小學家長會家長代表發(fā)言稿_0

1、小學家長會家長代表發(fā)言稿小學家長會家長代表發(fā)言稿各位老師家長大家好：我是王家長，今天有幸和大家歡聚一堂共同切磋孩子的學習問題，常高興。xx 的我感到非考試成績下發(fā)， 幾家歡喜幾家憂， 通過成績我們可以看到孩子在這段時間里的學習情況， 這是對孩子在某一階段， 某一學科的具體的測評，所以大家也沒有必要對成績斤斤計較， 而是應該反思在以后我們該如何去引導孩子如何學習，怎樣讓孩子不要妄自菲薄驕傲自大，或戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰。要讓孩子正確的看待學習和成績的關系，除一些偶然的因素之外，我認為在學業(yè)上有付出就一定有回報，只有一步一個腳印，排除萬難，努力向前，那么在學業(yè)的路上，一將會有所收獲。我們已經(jīng)是第四次在此

2、共同會面， 想當初我們握著孩子的小手到學校為他報名后， 孩子哭鬧著不肯離開我們的情景： 想當初我們的孩子在上學期間打鬧嬉戲后， 經(jīng)家長老師們協(xié)調(diào)握手言和談笑風生的情景；想當時我們的小孩用其羸弱的肩膀背起沉重的書包， 帶著我們的叮嚀和希冀高興地奔跑在上學的路上的時候，我們的心里沉甸甸的，我們這輩子沒有完成的夙愿， 我們這代人沒有到達的目標都想通過孩子替我們完成，他們是我們的希望，是我們的未。但是，人們常說 “時過境遷 ”，也說 “情隨事遷 ”，我們平心而論，在對待孩子的學習問題上， 我們是否還和原一樣呢？有的家長說， 能，那么，我問你，在孩子上學之前，你已經(jīng)給孩子教過了字母，教過了數(shù)字，在升入四

3、年級之前， 您是否和孩子預學過四年級的程呢？你是否還和過去一樣每天給孩子改家庭作業(yè)， 簽紙條呢？在過去， 孩子非常聽話，對學校的新生活非常好奇，所以成績很好。然而，做事情貴在持之以恒，堅持不懈。三年之后的孩子也許已經(jīng)對這里的環(huán)境太熟悉了， 開始有點厭倦周而復始每天重復的求學之路， 加上孩子的生理和心理的發(fā)展， 如果這時候成績有過一兩次不理想， 您是否就感到您的孩子學習不行， 將不是上大學的料，那些考試考得好的學生，也有這種情況，作業(yè)有時不能按時交上去；堂上有時也開小差；和同學有時也鬧變扭：也不太聽大人的話其實，這個時候關鍵是看如何引導，孩子在長大，叛逆心理會越越強，我們有時候看了一些理論家的育

4、才之道， 也就拿生搬硬套，殊不知這成為東施效顰邯鄲學步。舉個事例：自己家的孩子本很乖，性格內(nèi)向靦腆，在受了委屈一個人嗚咽抽搐的時候， 我們應該默默的安撫他， 而不是因為自己感到很煩，大聲的咆哮去譴責他。這些教育的法則大家都懂，但是要有度，不要縱容他們，更不要助長他們的囂張氣焰，讓他們一次次的玩手機打游戲罵人打架。有的家長說的好， 我寧愿他有一個不完美的童年， 但也不愿意看到他有一個破損的將。我們那一代人也許因為家庭貧窮，耽誤了學業(yè)，因為家庭艱難，貽誤了學習，我們該向誰抱怨，訴說呢？所以我的觀點是要管理他們，或者說修理他們，讓他們由半成品成為精品的法寶是堅持，堅持，再堅持。我還想說的一點是， 我

5、們應該在關注孩子的成績的同時， 我們更應該關注孩子的成長， 在當下，孩子的成長不單單是吃飯睡覺長身體，我們應該注重孩子的整體素養(yǎng)，讓孩子的心靈棲息在有詩意的前方，這種要求確定了我們的孩子不光要知道柴米油鹽醬醋茶， 還要知道溫良恭儉讓，仁義禮智信，要做到琴棋書畫皆通習之，培養(yǎng)孩子有一種或多種才藝既是教育部的要求， 也是我們當前時代的要求， 在孩子學習累了的時候，我們帶著他或登高而賦，或臨淵而吟，或奏樂，或?qū)懮松畼冯S著生命的成長而彰顯。所以，要努力的去培養(yǎng)孩子有一技之長?？傊?，讓我們以當時帶著孩子入學時的憧憬未的心態(tài)去看待孩子成長的每一天， 以積極進取的心度去分享孩子學習的苦與樂，以耐心細致心態(tài)的分析考試的得與失，以詩意棲居的心態(tài)引導孩子發(fā)展特長，保質(zhì)保量的做一個合格的好家長。謝謝大家。整理范文，僅供參考歡迎您下載我們的文檔資料可以編輯修改使用致力于