢字拼音方案克服了直音法、反切法等注音法的缺點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確的給漢字注音。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )a.從中國(guó)人以認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過歷史機(jī)遇之日起，就開始了新的長(zhǎng)征。b.我們單位新來的小丁，今年二十三歲，恰好比他父

3、親的年齡小一倍。c.城鎮(zhèn)化建設(shè)要體現(xiàn)天人合一理念，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。d.參加修建水渠的勞動(dòng)大軍，響應(yīng)號(hào)召，駿馬愉又好地進(jìn)行施工任務(wù)，爭(zhēng)取提前完成工程。5.下列關(guān)于修辭手法的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，運(yùn)用反復(fù)的手法，表現(xiàn)詞人急于尋路回家而奮力劃船的情形。b.“我到了自家房外，母親迎了出來，接著便飛出來八歲的侄兒?！边\(yùn)用擬人物的手法，寫出侄兒心情急切和動(dòng)作輕快。c.“時(shí)間是勤奮者的財(cái)富，創(chuàng)作者的寶庫(kù);時(shí)間是懶惰者的包袱，浪費(fèi)者的墳?zāi)??！边\(yùn)用襯托的手法寫出時(shí)間對(duì)不同人的不同意義和效應(yīng)。d.“可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上要汗

4、毛也沒碰斷。”運(yùn)用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)無知勇士身經(jīng)百戰(zhàn)而沒受一點(diǎn)操作，夸贊戰(zhàn)士的英勇。6.法國(guó)作家雨果的作品中，最能體現(xiàn)美丑對(duì)照美學(xué)原則的作品是( )a.悲慘世界 b.巴黎圣母院c.笑面人 d.海上勞工7.關(guān)于文藝的起源， 我國(guó)現(xiàn)代理論中一直占據(jù)主導(dǎo)地位的是( )a.勞動(dòng)說 b.巫術(shù)說c.游戲說 d.模仿說8.下列關(guān)于語文課程建設(shè)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a.應(yīng)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，盡可能滿足不同學(xué)校、不同學(xué)生的需要。b.語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國(guó)語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積累和感悟。c.應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。d.應(yīng)確立適應(yīng)時(shí)代需要的語文課程

5、目標(biāo)，開發(fā)課程資源，形成穩(wěn)定而不變的實(shí)施機(jī)制。9.根據(jù)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)，下列關(guān)于寫字教學(xué)階段目標(biāo)的表述正確的一項(xiàng)是( )a.第二學(xué)段要求學(xué)生能用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。b.第二學(xué)段要求學(xué)生能用毛筆描紅正楷字帖。c.第三學(xué)段要求學(xué)生能用硬筆書寫行書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。d.第三學(xué)段要求學(xué)生能用毛筆字書寫行書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。10.根據(jù)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)，下列關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)案例的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )【案例】六年級(jí)某班的語文老師決定開發(fā)一次有關(guān)清明節(jié)的一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們經(jīng)過充分的溝通，擬出了“清明節(jié)與傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。在班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們分工完成了以下幾件事：收集清明節(jié)的故事、民俗;搜尋有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)歌，在早讀課上朗讀背誦;一部分同學(xué)走訪當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@并收集革命先烈的故事，一同學(xué)向家人了解逝去親人的故事，舉行感恩教育主題班會(huì);同桌合作，共同完成一張以“清明節(jié)與傳統(tǒng)文化”為主題的手抄報(bào)，并舉行手抄報(bào)展覽。a.該案例貼近現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。b.該案例的設(shè)計(jì)開放，多元，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的空間。c.該案例強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力。d.該