工業(yè)設計專業(yè)專業(yè)實習大綱(產(chǎn)品

1、西南科技大學本科課程教學大綱工業(yè)設計專業(yè)專業(yè)實習大綱（產(chǎn)品）專業(yè)實習是工業(yè)設計專業(yè)學生走向工作崗位前較為重要的一次實踐的機會,是學生與社會全面的接軌。.專業(yè)實習的目的、內(nèi)容1.實習主要內(nèi)容應包括:了解實習單位的組織機構(gòu)和產(chǎn)品設計與研發(fā)生產(chǎn)組織管理情況。掌握和分析產(chǎn)品設計的程序和方法。掌握和分析產(chǎn)品系統(tǒng)設計和詳細設計的方法。掌握產(chǎn)品開發(fā)設計與現(xiàn)代化、數(shù)字化產(chǎn)品設計的方法。2 .專業(yè)實習的目的生產(chǎn)實習是本科教學計劃中非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié),其目的是使學生了解和掌握基本生產(chǎn)知識，驗證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，提高其在生產(chǎn)實際中調(diào)查研究、 觀察問題、分析問題以及解決問題

2、的能力和方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。 通過生產(chǎn)實習，還應使學生了解產(chǎn)品的現(xiàn)代化設計手段、生產(chǎn)方式和先進制造技術(shù)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于祖國社會主義建設的思想。要明確市場需求。 產(chǎn)品設計的驅(qū)動因素是市場需求。在設計進行之前，首先應了解市場、用戶對產(chǎn)品或設計的具體要求。從而有利于尋找產(chǎn)品存在的問題以及開發(fā)的方向,探索解決冋題的途徑和方法。了解生產(chǎn)設計狀況。這一環(huán)節(jié)主要是對畢業(yè)設計對象的生產(chǎn)設計流程以及技術(shù)發(fā)展的實際情況加以了解， 在畢業(yè)實習中，可以通過到現(xiàn)場調(diào)研實習， 彌補學生對生產(chǎn)實踐知識和經(jīng)驗不足的缺陷，了解產(chǎn)品生產(chǎn)以及設計的全過程及最新科學技術(shù)在產(chǎn)品設計中的應用,觸所設計產(chǎn)品在生產(chǎn)設計

3、中出現(xiàn)的一些技術(shù)問題,了解產(chǎn)品生產(chǎn)的組織管理、 運輸及產(chǎn)品銷有利于進一步探索解決設售情況。對這些問題的了解和掌握有利于設計概念的進一步深化, 計問題的方法，為設計順利的實施和完成打下實際的基礎。加強理論聯(lián)系實際， 鞏固所學知識。掌握理論知識的目的是， 要運用所學知識為社會只有通過理論與實踐相結(jié)合，才能服務。其中知識的掌握還需要與所服務的對象結(jié)合起來,真正掌握實際所需要的知識。通過畢業(yè)實習，可以把所學的理論知識與實際的產(chǎn)品生產(chǎn)和設 計相互聯(lián)系起來，并加以深化。理論的原則化與設計實踐的具體化、復雜化之間的差異，只有在深入實際的過程中才能深刻地理解和認識，才能真正體會到理論聯(lián)系實際的必要性和重要性，

4、才能認識到在學校學過的許多知識與解決實際生產(chǎn)問題還有很大的差距,而縮短這種差距的方法只有通過實踐。另外同學們長期生活在學校，所處的環(huán)境有很大的局限性，這會使思維方式和行為準則與實際之間出現(xiàn)較大的差距。因而同學們應深入實際與有經(jīng)驗的設計人員多接觸,一方面可以增強勞動觀點和群眾觀點，了解設計人員分析問題和解決問題的思路和方法,縮短由于環(huán)境所造成的在思維方式上的差距，提高學生在實際中的動手能力，這是青年學生走向成熟的必由之路。另一方面，在實踐中，學生的設計開發(fā)能力和生產(chǎn)單位的設計生產(chǎn)作全方位的溝通，可以進行實效性較強的交流能力的培養(yǎng)和鍛煉,在設計中通過適當?shù)男〗M間合作，可以進一步培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精

5、神，這些交流協(xié)作素質(zhì)的培養(yǎng)的鍛煉,有利于學生更好的適應新時代對人才的要求。3 .實習的要求通過參觀，學生應了解三個專業(yè)方向相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的管理、生產(chǎn)工藝以及從設計到市場制作的有關(guān)程序和事項。4.實習的內(nèi)容1).參觀各類博物館，開闊視野、尋找靈感;2).參觀交流高校工業(yè)設計專業(yè);3).參觀企業(yè)、研究所、設計院。4 ).不同類產(chǎn)品的形態(tài)認識，產(chǎn)品主要包括日用品、簡單工具的設計；復雜工具、簡單家電的設計；家電(電視、冰箱、洗衣機)的設計;IT產(chǎn)品、體育健身用品；醫(yī)療器械、機器產(chǎn)品的設計；儀表、人機界面的設計;5.畢業(yè)實習的途徑與方法1 )聽取報告在實習開始時，由實習單位指派人員向?qū)W生介紹本單位情況

6、及進行安全保密教育。為了保證和提高實習質(zhì)量， 在實習期間還可請實習單位有關(guān)人員做技術(shù)報告,介紹一般的設計程序:接受項目,制定計劃;市場調(diào)查,尋找問題;分析問題,提出概念;設計構(gòu)思,解決問題;設計展開,優(yōu)化方案;深入設計,模型制作;設計制圖,編制報告;設計展示,綜合評價;在實習開始時，組織對實習單位的參觀，以了解其概況；實習期間，組織學生到相關(guān)車間進行專業(yè)性的參觀，以獲得更廣泛的生產(chǎn)實踐知識。參觀中著重了解產(chǎn)品設計的程序和先進工藝方法、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。3).車間及設計院所實習學生在車間和設計院所實習是生產(chǎn)實習的主要方式。學生按照實習計劃在指定的車間或設計院所對典型產(chǎn)品進行

7、實習，通過觀察分析以及向工人和技術(shù)人員請教，完成規(guī) 定的實習內(nèi)容。學生實習的車間或設計院所主要是產(chǎn)品設計與生產(chǎn)的全過程。4).閱讀實習教材為了深入進行車間或設計院所實習和完成實習作業(yè)，在實習中，學生應結(jié)合實習內(nèi)容及要求，預習和復習實習教材以及有關(guān)資料，以便使實習不斷深入地進行下去。5 )實習日記 在實習中，學生應將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽也是檢查學生實報告內(nèi)容等記入實習日記。實習日記是學生編寫實習報告的主要資料依據(jù), 習情況的一個重要方面，學生每天必須認真填寫，教師應隨時檢查批改實習日記。6) 業(yè)務專題報告 業(yè)務專題報告要求學生運用課堂所學過的理論和知識，對實習中某一

8、方面的問題，如：典型產(chǎn)品的設計生產(chǎn)等進行深入的分析，提出關(guān)于改進的設想和建議，以利于使實 習深入下去，把實習質(zhì)量提高一步。專題報告的篇幅不必太長，力求少而精，主要是為了使學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力以及綜合運用知識的能力。7) 實習報告 在實習結(jié)束時，學生應提交書面的實習報告。實習報告的內(nèi)容主要有: 在聽取工廠一般的設計程序的報告之后，總結(jié)產(chǎn)品設計程序與制作的體會; 產(chǎn)品設計方法實習，了解產(chǎn)品設計的全過程，并在實習的基礎上對現(xiàn)行設計過程與方法提出自己的見解和改進意見; 產(chǎn)品生產(chǎn)與制作實習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)與制作的全過程;a總結(jié)實習收獲，提出對實習工作的改進意見;b實習指導教師應

9、定期評閱實習報告。.畢業(yè)實習的時間安排計劃內(nèi)容時間安排1 .入廠教育與參觀3天2 .產(chǎn)品設計程序?qū)嵙?天3 .產(chǎn)品生產(chǎn)與制作實習9天4 .專題報告1天5先進設計技術(shù)和現(xiàn)代化設計與生產(chǎn)參觀實習2天6 .總結(jié)、考查1天實習作息時間，由廠、校根據(jù)具體實際情況安排。三、課程的基本要求:通過參觀，學生應了解三個專業(yè)方向相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的管理、 市場制作的有關(guān)程序和事項。四、教學內(nèi)容、要求及學時分配:2、了解在公司產(chǎn)品設計的程序和表現(xiàn)技巧。（1周）3、了解企業(yè)的設計施工方式和參觀設計施工現(xiàn)場。（0.5 周）4、了解設計施工的工藝情況。（0.5 周）生產(chǎn)工藝以及從設計到（1周）1、了解各專業(yè)方向在公司所進行

10、設計調(diào)查的內(nèi)容、方法、和手段等;五、考試考核辦法：考查1、所有實驗報告成績及到勤情況占總成績40%上交實驗報告，作為考核成績。2、實習成果占60%。3、平時到勤考核：無故曠課 3次，記不及格，遲到 2次作為一次曠課。工業(yè)設計專業(yè)（視覺）實習大綱專業(yè)實習是工業(yè)設計專業(yè)學生更加了解本專業(yè)的一次實踐機會,是學生與社會初次的接軌，將在校內(nèi)所學的專業(yè)技術(shù)知識與社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合的首次次演練,是對自身設計能力的一次綜合訓練。專業(yè)實習是為了今后更好的學習的一個重要環(huán)節(jié)。1、專業(yè)實習的目的、內(nèi)容專業(yè)實習是學生對本專業(yè)的認識和實踐的過程。專業(yè)實習是以認識專業(yè)為主要目標。1.1專業(yè)實習的目的專業(yè)實習是學生接觸實際

11、、了解專業(yè)設計的過程，通過專業(yè)實習，將所學的理論知識與設計實踐融會貫通， 初步認識本專業(yè)。因此，專業(yè)實習的目的就在于學生認識本專業(yè)的設計程序，初次接觸實際設計方案，故在專業(yè)實習中應注意以下幾方面問題:了解本專業(yè)今后的工作環(huán)境和工作氛圍。了解設計公司、設計師，熟悉是設計環(huán)境。了解設計程序。這一環(huán)節(jié)主要是對具體設計對象的設計流程以及市場調(diào)查加以了解,在專業(yè)實習中，可以通過在設計公司的調(diào)研實習，彌補學生對專業(yè)的設計程序的不了解，了解從客戶提出要求到設計完成的全過程，接觸所設計產(chǎn)品在設計和印刷中出現(xiàn)的一些技術(shù)問題。對這些問題的了解和熟悉有利于今后的專業(yè)學習，有利于學生找出自己今后的學習方向。加強理論聯(lián)

12、系實際， 鞏固所學知識。掌握理論知識的目的是， 要運用所學知識為社會服務。其中知識的掌握還需要與所服務的對象結(jié)合起來,只有通過理論與實踐相結(jié)合，才能真正掌握實際所需要的知識。通過專業(yè)實習，可以把所學的理論知識與實際的設計相互聯(lián)系起來，并加以深化。理論的原則化與設計實踐的具體化、復雜化之間的差異，只有在實際的過程中才能深刻地理解和認識，才能真正體會到理論聯(lián)系實際的必要性和重要性,才能認識到在學校學過的許多知識與解決實際生產(chǎn)問題還有很大的差距,而縮短這種差距的方法只有通過實踐。另外同學們長期生活在學校，所處的環(huán)境有很大的局限性，這會使思維方式和行為準則與實際之間出現(xiàn)較大的差距。因而同學們應深入實際

13、與有經(jīng)驗的設計人員多接觸,萬面可以增強勞動觀點和群眾觀點，了解設計人員分析問題和解決問題的思路和方法,縮短由于環(huán)境所造成的在思維方式上的差距，提高學生在實際中的動手能力，這是青年學生走向成熟的必由之路。另一方面，在實踐中，學生的設計能力和設計單位的設計生產(chǎn)作全方位的溝通,可以進行實效性較強的交流能力的培養(yǎng)和鍛煉。這些培養(yǎng)和鍛煉，有利于學生更好的后期的專業(yè)學習。1 . 2專業(yè)實習的要求并要求學生獨立或參與具專業(yè)實習要求學生盡可能的了解設計環(huán)境和基本的設計程序,體方案設計，完成專業(yè)實習報告。具體要求是:參觀設計公司,和設計師進行座談交流。具體參與設計,了解設計程序和設計制作中的材料，印刷等學校中無

14、法實際操作認識的專業(yè)技術(shù)。向設計師學習,了解設計人員和客戶的交流手法和市場調(diào)查。在參觀、座談的時候要做相關(guān)的筆記記錄，在參與設計的時候要寫下設計日記，記錄在 設計中學習到的經(jīng)驗和設計手法。1 . 3專業(yè)實習的內(nèi)容 通過專業(yè)實習，了解現(xiàn)在設計公司的工作環(huán)境和設計師的想法，他們對設計的認識, 增強學生對今后專業(yè)學習的積極性;了解現(xiàn)在設計的潮流和設計手段，對學生今后的專業(yè)學習提供了一條捷徑，也增強學 生的設計思維;對學生今通過具體方案的參與設計，使學生更加了解設計程序和材料與印刷的工藝, 后的設計作業(yè)有很大的提高。2、專業(yè)實習的途徑與方法專業(yè)實習的途徑與方法主要有兩個方面:是到相關(guān)單位進行實地學習與考察， 二是參與到相關(guān)單位的具體方案的設計中。專業(yè)實習往往是二者相互配合。3、專業(yè)實習報告的撰寫學生在專業(yè)實習期間應及時撰寫專業(yè)實習報告是對專業(yè)實習工作